Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты изучения самоотношения пожилых людей 6
1.1. Самоотношение как социально-психологическая категория 6
1.2. Социально-психологические особенности пожилого возраста 19
1.3. Личность в позднем возрасте 26
Глава II. Эмпирическое исследование особенностей самоотношения пожилых людей 39
2.1. Цель, задачи, гипотеза исследования 39
2.2. Методики исследования 38
2.3. Анализ результатов исследования 39
Заключение 65
Список литературы 69
Приложения 71
Выдержка из текста
Актуальность. Одним из важнейших компонентов системы отношений человека является его отношение к себе. В современной психологии отсутствует единый подход к определению такого феномена, как отношение человека к себе, несмотря на то, что он активно изучается как отечественными, так и зарубежными исследователями. Анализ работ, посвященных изучению данной темы, позволяет говорить о большом разнообразии используемых для описания его содержания психологических категорий. Развитие в старости осуществляется в направлении возрастания духовной зрелости человека. Под духовной зрелостью в психологии можно понимать устремленность человека ко все более полному разрешению своей жизненной задачи.
Основная задача периода старости — принять ценность прожитой жизни. Люди должны оглянуться назад и пересмотреть свои достижения и неудачи. Соответственно фокус внимания должен сдвинуться от будущего к прошлому опыту.
Это становится возможным только в том случае, если успешно были завершены предыдущие стадии. Э.Эриксон отмечет несколько составляющих такого состояния — это принятие своего жизненного пути как единственного должного без порицания жизненного пути других; ощущение «вселенского» единства с людьми разных времен и народов, когда каждый из встреченных людей кажется родным и чем-то близким. Только тогда формой активного взаимоотношения человека с ограниченностью жизни станет мудрость «со многими оттенками значения от зрелости «ума» до сосредоточения знания, — тщательно обдуманными суждениями и глубоким всеобъемлющим пониманием. Обращение к проблеме расширения психологических средств содействия процессу личностного самоопределения пожилого человека как к специальному предмету научного исследования представляется актуальным и в практическом плане. В настоящее время в обществе появилось осознание проблемы старения населения и её последствий. Изменение возрастного состава населения ставит перед наукой ряд вопросов психологического характера, в том числе, преодоление негативного отношения к пожилым людям как ненужным обществу.
Основная цель исследования состоит в изучение особенности самоотношения пожилых людей.
Объект исследования: личность пожилого человека.
Предмет исследования: самоотношение пожилых людей.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические аспекты изучения самоотношения пожилых людей.
2. Рассмотреть самоотношение как социально-психологическую категорию.
3. Изучить социально-психологические особенности пожилого возраста.
4. Провести эмпирическое исследование самоотношения пожилых людей.
5. Методики исследования и их проведение.
6. На основании полученных результатов сделать выводы.
Гипотеза исследования заключается в следующих предположениях:
Существуют различия в самоотношении у работающих и неработающих пожилых мужчин и женщин с разной профессиональной направленностью.
Методы исследования. Решение поставленных задач и проверка гипотез обеспечивалась комплексом взаимодополняющих методов: методы теоретического анализа, психодиагностические методы (тестирование, анкетирование, опросники).
Список использованной литературы
Список литературы
1. Александрова, М.Д. Проблемы социальной и психологической геронтологии / М.Д. Александрова. — Л.: ЛГУ, 2005. — 135 с.
2. Анциферова, Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости / Л.И. Анциферова // Психологический журнал. — 2001. — № 3. -С. 86-99.
3. Безруков В.В., Сачук Н.Н. Группы риска повышенной потребности пожилых и старых людей в социально-бытовой помощи и медико-социальной реабилитации // Второй съезд соц. гигиен. и организ. здравоохр. Украины. Тез. докл. — Киев. -2000. — С.42.
4. Гершкович, Т.Б. Поздний возраст и стратегии его освоения / Т.Б. Гершкович, Н.С. Глуханюк. — М.: Московский психолого-социальный институт, 2003. — 112 с.
5. Ермолаева, М.В. Практическая психология старости / М.В. Ермолаева. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2002. — 320 с.
6. Ермолаева, М.В. Жизненное пространство пожилых людей, проживающих в сельской и городской местности / М.В. Ермолаева, Е.В. Приходько // Материалы 4-ой Российской конференции по экологической психологии. – М.: ПИ РАО, 2005. – С. 172 -173.
7. Ермолаева, М.В. Значения культуры как идеальной формы для развития личности в старости / М.В. Ермолаева // Материалы международной конференции. «Культурно-историческая психология: современное состояние и перспективы». – М.: МГППУ, 2006. – С. 132-135.
8. Ермолаева, М.В. Проблема индивидуальных стратегий старения / М.В. Ермолаева, С.Б. Пряхина // Психология индивидуальности. – Материалы Всероссийской конференции. – Гос. Ун-т. – Высш.шк.экон. – М.: ГУВШЭ, 2006. – С. 215-222.
9. Ермолаева, М.В. Значения жизненного опыта в старости / М.В. Ермолаева // Психология зрелости и старения. – 2007. – № 2. – С. 58-83.
10. Ермолаева, М.В. Содержательные характеристики внутреннего пространства в старости / М.В. Ермолаева // Материалы 5-ой Российской конференции по экологической психологии. – М.: ПИ РАО, 2008. – С. 105 – 107.
11. Ермолаева, М.В. Психологические проблемы организации обучения пожилых людей / М.В. Ермолаева, Е.В. Фёдорова // Психология зрелости и старения. – 2008. – № 3. – С. 30-40
12. Ермолаева, М.В. Проблемный ребенок: особенности поведения и общения / М.В. Ермолаева // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. – 2009. — № 1. – С. 88-98.
13. Ермолаева, М.В. Значение сюженто-ролевой игры для развития навыков общения у дошкольников / М.В. Ермолаева // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. – 2009. — № 2. – С. 83-96.
14. Ермолаева, М.В. Проблема личностного самоопределения в старости / М.В. Ермолаева // Психология зрелости и старения. – 2009. — № 4.
15. Ермолаева, М.В. К вопросу об организации образовательного процесса пожилых людей / М.В. Ермолаева, Е.В. Фёдорова // Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования. – 2009. — № 4.
16. Исаев, Е.И. Психология развития человека / Е.И. Исаев, В.И. Слободчиков. — М.: Школьная пресса, 2000. — 323 с.
17. Кон И.С. В поисках себя. Личность и самосознание. М.: Политиздат, 2004.
18. Краснова, О.В. Социальная психология старения как основная составляющая социальной геронтологии / О.В. Краснова // Мир психологии. — 2009. — № 2. -С. 96-106.
19. Лидере, А.Г. Кризис пожилого возраста: гипотеза о его психологическом содержании / А.Г. Лидерс // Психология зрелости и старения. — 2000. — № 2. — С. 6-11.
20. Леонтьев Д. А. Внутренний мир личности // Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия. — СПб.: Питер, 2000.
21. Пряжников, Н.С. Личностное самоопределение в преклонном возрасте / Н.С. Пряжников // Мир психологии. — 2009. -№ 2. — С. 111-123.
22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер Ком, 2008. 56 с
23. Солдатова, Е.Л. Структура и динамика нормативного кризиса перехода к взрослости: монография / Е.Л. Солдатова. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. — 267 с.
24. Худоян, С.С. К проблеме кризиса развития в позднем возрасте / С.С. Худоян. -http://www.all-psy.eom/stati/detail/158/1/
25. Хухлаева, О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость / О.В. Хухлаева. — М.: Академия, 2002. — 208 с.
26. Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. М: Медицина, 1996.
27. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. — СПб.: Лет. сад, 2000. — 415 с.
28. Яцемирская Р.С. Психическое старение долгожителей. София,1999. Докт. дис.
29. Яцемирская Р.С. Психопатология пожилого и старческого возраста. Изд-во МГСУ "Союз", 2002.
30. Яцемирская Р.С., Беленькая И.Г. Социальная геронтология. М: Владос,1999.
