СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ
СООТНОШЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ И ЯЗЫКА
«ЧТО ТАКОЕ ЛИТЕРАТУРА?»
ВОЗМОЖНОСТИ КРИТИКИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
Содержание
Выдержка из текста
Как правило, именно семьи, а точнее, неблагополучные — являются средой, генерирующей детей-сирот или детей, оставшихся без попечения родителей. Ежедневно в нашей стране выявляются большое количество детей (социальных сирот), которые направляются в систему государственного попечения.
проблематика носит межотраслевой характер, находится на пересечении проблемных полей социологии, социальной психологии и педагогики, включая в себя вопросы социальных истоков и социального содержания феномена сиротства, социальной политики в отношении этой категории населения, устройства осиротевших детей в приемные семьи, помещения их в соответствующие учреждения, проблемы обучения, социальных выплат и льгот, обеспечения жильем и т. Жизнь без семьи в условиях длительной социальной изоляции, в ограниченном, замкнутом коллективе сужает возможности формирования личности, способствует угасанию мотивации к нравственному и
Методологическая основа и методика исследования. В работе исполь-зуются положения ряда отраслевых социологических направлений. Норма-тивно-правовую базу составили законодательные акты, регулирующие по-ложение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Большая нагрузка в реализации целей социальной защиты ложится на муниципальные органы, так как именно здесь население получает ту адресную помощь и поддержку, которую ей обещает правительство и региональные власти.
Целенаправленные исследования в области жестокого обращения с детьми начали проводится только во второй половине XX века, и началом всестороннего изучения этой проблемы послужила работа американского исследователя С.Н. Кемпе «Насилие над детьми: мультидисциплинарный подход к изучению и реабилитации». Кемпе на основе клинических характеристик выделил «синдром избиваемого ребенка». Вслед за этой публикации и другие известные учёные заинтересовались этой проблемой.
В современных социально-экономических условиях Российского государства и общества достижение уровня благополучия по всем показателям можно считать реальной стратегической целью для проведения государственной семейной и молодежной политики в отношении молодой семьи, что и обуславливает выбор благополучной молодой семьи в качестве исходного ориентира для создания концептуальной модели молодой семьи в рамках реализации мер государственной политики
Гипотеза. Жестокое обращение с детьми – сложное социальное явление, отдельные стороны которого изучаются разными науками (социологией, психологией, медициной, уголовным и семейным правом). Комплексный характер исследования жестокого обращения с ребенком является второй причиной отсутствия его общепринятого обобщенного определения.
Гипотеза. Жестокое обращение с детьми – сложное социальное явление, отдельные стороны которого изучаются разными науками (социологией, психологией, медициной, уголовным и семейным правом). Комплексный характер исследования жестокого обращения с ребенком является второй причиной отсутствия его общепринятого обобщенного определения.
Корректировки диплома «Опыт деятельности социально-реабилитационного центра»
Список литературы:
1.Барт Р. Введение в структурный анализ повествовательных текстов. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ae-lib.org.ua/texts/barthes__intro_a_lanalyse_structurale_des_recits__ru.htm
2.Барт Р. Ролан Барт о Ролане Барте. М., 2008.
3.Барт Р. Критика и истина. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.ae-lib.org.ua/texts/barthes__critique_et_verite__ru.htm
4.Барт Р. Мифологии. М., 2004.
5.Барт Р. Драма, поэма, роман. М., 2000.
6.Барт Р. Избранные работы: Семиотика, Поэтика. [Электронный ресурс], Режим доступа: http://yanko.lib.ru/books/cultur/bart-all.htm
7.Бодрийяр Ж. Система вещей. М., 2001.
8.Бодрийяр Ж. К критике политической экономии знака. М., 2007.
9.Бодрийяр Ж. Пароли. От фрагмента к фрагменту. М., 2009.
10.Кристева Ю. Знамения на пути к субъекту. М., 1998.
11.Леви-Стросс К. Структурализм и экология. М., 2011.
12.Леви-Стросс К. Печальные тропики. [Электронный ресурс], Режим доступа: http://www.philosophy.ru/library/ls/myth.html
13.Соссюр Ф. де. Труды по языкознанию. М., 1977.
14.Соссюр Ф. де. Заметки по общей лингвистике. М.,2001.
15. Соссюр Фердинанд де. Курс общей лингвистики. М., 2004.
список литературы