Содержание
ТЕМА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ОБЩЕНИЯ
План
1. Возрастные особенности в развитии статусной структуры дошкольных групп и их значение для развития личности ребенка.
2. Особенности статусной структуры и общение со сверстниками
3. Роль игры в коррекции общения детей дошкольного возраста
4. Разработать перспективный план коррекции коммуникативных умений и защитить его.
ТЕМА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ
План
1. Особенности развития речи как коммуникативные умения в разных возрастных группах
2. Особенности методика использования детской художественной литературы в разных возрастных группах.
3. Приемы использования детской художественной литературы в разных возрастных группах.
Выдержка из текста
отсутствует
Список использованной литературы
Список литературы
1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение русскому языку дошкольников: Учебное пособие. 2-е издание. М.; Академия, 2008. 400 с.
2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми. М.: Просвещение, 2004. 220 с.
3. Гурович Л.М. Ребенок и книга: Книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 2002. 64 с.
4. Логинова В.И., Максаков А.И., Попова М.И. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 2004. 223 с.
5. Федоренко Л.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М., Просвещение, 2007. 239 с.