Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
+Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты взаимодействия ДОУ и семьи по воспитанию здорового ребенка 8
1.1. Методологический и исторический аспекты общественно — семейного взаимодействия 8
1.2. Сущность понятия здоровый образ жизни в дошкольном возрасте 20
1.3. Особенности взаимодействия ДОУ и семьи в формировании основ здорового образа жизни у дошкольников 31
Глава
2. Педагогическая технология воспитания здорового ребенка в процессе взаимодействия ДОУ и семьи 40
2.1. Исследование отношения к здоровому образу жизни в дошкольном учреждении 40
2.2. Технология работы детского сада по формированию здорового образа жизни у детей 45
2.3. Анализ полученных результатов 61
Заключение 69
Список литературы 72
Выдержка из текста
+Актуальность исследования. В настоящее время наблюдается тенденция ухудшения состояния здоровья среди дошкольников в разных регионах нашей страны, поэтому актуальность выбранной темы явная.
Обострение экологической и социальной ситуации порождает рост заболеваемости среди населения и чтобы быть здоровым необходимо овладеть искусством сохранения и укрепления здоровья. Этим искусством необходимо овладеть еще в дошкольном возрасте. Так как этот период является фундаментом в формировании здоровья человека, закладываются привычки здорового образа жизни, которые при правильном педагогическом воздействии совершенствуются и сохраняются в дальнейшем. В данный период ребенок тесно связан с семьей и воспитателем, чем в дальнейшем, что положительно сказывается, на эффективность воздействия.
Среди многообразия факторов влияющий на рост, развитие и состояние здоровья дошкольника, выделяется
Список использованной литературы
+1. Агаджанян Н.А., Алексеев С.В., Ананьев В.А., Андреев Ю.А. Валеология человека: здоровье –любовь –красота: В 2 кн., 5 т. – 2-е изд., доп. и откорректир. – СПб.: Petroc, 2008. – (Валеол. семинар акад. В.П.Петленко).
2. Андреева Н.А. Взаимодействие ДОУ и семьи в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Автореф. дис. …канд. пед. наук //Н.А.Андреева.- Екатеринбург, 2005.– 22 с.
3. Асмолов А.Г. О программно-методическом обеспечении дошкольного образования в контексте педагогики развития//Дошкольное воспитание.– 2004.–№ 1.– С.5.
4. Багичева Н.В., Томилова С.Д. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста в процессе их речевого и литературного развития// Образование в период детства: традиции, реальность, инновации. Междунар.научно-практ. конф., Москва-Шадринск, 2007. с.3.
5. Барабаш В.Г. Ценностное отношение к здоровью как психолого-педагогическая категория// Образование в период детства: традиции, реальность, инновации. Междунар. научно-практ. конф., Моска-Шадринск,2007. с.8.
6. Баранов А.А. Окружающая среда и здоровье // Педиатрия.- 2004. –N5.
7. Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей: Тез. докл. V Международной науч.-практ. конф. – Ижевск: Изд- во Удм. ун-та, 2006.
8. Внешняя среда и психическое развитие ребенка / Под ред. Р.В.Тонковой-Ямпольской, Е.Шмидт-Кольмер, Э.Хабинаковой.- М.: Педагогика, 2004.
9. Воспитание и обучение в детском саду / Под ред. А.В.Запорожца, Т.А.Марковой.- М.: Педагогика, 2006.
10. Галагузова Л.Н., Смирнова Е.О. Ступени общения: от года до семи лет.- М.: Просвещение, 2002.
11. Гончаренко М.С., Исакова Т.И. Задачи практической валеологии // III национальный конгресс по профилактической медицине и валеологии, С.- Петербург, 28-31 мая 2006г.: Тез. докл.- СПб., 2006.
12. Гундаров И.А., Полесский В.А. Актуальные вопросы практической валеологии // Валеология: Диагностика, средства и практика обеспечения здоровья. – СПб., 2003.
13. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду/ В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.,- СПб.: Акцидент,2009.Изд. 2-е переработанное.
14. Диагностика и профилактика ранних отклонений в состоянии здоровья детей / Под ред. В.А. Доскина и М.Н. Рахмановой. – М.: 2003.
15. Добротина Н.А., Швец И.М. Введение в экологию человека. –Нижний Новгород, 2004.
16. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольника.-М.: Просвещение, 2004.
17. Жураковский Г.Е. Очерки по истории античной педагогики. М.: Учпедгиз, 1940.
18. Зайцев Г.К. Уроки Айболита. СПб., 2005-2009.
19. Зайцев Г.К. Уроки Мойдодыра. СПб., 2004-2009.
20. Зайцев Г.К.,Зайцев А.Г. Твое здоровье. Укрепление организма. СПб.,2008-2009.
21. Зайцев Г.К., Колбанов В.В., Колесникова М.Г. Педагогика здоровья.
СПб., 2004.- 78 с.
22. Зайцев Г.К., Насонкина С.А. Уроки Знайки. СПб., 2009.
23. Зверева О.Л., Ганичева А.Н. Семейная педагогика и домашнее воспитание: Учебн. пособие для студ. высш. пед. учебн. заведений. –М.:Академия, 2000.– 160с.
24. Зверева О.Л. Проблема развития домашнего воспитания в России//Дошкольное воспитание.– 2007.–№ 3.–С.100– 103
