Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ 8
ЛИЧНОСТНОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ………..8
1.1. Общая характеристика личностной готовности к школьному обучению 8
1.2. Формирование личностной готовности детей к обучению в школе 17
Выводы по Главе 1 26
ГЛАВА 2. ПРАКТИКА ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТНОЙ
ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ 28
2.1 Результаты диагностики личностной готовности детей к обучению в школе 28
2.2 Проведение занятий, ориентированных на формирования личностной готовности детей к школьному обучению 38
Выводы по Главе 2 51
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 53
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 56
Выдержка из текста
Актуальность. Школьное обучение – один из серьёзных этапов в жизни ребёнка. В отечественной педагогике и психологии в последнее время наблюдается повышенный интерес к проблеме перехода ребёнка дошкольника из детского сада в школу (поступления в школу при условии воспитания в семье) и связанному с этим понятию готовности ребёнка к школьному обучению. Значение степени подготовленности («школьной зрелости») сегодня трудно переоценить: всё большую актуальность приобретают идеи системы непрерывного образования и воспитания. Эффективность подготовки детей определяет успешность дальнейшего развития личности, уровня обучения и профессионального становления.
От определения сущности, показателей готовности, путей ее формирования зависит с одной стороны, определение целей и содержания обучения и воспитания, с другой – успешность последующего развития и обучения детей в школе.
Список использованной литературы
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/922 (дата обращения 11.03.2016).
2. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст]: учеб. пособие /Л.И. Божович — СПб. [и др.] : Питер, 2008. — 398 с.
3. Бородина Г.В. Еще раз о готовности к школе [Текст] /Г.В. Бородина // Начальная школа: плюс до и после. – 2008. – №10. – С. 19-25. (Статья одного автора).
4. Борозинец Н.М. К вопросу психологической готовности к школе детей с трудностями в обучении [Текст] /Н.М. Борозинец// Вопросы психологии. – 2006. – №2. – С. 56-61. (Статья одного автора).
5. Веракса А.Н. Индивидуальная психологическая диагностика ребенка 5-7 лет [Текст]: пособие для психологов и педагогов/А.Н. Веркса – М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 184 с.
6. Васильева О.С. Особенности психокоррекционной работы с детьми разного возраста [Текст]: / О.С. Васильева, Ф.Р. Филатов// Практического психолога. – 1999. — № 4. С. 36-50. (Статья двух авторов).
7. Венгер Л. Как дошкольник становится школьником? [Текст] /Л. Венгер // Дошкольное воспитание. – 2005. – №8. – С. 66-74. (Статья одного автора).
8. Венгер Л.А. Готов ли ваш ребенок к
школе [Текст]: / Л.А. Венгер/ под ред. Т.Д. Марццнковской – М.: Знание, 1994. – 192 с.
9. Венгер А.Л. Психологическое обследование младших школьников [Текст]: / А.Л. Венгер, Г.А. Цукерман.- М.: Владос-Пресс, 2007. – 160 с.
10. Вьюнова Н.И. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе [Текст] //, Н.И. Вьюнова, К.М. Гайдар, Л.В. Темнова./ – М.: Академический проект, 2005. – 256 с.
11. Волкова Е.Т. Готов ли ребенок к школе [Текст] / Е.Т. Волкова // Дошкольное воспитание. – 2010. – №12. – С. 17-20. (Статья одного автора).
12. Дьяченко О.М. Развитие воображения дошкольника [Текст]: методическое пособие для воспитателей и родителей /О.М. Дьяченко. – М.: Мозаика- Синтез, – 2008. – 128 с.
13. Готовность к школе [Текст]/ под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Владос, 2000. – 302 с.
14. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе [Текст]: / Н.И. Гуткина. – СПб. : Питер, 2006.- 184 с.
15. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе [Текст] / Е.Е. Кравцова – М.: Педагогика, 1991. – 152 с.
16. Программа «Преемственность», подготовка к школе [Текст]/ сост. Н.А. Федосова – Москва, АПКиПРО, 2003. – 64 с.
17. Руденко Т.А. Год до школы от А до Я. Сценарии занятий [Текст] / Т.А. Руденко. – М.: Генезис, 2012. – 101 с.
18. Рябыгиева Е.В. Подготовка детей старшего дошкольного возраста к обучению в школе: методическое пособие для воспитателей детских садов, психологов, методистов, учителей начальных классов и родителей [Текст] / Е.В. Рябышева. – Челябинск: Образование, 2002. – 116 с.
19. Семаго Н. Психолого-педагогическая оценка готовности ребенка к началу школьного обучения: Программа и методические рекомендации [Текст] / Н. Семаго, М. Семаго. – М.:ООО «Чистые пруды», 2005. – 32 с.
20. Стожарова М.Ю. Формирование мотивационной готовности к школе у старших дошкольников [Текст] / М.Ю. Стожарова, А.Ф. Катиркина // Начальная школа Плюс До и После. – 2012. – № 2. – С. 45-47. (Статья одного автора).
21. Стожарова М.Ю. Проблема формирования мотивационной готовности детей старшего дошкольного возраста к школе [Текст] / М.Ю. Стожарова, В.Е. Судакова //Диалог культур в современном образовательном пространстве : мат. Междунар. науч.практ. конф. – Ульяновск: Корпорация технологий продвижения, 2007. – С. 89–93. (Статья одного автора).
22. Сушкова И.В. Социально-личностное развитие: анализ программ дошкольного образования. [Текст] / И.В. Сушкова – М.: ТЦ Сфера, 2008. – 128 с.
23. Урунтаева Г.А. Психология дошкольного возраста [Текст] / Г.А. Урунтаева – М.: Академия, 2012. – 272 с.
24. Хухлаева О.В. Тропинка к своему Я, дошкольники [Текст] / О.В. Хухлаева – М.: Генезис, 2012. – 173 с.
25. Хухлаева О.В. Практические материалы для работы с детьми 3-9 лет. Психологические игры, упражнения, сказки [Текст] / О.В. Хухлаева – М.: Генезис, 2007. – 176 с.
26. Ягловская Е.К. Преемственность детского сада и начальной школы: психолого-педагогическая диагностика. Рекомендации для воспитателей старшей и подготовительной группы детского сада и учителей начальной школы [Текст] / Е.К. Ягловская, И.А. Бурлакова – М.: МГППУ, 2010 – 32с.