Содержание
Введение
ГЛАВА 1. Научно-теоретические предпосылки подготовки будущих специалистов в области туризма к экотуристской деятельности
1.1. Проблемы профессиональной подготовки специалистов в области туризма
1.2. Экотуристский потенциал Ставропольского края
1.3. Профессиональная подготовка специалистов в области туризма к экотуристской деятельности
ГЛАВА 2. Разработка и моделирование содержания профессиональной подготовки специалистов в области туризма к эко1уристской деятельности в условиях региона (на примере Ставропольского края)
2.1. Методологические основы разработки и моделировании содержания профессиональной подготовки специалистов в области туризма к экотуристской деятельности в условиях региона
2.2. Отбор содержания обучения, оптимизирующего подготовку будущих специалистов в области туризма к экотуристской деятельности в условиях региона
2.3. Экспериментальная апробация модели профессиональной подготовки специалистов сферы туризма к экотуристской деятельности в условиях региона
Заключение
Библиографический список
Выдержка из текста
Актуальность, и постановка проблемы исследования. Последнее десятилетие стало, решающим для становления и развития современной системы туристского образования, так как в этот период были приняты важнейшие документы, которые определили направление развития профессиональной школы на перспективу. Следует отметить, что государственные органы управления образованием и профессиональные сообщества предпринимают значительные усилия в этой области. При этом особое внимание уделяется содержательной части профессионального туристского образования, так как именно структура и содержание образовательного стандарта в любой предметной области способствуют усиевшости всей строящейся образопатсльнпй системы (Субботина В.В.).
Важно отметить, что в круге дискуссий, программ н исследований в сфере туристской деятельности в последнее время вес больше актуализируется проблема подготовки профессиональных кадров, так как формирование системы образования в данной области заметно, влияет на успешное продвижение национального турпродукта на международном рынке туристских услуг. Мировая туристскаяиндустрия сформировала свою, отвечающую ее требованиям, систему подготовки кадров и определила комплекс требований к составу и содержанию знаний, умений, и навыков работников. При этом классическая российская- модель профессионального образования уже не соответствует новым требованиям общества. Цель такой модели образования — сообщение известной, социально-апробированной и одинаковой для всех суммы знаний. Результат классического образования -личность,знающая, но не созидающая. В регионах, как и в целом по России, возрастает потребность в продуктивно-качественном освоении профессиональных знаний с целью их практической реализации в непредвиденных обстоятельствах, с постоянно меняющимися характеристиками трудно прогнозируемой ситуации «завтрашнего дня».
Быстро развивающаяся во всем мире отрасль экономики — индустрия туризма — в первую очередь нуждается а специалистах высокого уровня. И важнейшая роль а реализации современной парадигмы профессионального образования принадлежит ………………………
Список использованной литературы
Адлер, ГО. МиСиС: повышение качества подготовки специалистов [Текст] / Ю.Адлср. А. Кочетов, К.Косырев; Т. Подховская; В. Соловьев // Образование. — 2000: — №2. — С. 68-72: Александрова, А. Ю. География туризма. [Текст] / А.Ю. Александрова. — М.: МГУ, 2000.
Алексеевская Н. Страхование: особенности национального туризма [Текст] / Н. Алексеевская // Разыскивается отдьсс. — 2000. — № 7. — С. 2-3.
Анализ мировых тенденций развития научно-образовательной деятельности. Аналитический обзор. — Екатеринбург: Изд-во Уральского университета. — 2006. — 298. с.
Аналитическая записка. Состояние и проблемы туризма, в Российской Федерации // Под ред. М.Б. Биржакова и В.И; Никифорова — СПб.: Ленский Фонд, 2004. — 82 с. Андреев, В. И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. [Текст] / В;И! Андреев. — Казань: Изд-по Казанского университета. -1998:- 238с.
Андреева, Г. М:. Современная социальная..психология- на Западе. [Текст] / F.M: Андреева; Н;К Богомолова, J1.A. Петровская. — М: Изд-во МГУ, 1978.
Антипенко, Н. Ф. Повышение, эффективности учебно-воспитательного. про-цесса: новые идеи, формы, методы [Текст] / Н.Ф. Антипенко II Материалы научно-методической конференции. -Омск, 23-27 марта 1998 г. — Омск: Изд-во СибАДИ,. 1998. — 156 с. Асмолов, А. Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров. [Текст] / А.Г. Асмолов. -М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996: -768с,
; 163
Ахмедова, М. М, Педагогические условия реализации регионального компонента в профессиональной подготовке студентов туристского вуза : Дисс…канд.иед.н. [Текст] / М.М. Ахмедова. — Сходня, 2000. -133 с.
Ахметова, М. II. Педагогические теории и системы: аспект технологий [Текст] / М. Н. Ахметова : учебное пособие. Часть II-Чита : Изд-во Заб. ГПУ им. Н.ГЛернышевского, 199В. — 254 с.
Байденко, В. И, Компетентностный подход к проектированию государственных образовательных стандартов высшего образования: методическое пособие. [Текст] / В.И. Байденко. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2007.
Бакшаева, Н. А. Развитие познавательной мотивации студентов педагогиче-ского вуза в контекстном обучении:. Автореф…дис..кавд.1юихол.1т. [Текст] / Н.А. Бакшаева. -М., 1997.-23 с.
Басанец, Л. П. Потенциал, состояние и проблемы развития экотуризма нзСеверном Кавказе в контексте страны [Текст] / Л.П. Басанец II Перспективы развития особо охраняемых природных территорий и туризма на Северном. Кавказе : Материалы Международной научно-практической конференции / Под ред. В.В. Ковалева, С.А. Трепета, — Майкоп: ООО «Качество», 2008. — С. 188-194.
Безрукова, В. С. Педагогика: проективная педагогика. [Текст] / B.C. Безрукова. — Екатеринбург: Изд-во ЕИПУ, 1996. — 344 с.
Беляева, А. Управление самостоятельной работой студентов [Текст] / А. Бе-ляева // Высшее образование в России. — 2003. — №б. — С. 105-109.
Еережнова; Е. в: Фундаментальное и прикладное в педагогических исследованиях [Текст] / Е. В. Бережнова // Педагогика, 2001, №4. С.
1М
3-7,
Беспал&ко, В. П. Педагогическая технология. Новые методы и средства обучения. [Текст] / В.П. Беспалько, Л.В. Беспалько. Вып. 2(6). — М.: Знание, 1989. С. 3 — 53
Беспалько, В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалистов [Текст] / В.П. Беспалько, Ю.Г. Татур. — М.: Высшая школа, 1989. — 144 с.
Бетурлакин, В. В. Повышение качества образования в условиях глобализации [Текст] / В+В. Бетурлакин // Образование в современном мирз: глобальное и локальное. — Саратов: Изд-во «Научная книга», 2004, — С. 175-176.
Болонский процесс: поиск общности европейских систем высшего образова-ния (проект TUNING) / Под ред. В. И. Байденко. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006.
Болотов, В. А. Развитие инструментальных технологий контроля качества образования: стандарты профессионализма и парадоксы роста (Текст]/ BtA. Болотов, А.Г. Шмелев // Высшее образование сегодня. 2005. №4
Болотов, В. А. Реформа педагогического образования. [Текст] / В.А. Болотов, В.Б. Новичков // Педагогика. — 1992. — №7/8. — С. 49-54.
Большой глоссарий терминов международного туризма. Том 1. СПб, 2003.
Бондаревская, Е. В. Концепция совершенствования системы профессиональ-но-педагогической подготовки учителей в свете требований реформы инсолы [Текст] / Е.В. Бондаревская // Теоретико-методологические проблемы учебно-воспитательного процесса в школе и педвузе: Тезисы докладов всесоюзной научной конференции. — Волгоград, 1986.-С. 175-177.
Бордовская, Н. В. Оценка качества высшего образования: идея
165
уровневого подхода [Текст] / Н.В. Бордовская //Высшее образование сегодня. — 2002. — №9. — С. 18-20.
Борцовский, Г. А. Новью технологии обучения: вопросы терминологии [Текст] / Г. А. Бордовский, В! А. Извозчиков // Педагогика. — 1994. — №5. — С.12-15.
Борисов, Н. В. Программа междисциплинарных исследований роли Интернет в обеспечении устойчивого развития современного общества (по материалам всероссийской конференции «Интернет и совр. общество» ИСО — 98). [Электр, ресурс] / Н.В. Борисов // http://ims98.rrw.ru.
Борытко, Н. М. Концептуальные основы профессионального воспитания специалиста [Текст] / Н.М. Борытко // Педагогические проблемы становления субъсктиости школьника, студента, педагога в системе-непрерывного образования. — Волгоград, 2004. Вып. 18. -С. 61.65
Буланова-Топоркова, М. В. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. [Текст] / М.В. Буланова-Топоркова, А.В, Духавнева, B.C. Кукушин, Г.В. Сучков / Под общей ред. B.C. Кукушина. — Ростовн/Д: МарТ, 2002. -320 с.
Бухаров, И. А. Профессиональный стандарт: методика, формирование, пер-спективы [Текст] / И.А. Бухаров // Аккредитация в образовании. 2008. № 22, с. 26-29.
Варданян, Ю. В. Строение и развитие профессиональной компетентности специалиста с высшим образованием (на материале подготовки педагога и психолога). Автореферат дисс. … доктора педагогических наук. [Текст] / Ю.В. Варданян. — Москва, 1999. — 38 с.
Варникова; О. В. Формирование у студентов профессиональных умений. [Текст] / О.В. Варникова. — Пенза: ГАСА, 1998. — 33 с.
166
Вербицкий, А. А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение, [Текст] / А.А. Вербицкий. — М.: Исслед, центр проблемы качественной подготовки специалистов, 1999. — 7S с.
Вербицкий, А. А. Развитие мотивации студентов в контекстном обучении [Текст] / А.А. Вербицкий; Н.М. Еакшаева, — М.: Исслед.цектр проблемы качественной подготовки специалистов, 2000. — 200 с.
Вергелес, Г, И. Показатели готовности к профессионально-педагогической деятельности [Текст] / Г.И. Вергелес, А.И, Раев // Подготовка специалиста в области образования / Отв. ред. Г.А.Бордо«скнй, СПб.: Образование. L994.
Вершинин, В. И. Стандарты университетского образования и профессиональная направленность межпредметных связей. [Электр. ресурс] / В.И. Вершинин http://v™w/psu/ni/pub/xxi/index.html.
Ветров, Ю. П. Проблема профессиональной подготовки в вузе [Текст] / Ю.П. Ветров // Сб. научных трудов «Развивающаяся личность а системе высшего профессионального образования России / Под ред. И:Б. (Сотовой — Ростов-на-Дону: ИУБиЛ, 2002. — 4.2. -С.29-31.
Ветров, Ю. П. Актуальные проблемы личностно-ориентированнаго образования [Текст] / Ю. П, Ветров // Гуманизация образования. — № 1.-2002.-С. 33-37.
Ветров, Ю. П. Образовательная стратегия: вопросы и проблемы [Текст] / Ю. П, Ветров // Высшее образование в России. — 2001. -№3.
Власова, Т. Подготовка кадров дня сферы туризма: новые вызовы [Текст] / Т. Власова / Экономические стратегии. — 2008. — №05-06. -С. 186-189
Волков, А Высшее образование: повестка 2008-2016 [Текст] / А. Войков, Д. Ливанов, А. Фурсенко // Эксперт. 2007. № 32 (573).
1Й7
Волошин, Н. И. Правовые основы туристской деятельности, [Текст] / Н,И. Волошин. — М.: Советский спорт, 2003. — 424 с.
Воронова, К. С. Региональные аспекты туристского образования (на примере Ставропольского края) [Текст] / К. С. Воронова // Гуманизация образования. — Сочи- 2009.- №6. — С. 168-172.
Воронова, К. С. Региональный компонент профессиональной подготовки будущих специалистов в области туризма [Текст] / К.С. Воронова // Материалы международной заочной конференции «Актуальные проблемы науки и образования». Серия «Гуманитарные науки». Выпуск 1. Ставрополь: СевКавГТУ, 2009. -С. 45-48.
ВТО: Техническое задание, 2001
Гершунский, Б. С. Грамотность для XXI века [Текст] / Б.С, Гершун-ский//Советская педагогика. — 1990, — №4. — С. 58-64.
Гладкий, Ю. Н. Регионоведение: Учебник. [Текст] ! Ю.Н. Гладкий, А.И. Чистобаев. -№: Гардарики, 2003.
Глазачев, С. Н. О концепции высшего педагогического образования [Текст] / С. Н. Глазачев, B.C. Ильин // Теоретико-методологические проблемы учебно-воспитательного процесса в школе и педвузе. -Волгоград, 1986.-С. 162-164.
Горчакова-Сибирская, М. П. Современный подход к качеству профессионального образования [Текст] / М.П. Горчакова-Сибирская. // Профессионал. — 2005. — №1. — С. 11-15.
Горячева, Т. К. Профессиональная подготовка менеджеров туризма средствами природного рекреационного потенциала региона : Дисс.канд.пед.н. [Текст]/ Т.К. Горячева. — Сходня, 1999. -226 с.
Горячена, Т. К. Развитие региональной системы профессиональной подготовки туристских кадров в открытой образовательной среде. Монография. [Текст] / Т.К. Горячева. — Красноярск: ВСИТ — филиал РМАТ, 2007. — 520 стр.
168
S3, Государственный образовательный стандарт высшего
профессионально образования по специальности 230500 -Социально-культурный сервис и туризм [Текст]. -М.: Министерство образования РФ, 2003.
54; Грабарь, М; И. Применение математической статистики в педагогических исследованиях: непараметрические методы. [Текст] / М.И. Грабарь, К.А. Краснянская. — М.: Педагогика, 1977 — 136 с.
Гужин, Г. С. Менеджмент в иностранном и внутреннем туризме. [Текст] / Г.С. Гужин, М. Ю. Беликов, Е. В. Клименко. — Краснодар: Изд-во Кубанского государственного университета, 1997.
Гурова, Р. Г. Современная молодежь: социальные ценности и нравственные ориентации [Текст] / Р.Г. Гурова // Педагогика, 2000, № 10. С. 32-38.
Гурье, Л. Методологические подходы в подготовке компетентного специалиста [Текст] / Л. Гурье // Высшее образование. -2005.-№7.-43-46 с.
Гусинский, Э. Н. Построение теории образования на основе междисциплинарного системного подхода. [Текст]7 Э.Н. Гусинский. -М.: Школа, 1994.-184 с.
Добренькое, В. И: Общество и. образование [Текст] / В. И. Добреньков, В. Я. Нечаев. -М, : ИНФРА. 2003. -381 с.
Егорова А.И. Инвентаризационный анализ эколого-туристского потенциала и разработка плана действий по развитию экотурнзма на проектных территориях. Учебное пособие. [Текст] / А.И. Егорова, О.В. Ткаченко, А.А. Курапов и др. — Астрахань: Изд-во АГТУ, 340 с.
Емельянов, Ю. Н. Обучение общению в учебно-тренировочной группе [Текст] / Ю.Н. Емельянов // Психологический журнал. 1987. Т. 8.№2.С. 81 -87.
Емельянов, Ю. Н. Обучение паритетному диалогу [Текст] / Ю. Н. Емельянов: учебное пособие.-Л., 199]. —С. 162.
169
Ефремова, Н. Ф. Педагогические измерения в образовании: Экспериментальная учебная авторская программа / ИЦПКПС (брошюра). [Текст]./ Н.Ф. Ефремова. — — М.: Логос, 2002, -17 с.
Журавлев; ВИ; Взаимодействие педагогической науки.и практики. [Текст] /В.И. Журавлев. — М.: Педагогика, 1984. — 176 с.
Загвязинский, В. И. Инновационные процессы в образовании. [Текст] / В.И. Загвязинский. — Тюмень, 1990.
Загвязинский, Ч. И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие для студентов выспд.пед.учеб.завед. [Текст] / В.И. Загвязинский, Р. Атахаыов. М.: Академия, 2001. — 208 с.
Загвязинский, В, И. Теория обучения: Современная интерпретация: Учебное пособие. [Текст] / В.И. Загвязинский. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 192 с.
6Я. Захаров, В. А. Эволюция сущности и многообразие понятий туризма [Текст] / В.А. Захаров // Вестник Национальной Академии туризма, №1, 2006.
Зеер, В. Ф. Личностно-ориентированное профессиональное образование [Текст] / В.Ф. Зеер, Г.М. Романцев // Педагогика, 2002, №3. С. 16-21.
Зеер, Э. Ф. Психологические особенности и закономерности профессионального становления личности инженера-педагога[Текст] / Э.Ф. Зеер // Психологические особенности профессионального становления личности инженера-педагога. — Свердловск: МИЛИ, 1991.-С. 3-16.
Зимняя, И. А, Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования [Текст] / И. А. Зимняя //Высшее образование сегодня. — № 5.-2003.
Зимняя, И. А. Общая культура человека в системе требований государственного образовательного стандарта. [Текст] / И.А. Зимняя,
170
Е.Н. Боденко, Т.А. Кривченко, Н.А. Морозова. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999,-67 с.
Экотуризм как инструмент охраны-природы . — Бонн: BMZ, 1995
Зорин, И.. В. Рекреационная сущность экологического туризма [Текст] / И.В. Зорин // Теория и практика физической культуры. Научно-теоретический журнал. — 2002. -№11.
Зорин, И. В. Теоретические основы формирования содержания профессио-нального туристского образования [Текст] / И.В. Зорин : Дисс.д-рапед.н. -М., 2001. —556 с.
Игнатьев, Е. И. Воображение и его развитие в творческой деятельности человека. [Текст] / Е.И. Игнатьев. — М.: Знание, 1986.-32с.
Игровые занятия в строительном вузе. Методы активного обучения / Подред. Е.А. Литвиненко, В.И. Рыбальского. — Киев, 1985.
Идиатулин, В, С. Принцип проблемности в когнитивной технологии обучения. Монография. [Электр, ресурс] / B.C. Идиатулин // Образование: исследовано в мире // http://www.oim.rmreadei,,asp
Ильина, Е. И. Основы туристской деятельности. [Текст] / Е.И: Ильина — М.: Проспект, 2000. — 452 с.
SO. Каганов, А. Б. Рождение специалиста. Профессиональное становление студента [Текст] / А. Б. Каганов. -Минск: изд-во БГУ, 1983. -111с.
Карпова, Г. Ф. Образовательная ситуация в России в первой половине 20 века. [Текст] / Г.Ф Карпова.- Ростов-м/Д.: Изд. РГПУ, 1994. — 280 с.
Карпова, Н. Л. Мотивационная включенность в деятельность: структура, механизмы, условия, формирования [Текст] / Н.Л. Карпова: Автореферат дис. … докторапсихол. наук. М., 1998.46с.
Карпельман Е.Л. Природное наследие региона как средство
171
профессиональной подготовки менеджеров экологического туризма: Дисс.ханд.пед.н. [Текст]/ Е.Л. Карпельман. -М., 2002.-210 с.
Кларин, М, В. Педагогическая технология в учебном процессе [Текст] / М:В: Кларин. — М., 1989.
Кларин, В. М. Инновационные модели обучения а зарубежных педагогиче-ских поисках. [Текст] / В.М. Кларин. -М., 1994.
Клименко Т.К. Традиции и инновации в педагогическом образовании [Текст] / Т.К. Клименко // Педагог. — 1999. — №7.
Климов, Е. А. Основы психологии [Текст] I E.A. Климов. — М.; Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997.
Ковалев, Г. А. Активное социальное обучение. Состояние. Проблемы. Пер-спективы [Текст] / Г.А. Ковалев // Теория и практика активного социального обучения. Грозный. 19Й5.
89: Ковалева, Г. С. Состояние российского образования (по результатам международных исследований) [Текст] / Г. С. Ковалев // Педагогика, 2001, № 2. С. 80-88.
Ковалева, Ф. Р. Подготовка инженеров к творческой конструкторско-технологяческой. деятельности: Монография. [Текст] / Ф.Р. Коиалева. — Москва: ИРПО; 2003.-176с.
Коваленко, Н. П. Модульная технология обучения студентов педагогического колледжа [Электр, ресурс] I Н.П. Коваленко // Информационные технологии в образовании hnp://www.ito.su/2002/[/3/I-3-657.hLml
Коджаспирова, Г. М. Педагогический словарь. [Текст] / Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 176с.
Коломнец, Б. К. Образовательные стандарты и программы: инвариантные аспекты. [Текст] / Б.К. Коломнец — М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. — 144 с.
Комплекс мероприятий по реализации приоритетных направлений
172
развития системы образования Российской Федерации на период до 2010 г.
Коротков, Э. М. Управление качеством образования. [Текст] / Э.М. Короткой. — М.: Академический Проспект: Мир, 2006.
Костенко, Н. В, Ценности профессиональной деятельности [Текст] / Н. В.Костеюсо, В. Л. Оссовский.-К.: Наукова думка, 198б.-150с.
Краевский, В. В. Общие основы педагогики: Учеб. пособие для студ. и асп. педвузов. [Текст] / В.В. Краевский. — Москва, Волгоград: Перемена, 2002.
Кузьмина, Н. В. Методы исследования педагогической деятельности. [Текст] / Н.В. Кузьмина — Л.: Изд-во ЛГУ, ] 970. — 114 с.
Лебедев В. К. Межпредметная интеграция как средство личностного развития учащихся и студентов. [Текст] / В.К. Лебедев, И.С. Дышлюк // http://www.mis.rsu.ra/conffl999a/7-17.htm.
Леднев, В. С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. [Текст] / B.C. Леднев. — М.: Высшая школа, 1991. — 224 с.
Малина, К. Л. Особенности структуры и содержания федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования {ФГОС ВПО) по направлению «Туризм» [Текст] / К.А. Мазина // Современные проблемы сервиса и туризма. — 2007. -№1.- С. 103-107.
Макарова, Л. С. Подготовка специалистов историко-краеведческого профиля для сферы туризма в региональной системе образования : Дисс. ,канд_пед.н. [Текст] / Л.С. Макарова. — Сходня, 2000. — 176 с.
Макарова, Н. В. Интегрированное образовательное пространство на базе компьютерных технологий — фундамент информационного общества [Текст] / Н.В. Макарова // Х[ конференция-выставка «Информационные технологии в образовании», Сборник трудов. Часть П. — М.: МИФИ, 2001. — С. 24-26.
173
104. Максимова, В. Н, Межпредметные связи и совершенствование
процесса обучения. Книга для учителя. [Текст] / В.Н, Максимова. —
М.: Просвещение, L984. — 143 с. 103. Менг, Т. В. Педагогические условия построения- образовательной
среды ВУЗа: Автореферат дис. … канд. псд. наук. [Текст]/ Т.В.
Менг. — СПб., 1999.
Менеджмент туризма. Туризм и отраслевые системы. — М,: Финансы и статистика, 2002.
Менеджмент туризма. Туризм как вид деятельности. — М.; Финансы и стати-стика, 2002.
Мишина, Н. Ф. Потенциальные рекреационно-экскурсионные ресурсы Кав-казских Минеральных Вод // Материалы XII региональной научно-технической конференции «Вузовская наука -Северо-Кавказскому региону». Том второй. Общественные науки. [Текст] / Н.Ф. Мишина, В.Л. Газов. — Ставрополь: СевКазГТУ, 2008. — С. 67.
Мишина, Н. Ф. Об экологически ориентированном подходе расширения туристско-рекреащюниой зоны // Материалы. XII региональнойнаучно-технической конференции «Вузовская наука -Северо-Кавказскому региону». Том второй. Общественные науки. [Текст] / Н.Ф. Мишина, Е.Ю. Зубкова. — Ставрополь: СевКавГТУ, 200S. — С. 68-69.
НО. Монахов, В. М. Технологические основы проектирования и
конструирования учебного процесса. [Текст] / В.М. Монахов. —
Волгоград: Перемена, 1995.-152с. 111. Монтанер, X. Монтехано. Структура туристического рынка / Пер. с
испан. [Текст] / Монтехано Монтанер X. — Смоленск: Изд-во СГУ,
1997. П2. Мурыгин, В. Е. Основы функционирования технологических
процессов: Учебное пособие для ВУЗов и СУзов [Текст] / В.Е.
174
Мурыгин, Е.А. Чаленко. -М.: Компания Спутник +, 2001.-299С.
Набатова, Н. В. Развитие профессиональной компетентности студентов туристского вуза {на примере иностранного языка) : Дисс.канд.пед.н. [Текст] / Н.В. Набатопа. — Сходня, 2000. — 148 с.
Нейматов, Я; М. Образование в 21 веке: тенденции и- прогнозы. [Текст] / Я.М. Нейматов. -М: Алгоритм, 2002.-480 с.
Некрасов, С. Д. Проблема оценки качества профессионального образования специалиста [Текст] /С.Д. Некрасов // Университетское управление. 2003. № 1(24). С. 42-45.
Непрерывное профессиональное образование: проблемы, поиски, перспективы: Монография / Под ред. И.А. Зязюна. — Киев, 2000. -636 с.
О разработке проекта ФГОС ВПО по направлению- подготовки «Туризм» (из выступления ректора ГОУ ВПО РГУТиС профессора Федулина А.А.) // Современные проблемы сервиса и туризма. — 2007. — №2. — С. 80-83.
Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в свое будущее? / Доклад Комиссии Общественной палаты по вопросам интеллектуального потен-циала нации. М. 2007; http://82.179.218.18/temp/2007/12 20j>alata.shtml
110. Образование через всю жизнь: проблемы становления и развития непрерывного образования // Материалы докладов и сообщений участников 2-й Международной конференции / Под науч. Ред. Н.А. Лобанова и В.Н. Скворцова. — СПб: Изд-во Файидер, 2003. — 320 с.
Образцов, П. И. Дидактика высшей военной школы: Учебное пособие. [Текст] / П.И. Образцов, В.М. Косухин. — Орел: Академия Спецсвязи России, 2004 . — 317с.
Оганесов, В. А. Подготовка конкуреитноспособного специалиста в условиях диферсификации высшего образования: Монография. [Текст] /В.А. Оганесов. -Ставрополь: СГУ.-2003, с.156
175
Ожегов, С. И. Словарь русского языка. [Текст] / СИ. Ожегов. — М.: Изд-во «ОНИКС 21 век», 2003. — С. 523.
Особенности структуры и содержания федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВПО) по направлению «Туризм» (из вступления директора ИТиГ (филиал МГУС) Мазина К.А.) // Новости учебно-методического объединения учебных заведений РФ. — 2007. — №1. — С. 103. — 107.
Панкратова, О. П. Проектирование междисциплинарной технологии обучения студентов в условиях информатизации образовательного процесса вуза. Дис. …кан. пед. наук. [Текст] / О.П. Панкратова. ■ Ставрополь, 2004. — 157 с.
125: Панов, В. И. Одаренные дети: зыязление — обучение — развитие [Текст] / В,И. Панов // Педагогика, 2001. — №4. -С, 30-44.
Пашков, А. Г. Теоретико-методологические основы профессионального образования. [Текст] / А.Г. Пашков // Педагогика и профессиональное образование. — М.: Академия, 2004. — 638 с.
Педагогика. Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. — М.: Школа — Пресс, 1997. — с. 196.
Педагогика: педагогические теории, системы, технологии: Учеб. пособие. / Под ред. С.А. Смирнова. — М.: Издат. центр «Академии», 1999.-512 с.
Педагогическая энциклопедия / Под ред. А.И. Каирова, Ф.Н. Петрова: В 4-х тт. — М., 1964, Т.!. — С. 32.
Петракова, Т. В. Экологическая подготовка менеджеров туризма а процессе профессионального образования : Дисс…канд.пед.н. [Текст] / Т.В. Панкратова. — Сходня, 2000. — 142 с.
133. Пивоварова, М. Стратегии привлечения клиентов в индустрии гостеприимства: /Маркетинг в сфере туризма, досуга, сферы услуг
176
[Текст] / М. Пивоварова // Маркетинг.-2000.- №2 (март). "
132. Пирогова О.В. Использование регионального природно-рекреацнонного потенциала в профессиональном туристском образовании студентов. — Ростов-на-Дону, 2007. — 345 с.
Питерская, Л. Ю. Отрасль туризма Ставропольского края: развитие и проблемы инвестирования. Экономические исследования: анализ и перспективы развития. [Текст] / Л.Ю. Пирерская, Ю.В. Сербии. -Воронеж : Воронежский госпедуниверситет, 2004.
План мероприятий по реализации положений Волонской декларации э системе ВПО РФ на 20082010 гг. (Приказ Минобрнауки РФ от 15.08.05 г. №40).
Пономарева, Е. А. Основные закономерности развития мышления [Текст] / Е.А. Пономарева М Информатика н образование. — 199°. -№8.-С. 12-20.
Посталюк, Н. Ю. Творческий стиль деятельности: Педагогический аспект. [Текст] /Н.Ю. Посталюк. — Казань: Изд-во КГУ, 1989. — С.93-94,
ПРОЕКТ ФГОС ВПО по направлению подготовки «Рекреация и спортивно-оздоровительный туризм». Квалификация (степень) Бакалавр. -М.: РГУФКСиТ, 2009.
Психологическая диагностика: Учебное пособие / Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. 2-е изд., испр. — М: УРАО, 2000. — 304с.
Резник Н. И. Инвариантная основа внугрипредметных, межпредметных свя-зей: методологические и методические аспекты. [Текст] /Н.И. Резник. — Владиво-сток, 1998. С. 32-38.
Решение коллегии Минобрнауки России по вопросу «О разработке нового поколения государственных образовательных стандартов ВПО с учетом требований рынка труда и международных тенденций развития содержания высшего образования» (от 01.02.07 Г.).
177
Решетова, 3. А. Психологические основы профессионального обучения [Текст] / З.А. Решетова. -М.: Изд-во МГУ, 1995. — 146 с.
Романов; А, Л. География туризма: учеб. пособие [Текст] I А. А. Романов,,Р. Г. Саакянц: — [2-е изд.]. — М: : Советский спорт, 2003. -464 с.
Самойленко, А, А. География туризма : учеб. пособие [Текст] / А. А. Самойленко, — 3-е изд. — Ростов н/Д : Феникс ; Краснодар ; Кеоглори, 2008. — 360 с. : ил., табл., карт. • (Высшее образование). — Библиогр.: с. 319-321.
Сенин, В. С. Организация международЕЮГо туризма. [Текст] / B.C. Сенин. — М.: Финансы и статистика, 2000.
Сериков, В. В. Общепедагогическая подготовка учителей в условиях личностной ориентации образования [Текст] / B.Bl Сериков // Обучение студентов педагогике. Аспект технологий, — Волгоград: Перемена, 1997.-С. 14.21.
Сластенин, В. А, Комплексная протрамма «Учитель советской школы» [Текст] / В.А. Сластеиин // Советская педагогика. — 1986. -№10. -С. 62-68.
Слипченко, С. Г. Региональные компоненты в системе повышения квалификации менеджеров туризма (на примере Калининградской области) : Дисс…канд.пед.н. [Текст] / С.Г. Слипченко. — Сходня, 2001,-182 с.
Слободчиков, В. И. Психологические основы личностно ориентированного образования [Текст] / В.И. Слободчиков // Мир образования — образование в мире -200].-№1. -С. 14 — 28.
Смирнов, С. Д. Педагогика и психология высшего образования : от деятельности к личности [Текст] / С. Д. Смирнов. — М. : Аспект Пресс, 1995.-318 с.
Сорокин, Ю. В. Педагогические условия организации профессиональной подготовки менеджеров сферы туризма
178
средствами регионального природно-рекреационкого потенциала: Дисс.канд.пед.н. [Текст] /Ю.В. Сорокин-М., 2003.-238 с.
Ставропольский край и цифрах. — Ставрополь, 2004.
Столяренко, Л. Д, Основы психологии : учеб. пособие. [Текст] / Л.Д. Столя-ренко. —Р -н/Д. : Феникс, 2005. — 672 с.
Стратегия развития рскреационно-туристского комплекса Ставропольского края до 2020 года. — Ставрополь, 2009
Субботина, Е. В. Особенности содержания ФГОС ВПО по направлению подготовки «Туризм» [Текст] / Е.В. Субботина // Туристское образование: проблемы и перспективы развития. — 2007. -№2.-С.60-6б.
Талызина, Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний [Текст] / Н.Ф. Талызина. — М.: №д-во МГУ, 1984. — 344 с.
Тельтевская, Н. В.Функции контроля знаний в учебном процессе [Текст] / Тельтевская Н.В. // Научные исследования и их практическое применение. Совре-менное состояние и пути развития. Т.9. — Одесса: Черноморье, 2007.
Теоретические основы рекреационной географии / Под ред. B.C. Преображенского. — М: Наука, L975.
Токарева, А. И. Формирование содержание непрерывного профессионального образования специалиста сферы швейного производства в системе «лицей- колледж» [Текст] / А.И. Токарева // Н1ТТИ, 2004.473с.
Туристический продукт. Замысел. Организация. Управление: учеб. Пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям 10103 «Социально-культурный сервис и туризм», 10102 «Туризм»/ Я.Качмарек, А. Стасяк, Б. Влодарчик / пер. с польск. [И.Д. Рудинского]. -М.: ЮНИГИ-ДАНА, 2008. С 87-88.
Улановская, И. М. Что такое образовательная среда школы и как ее выявить? [Текст] / И.М. Улановская, Н.И. Поливанова, И.В.
179
Ермакова//Вопросы психологии. 1998.- №б,-С.18-24. 161. Устойчивое развитие туризма: пособие для специалистов по
местному планированию. — Мадрид: ВТО, 1992. 162: Федеральный, государственный образовательный стандарт высшего
профессионального образования: по направлению подготовки
«Туризм» Квалификация (степень) бакалавр. — М., 2009. -ЗВ с.
Федорец, Г. Ф. Межпредметные связи в процессе обучения. [Текст] / Г.ф. Федорец. — Д, 1983. — S3 с.
Федулин, А. А. Оразработке проекта ФГОС ВПО по направлению подготовки «Туризм» [Текст] / А.А. Федулин // Современные продлемы сервиса и туризма. — 2007. — №2. — £. 80-83.
Храбовченко, В: В, Public Relations в туризме и гостеприимстве. [Текст] / В:В; Храбовченко. — Краснодар: Изд-во Кубанского государственного университета, 2000.
Чернилевский; Д: В. Дидактические технологии в высшей школе: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям. [Текст]./ Д.В, Чернилевский. — Mi: ЮНИТИ-ДАНА,-2002> 437 с.
Чернова, Ю. К. Квалитативные технологии обучения: [Текст]■/ Ю.К. Чернова. — Тольятти: Развитие через образование, 1998,- 28-29с.
Чижова, В, П: Развитие: экотурнзма- в окра1темых природных территориях (эколого-географический аспект) [Текст] / В.П.Чижова // Проблемы региональной экологии..-2000. — №4. — С. 25-38.
Чупрасова, В. И. Современные технологии: е образовании: Учеб.пособие. [Текст] / В.И. Чуправсова.. — Владивосток: ДВ1У.2000.-77С.
Шадриков, В: Д. Проблема- системогенеза в профессиональной деятельности. [Текст] /В.Д. Шадриков.-М., 1982. -С. 66.
Шишов, С. Е. Мониторинг качества образования в школе [Текст] / G.E. Ши-шов, В.А. Кальней. -М., 1999. — 354 с.
. I8U-
172; Штюрмер, ГО. А. Охрана природы- и туризм. [Текст} / Ю.А. Штюрмер. — М.: Физкультура и спорт, 1974.
Щербак, Л. В. Исследование проблемы повышения квалификации рабочего населения на рынке трудаУкраины. [Текст},/ Л.В. Щербак, Т.П. Петрова, О.И. Щербак. — Киев, 2001. — 21 с.
Экологический туризм на пути в Россию: Принципы, рекомендации, российский и зарубежный опыт / Ред.-сост. Е.Ю. Дедовских, Н.В. Моралева, А.В. Дроздов. Тула, 2002. — С. 59-75.
Экс-туризм как инструмент охраны природы. — Бонн: BMZ, 1995.
Энциклопедия туризма: Справочник /Авт.-сост. И.В.Зорин, В.А.Квартальнов. — М.: Финансы и статистика, 2001. — 452 с.
Юцявичене, Н. А.Созданис модульных программ [Текст] / Н.А. Юцявичене // Советская педатогика. — 1990. — №2. — G..55-60.
178.. A Short Guide to Tourist Security, Ireland Police Force, 1999.
Ashton R., Asnton P: An Introduction To Sustainable Tourism (Ecotourism) in Central America: Paseo Pantera Ecotourism Program. Gainesville, FL: Wildlife Conservation International; 1993.
Blangy S., Hanneberg- P. Ecotourism in Europe: Two- Views// The Ecotourism Society Newsletter, 5(2), 1995. — P.l-3:.
Brener G.D., Shubik V. The war games:a critique of military solving. -L.: Harvard University Press. 1979; — p.385.
Catalogueof Exemplary Practices in Adventure Travel and Ecotourism// Prepared by P. Wight and Associates on behalf of the Canadian Tourism1 Commission, Ottawa, 1999:
Ecotourism —What is it? //www. goodearthtravel.com, 1999.
Ecotourism Statistical Fact Sheet//www.ecotourism.org, 1998.
Green, K., Harvi F. Quality Management m Vocational Education // www.alternatiwa.org.ru/action.html
Higgins B.R. The Global Structure of the Nature Tourism Industry: Ecotourists, Tour Operators and Local Businesses// Journal of Tourism