Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение
ГЛАВА
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОРТФОЛИО В КАЧЕСТВЕ ИНСТРУМЕНТА ОЦЕНИВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1. Психолого-педагогическая характеристика социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста
1.2. Педагогическая оценка использования метода портфолио как инструмента оценивания достижений старших дошкольников в социально-коммуникативной области
1.3. Критериальная характеристика оценивания достижений старшего дошкольника в социально-коммуникативной образовательной области посредством портфолио
ГЛАВА II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ АПРОБАЦИЯ МОДЕЛЕЙ ПОРТФОЛИО ДОШКОЛЬНИКА В СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ
2.1. Диагностический инструментарий, уровневая характеристика и результаты констатирующего этапа эксперимента исследования уровня социально-коммуникативного развития старших дошкольников
2.2. Апробация модели портфолио в образовательно-воспитательной работе со старшими дошкольниками.
2.3. Возможности портфолио как инструмента оценивания социально-коммуникативного развития дошкольников экспериментальной группы Выводы к главе II
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Выдержка из текста
……….Указанные противоречия позволили сформулировать следующую проблему: возможно ли использовать портфолио как инструмент оценивания достижений старшего дошкольника в социально-коммуникативной образовательной области? На основе выявленной проблемы нами была сформулирована следующая тема магистерской диссертации: «Портфолио как инструмент оценивания достижений старших дошкольников в социально-коммуникативной образовательной области».
Объект исследования: процесс оценивания достижений дошкольников в социально-коммуникативной образовательной области.
Предмет исследования: содержание портфолио старших дошкольников как материала для оценки достижений в социально-коммуникативной образовательной области.
Цель данной работы: обосновать и выявить возможности портфолио как инструмента оценивания достижений старших дошкольников в социально-коммуникативной образовательной области.
……………
Список использованной литературы
7. источник
