Пример готовой дипломной работы по предмету: Возрастная психология
Введение………………………………………………………………….3
1. Теоретические основы исследования эмоционально-личностных характеристик детей подросткового возраста………………………………..9
1.1 Личность и ее развитие в подростковом возрасте…………………..9
1.2 Формирование эмоций и воли в подростковом возрасте…………..15
1.3 Мотивация и уровни мотивационной сферы личности в подростковом возрасте………………………………………………………….17
1.4 Гендерные различия в подростковом возрасте………………… 18
1.5 Проявление эмоциональной чувствительности в реальной жизни………………………………………………………………………………20
2. Социальное становление личности подростка в современных условиях……………………………………………………………………….24
2.1 Развитие взрослости и формирование жизненных ценностей…… 24
2.2 Молодежные проблемы в социальной среде: причины возникновения конфликтов……………………………………………………25
2.3 Роль общения и дружбы в жизни подростка………………… 27
2.4 Развитие самосознания в подростковом возрасте и проблема самовоспитания…………………………………………………………………29
Заключение………………………………………………………….32
Библиографический список…………………………………………….34
Приложение……………………………………………………………… 36
Содержание
Выдержка из текста
Цель исследования: изучить психологическое консультирование семьи в период подросткового кризиса.Гипотеза исследования: существуют особенности взаимоотношений в семье в период подросткового кризиса; существуют социально-психологические факторы, влияющие на взаимоотношения в семье в период подросткового кризиса. Разработать и апробировать модель психологического консультирования семей в период подросткового кризиса.
Важнейшей характеристикой подросткового возраста является спонтанное и неравномерное развитие как некоторых определенных психических процессов, так и формирование психологической личности подростка в целом.
Подростковый кризис
Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты исследования могут быть включены в содержание лекций по педагогике и психологии для студентов различных факультетов педагогических вузов, а также используются в практической работе психологов и учителей.
Разные точки зрения высказывались и по поводу подросткового развития. А. Фрейд описывала подростковое развитие через сексуальное развитие, Г. Салливен — через развитие межличностных отношений со сверстниками и взрослыми, К. Левин — через расширение и дифференциацию жизненного пространства, Ж. Пиаже — через развитие структуры интеллекта.
Кризис подросткового возраста, пожалуй, самый трудный по протеканию, как для ребенка, так и для окружающих его взрослых. Подростковый возраст является одним из самых важных, существенно влияющим на дальнейшее развитие, критическим периодом в жизни человека.Подростковый период можно разделить на несколько этапов: ранний (10-12лет), средний (13-14лет) и старший, собственно юношеский (15-17лет) [3, с.
На состоянии кризиса подросткового возраста в семьях группы риска мы и остановимся подробнее. Предмет — протекание подросткового периода в семьях группы риска.Гипотеза исследования: Подростковый период обнаруживает больше девиаций у детей из семей группы риска.
Список источников информации
1. Волков Б.С. Психология подростка / Б.С. Волков. – СПб.: Питер, 2010. – 240с.
2. Годфруа Ж. Что такое психология / Перевод с французского, под ред. Г.Г.Аракелова, т.1 — М.: Мир, 1992. – 496с.
3. Дудина М.Н. Социализация подростков и проблема педагогического отчуждения / М.Н. Дудина, К.И. Подбуцкая. – Школьные технологии, 2000. — № 5. – С.58-59.
4. Ильин И.П. Психология воли / И.П.Ильин. – СПб: Питер, 2000. – С.132.
5. Кагановская О.А. Книга для подростков / О.А.Кагановская. – М.: Педагогика, 1999. – 280с.
6. Клецина И.С. От психологии пола – к гендерным исследованиям в психологии / Вопросы психологии. – 2003. — № 1. – С. 64.
7. Кон И.С. Психология старшеклассника / И.С.Кон. – М., 1998. – 132с.
8. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колоцкий. – М.: ТЦ Сфера, при участии Юрайт, 2003. – 464с.
9. Кушаев Н.А. Мир детства: Юность / Н.А.Кушаев. – М.: Педагогика, 1992. – 438с.
10. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М.Прихожан. — М., 2000. – 178с.
11. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А.Реан . – СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651с. (Большая Университетская библиотека).
12. Хрипкова А.Г. Психологические особенности подросткового возраста / А.Г.Хрипкова. – М.: Педагогика, 2003. – 170с.
13. Чеканова А.А. Гендерная психология / А.А.Чеканова. – М.: Ось-89, 2006. – 298с.
14. Шевандрин Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности / Н.И. Шевандрин. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 512с.
список литературы
