Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. АВТОМНОГОБОРЬЕ КАК СПОСОБ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ЮНЫХ СПОРТСМЕНОВ 6
1.1. Автомобильные виды спорта и их характеристика 6
1.2. Основные особенности юношеского автомногоборья 13
1.3. Подготовка юных спорсменов в автомногоборье 20
ГЛАВА
2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 30
2.1. Цель и задачи исследования 30
2.2. Методы исследования 30
2.3. Организация исследования 32
ГЛАВА
3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ИЗУЧЕНИЮ И ФОРМИРОВАНИЮ НАВЫКОВ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПОДРОСТКОВ ОБ АВТОМНОГОБОРЬЕ 33
3.1. Экспериментальное исследование сформированности знаний и навыков подростков 33
3.2. Методические подходы к подготовке юных спортсменов в автомногоборье. Разработка программы тренировок 34
3.3. Оценка эффективности программы тренировок 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЯ 60
Содержание
Выдержка из текста
Любой вид спорта делает молодых людей сильнее и выносливее, воспитывает у них настойчивость в достижении цели, волю к победе. А это помогает им раскрывать и развивать разносторонние способности, хорошо готовиться к высокопроизводительному труду и обороне Родины.
Результаты работы позволяют расширить теоретические положения, касающиеся психологии подростков, поведения в случае опасных ситуаций социального характера. Рассмотрены вопросы взаимодействия между семьей, школой, и социальными институтами, которые учувствуют в повседневной жизни подростка. Кроме того разработана модель формирования у подростков безопасного поведения в опасных ситуациях социального характера.
Общеизвестно, что в нашей стране существует значительное расслоение населения по социальному статусу. Особо острой стала проблема детей – беспризорников и детей, оставшихся без попечения родителей. Эти дети воспитываются в приютах и детских домах, где зачастую на 15 -18 детей приходится один воспитатель. Очевидно, что воспитание, а, следовательно, и развитие детей из детских домов имеют свои особенности. В свете вышеперечисленных причин развитие мышления, в том числе творческого, требует более подробного изучения и внимания не только воспитателей детских домов, психологов, но и учителей — педагогов, преподающих в классах, где учатся дети — воспитанники детских домов.
Отсутствие уважение подростков к пожилым людям (не говоря уже о старших) потребительское отношение к родителям, выбор сомнительных авторитетов, бесконтрольность, вседозволенность, это с одной стороны. С другой – нетерпимость, раздражительность родителей к своим детям, непонимание возрастных изменений; родители часто не знают, чем интересуются подростки, что приводит к конфликтам, ссорам.Часто учителя и родители становятся заложниками конфликтного поведения подростков, будучи не в силах прекратить агрессивные выходки детей, происходящие на их глазах.
Практическая значимость исследования определяется тем, что полученные результаты могут быть использованы в работе психологов, педагогов-психологов, психолого-педагогических и социальных центров по работе с подростками.
Психологические исследования подростков показывают, что факторы, влияющие на становление детской психики, противоречивы: в одном случае они способствуют, в другом — препятствуют оптимальному развитию личности ребенка. Так, взаимоотношения в родительской семье, отношения к ребенку со ………..
Список источников информации
1. Ассоциация юношеских автомобильных школ России. (Электронный ресурс).
Режим доступа: http://auas.ru/
2. Ахмадиева Р. Ш. Принципы и закономерности процесса обучения и воспитания участников дорожного движения // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. — 2010. — № 10. —С. 12-21.
3. Басенко Е. В. Методические основы совершенствования показателей креативности в автоспорте (картинге)/ Е. В. Басенко, В. А. Градусов// Слобожанський науково-спортивний в/сник: (наук.’Теор. журнал].
-Харк 1в:ХДАФК, 2006. -№ 10.-С. 84-85.
4. Билеты пдд 2015-2016 и Правила дорожного движения (Электронный ресурс).
Режим доступа: http://pdd-new.ru/
5. Бобков В.Ф. Дорожные условия и безопасность движения: Ученик для вузов. — М.: Транспорт, 1993.
6. Волошин Г.Я. Анализ дорожно-транспортних проишествий. — М.: Транспорт, 1987.
7. ГолосайА.Н. Повышение безопасности учебно-тренировочного процесса и соревнований по автомобильному спорту: дипл.раб…. магистра физ. культуры; РГУФК. М., 2004. 51 с.
8. Горбачев М.Г Секреты безопасного вождения. — М.: Эсмо. 2008. — 48 с.
9. Горбачев М.Г Экстремальное вождение. Гоночные секреты. М.: Рипол Классик. Престиж Книга. 2007.— 304 с.
10. Горбачев М.Г. Самоучитель безопасного вождения. Современный стиль. — М.: Престиж Книга. Рипол.Классик, 2007. — 288 с.
11. Градусов В. А. Модельные характеристики уровня общей физической подготовленности спортсменов-картингистов / В. А. Градусов//Слобожанський науково-спортивний В 1сник: (наук.-теор. журнал].
-Хар-юв :ХГАФК, 2006. — Вип. 10.-С. 85-88.
12. Дерех З.Д., Душник В.Ф. Правила дорожного движения с комментариями и иллюстрациями. — К. Арий , 2007.
13. Клочанов Н.И. Безопасное управление автомобилем. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. — «Серия: Все обо всем».
14. Коноплянка В.И. Организация и безопасность дорожного движения. -М: Транспорт, 1991. — 183 с.
15. Коршунов В. А. Методические основы авторалли: [учебное пособие]/ В. А. Коршунов, О. П. Голо-вченко. — Омск: ОГИФК, 1989. — 48 с.
16. Крайник Л.В., Ткачек В.В., Прийма С.Б., Шевчук А.М. Обучение юных спортсменов-автогонщиков эффективному прохождению поворотов на этапе предыдущей базовой подготовки// Теорія та методика фізичного виховання. 2012. № 11
17. Лекции по безопасности дорожного движения МВД УССР. — К., 1976. -49 с.
18. Лукьянов В.В. Безопасность дорожного движения. — М: Транспорт, 1979.
19. Мелентьев Ю. А. Автоспорт. Организация соревнований/ Ю. А. Мелентьев. — М. : ДОСААФ, 1987. -272 с.
20. Михайленко В.И. Обучение водителей действиям в опасных дорожных ситуашях. — X.: ХАДИ, 2003. — 108 с.
21. Мошкин В. Н. Воспитание культуры безопасности школьников. — Барнаул: Изд-во БГПУ,2002.-318с.
22. Мошкин В., Измайлова О. Как стать грамотным пассажиром. Обучение обобщенным способам безопасного поведения на транспорте // Основы безопасности жизнедеятельности. -2001.-№ 5. -С. 18-24.
23. Оспинникова К. Н. Безопасность в Ф
1. броня крепка /К. Н. Оспинникова //Автоспорт. -2003. -№ 3. -С. 42-44.
24. Пенежко Г.И. Безопасность движения на автомобильном транспорте. -М.: Транспорт, 1976. — 216 с.
25. Положение об организации и проведении открытого чемпионата Новосибирской области по автомобильному многоборью среди обучающихся по программам среднего профессионального образования «Дорога в будущее 2015», (Электронный ресурс).
Режим доступа: www.amcnsk.ru/!files/documents/position/2015-10-22-position.pdf
26. Польгуев В. С. Массовые виды автоспорта. — М, ДОСААФ, 1984. — 72 с,
27. Пыжев Г.И. Безопасность движения на автомобильном транспорте. -М.: Транспорт.-215 с.
28. Сингуринди Э. Г. Автомобильный спорт, ч. II [1986,
29. СингуриндиЭ. Г. Автомобильный спорт / Э. Г. Сингуринди. -М.: ДОСААФ, 1982. — Ч. I. -304с.
30. Тошева Л. Итоги тестирования учащихся но ПДД // Основы безопасности жизни. — 2004. -№ 9. -С. 50-53.
31. Форштат М. Л. О культуре дорожной безопасности // Основы безопасности жизни. — 2005.-№ 12.-С. 24-29.
32. Цыганков Э. С. Академия водительского мастерства:
15. приемов контраварийного вождения/ Э. С. Цыганков, С. С. Воробьев. — М. : РИПОЛ-классик, 2009. — 352 с.
33. Цыганков Э. С.:Основы мастерства [1986, pdf]
/ Безопасное прохождение поворотов [1993, html]
34. Якупов А. М. Транспортная культура школьников и проблемы ее формирования // Основы безопасности жизнедеятельности. — 2007. — № 9. — С. 48-53.
35. Якупов А. М. Формирование транспортной культуры школьников как педагогическая система. — Магнитогорск: МаГУ, 2008. — 243 с.
список литературы