Содержание

ТЕМА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОРРЕКЦИИ ОБЩЕНИЯ

План

1. Возрастные особенности в развитии статусной структуры дошкольных групп и их значение для развития личности ребенка.

2. Особенности статусной структуры и общение со сверстниками

3. Роль игры в коррекции общения детей дошкольного возраста

4. Разработать перспективный план коррекции коммуникативных умений и защитить его.

ТЕМА 2. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ

План

1. Особенности развития речи как коммуникативные умения в разных возрастных группах

2. Особенности методика использования детской художественной литературы в разных возрастных группах.

3. Приемы использования детской художественной литературы в разных возрастных группах.

Выдержка из текста

отсутствует

Список использованной литературы

Список литературы

1. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучение русскому языку дошкольников: Учебное пособие. 2-е издание. М.; Академия, 2008. 400 с.

2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи с детьми. М.: Просвещение, 2004. 220 с.

3. Гурович Л.М. Ребенок и книга: Книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 2002. 64 с.

4. Логинова В.И., Максаков А.И., Попова М.И. Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 2004. 223 с.

5. Федоренко Л.П. Методика развития речи детей дошкольного возраста. М., Просвещение, 2007. 239 с.

Похожие записи