Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ СИРОТАМИ-ВЫПУСКНИКАМИ ДЕТСКИХ ДОМОВ
1.1.ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СИРОТАМИ-ВЫПУСКНИКАМИ ДЕТСКИХ ДОМОВ
1.2. ТЕХНОЛОГИИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СИРОТАМИ-ВЫПУСКНИКАМИ ДЕТСКИХ ДОМОВ
ГЛАВА
2. АНАЛИЗ ОПЫТА ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ СИРОТ-ВЫПУСКНИКОВ ДЕТСКИХ ДОМОВ
2.1. ОПЫТ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ СИРОТАМИ-ВЫПУСКНИКАМИ ДЕТСКИХ ДОМОВ В РОССИИ
2.2. ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИЙ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ПОСТИНТЕРНАТНЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ В Г. НОВОСИБИРСКЕ
2.3. ПУТИ ПО ОПТИМИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ПОСТИНТЕРНАТНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Содержание
Выдержка из текста
В настоящее время проблема социального обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, с точки зрения радикальных реформ очень актуальна, отличаются новизной и достаточной сложности, как в теоретическом, так и в практическом плане.Целью курсовой работой является выявление различных форм социального обеспечения прав и интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Исследовать проблемы социального обеспечения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также нормативно-правовые акты, направленные на решение этих проблем.
Практическая значимость исследования заключается в том, что материалы работы, включающие результаты диагностического исследования и программу социально-педагогического сопровождения детей-сирот в условиях детского дома, могут использоваться в практической деятельности специалистов детского дома.
Цель: выявить специфику социального воспитания и социально-педагогического сопровождения детей-сирот.Предмет: условия процесса социально-педагогического сопровождения и социального воспитания детей-сирот. Изучение проблем, направлений и гарантий социально- педагогического сопровождения детей;
Комплекс проблем, существующих сегодня в учреждениях для детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, способствует стойкому проявлению у них социальной неустойчивости, тревожности, незащищенности, враждебности, конфликтности, неспособности к общению, депрессивности. Особенно социально–психологическое сопровождение детей–сирот в приемной семье необходимо в период адаптации, поскольку на данном этапе особенно ярко проявляются все отрицательные последствия вне семейного интернатного воспитания.Цель исследования: Провести анализ процесса социально–психологической адаптации детей–сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в приемной семье и выявить его особенности.
При рассмотрении, вся социальная работа свидетельствует о том, что при проведении мероприятий по организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, применяются попытки поиска новейших путей и методов решения данной проблемы. Существует множество "пробелов" в Российском законодательстве и в связи с этим на государственном уровне принят ряд важных нормативно-правовых актов международного и общероссийского значения, сосредоточенных на полноценное развитие детей, оставшихся без попечения родителей [32].
Российское государство пытается всеми силам и способами решать эту проблему. «В последние несколько лет государство взяло курс на устройство детей-сирот в семьи. Номинально в усыновлении и других семейных формах устройства ребенка участвует приемный родитель, детский дом, часто – региональный банк данных и суд (в случае усыновления), однако фактически в этом процессе также принимает или может принимать участие и региональная администрации».
Неутешительна статистика о тех, кто вырастает и покидает детские дома и интернаты. Ежегодно десятки тысяч сирот выходят из сиротских учреждений в самостоятельную жизнь, и большинство из них плохо адаптируются к такой жизни. В результате – безработица, нищета, преступность, становятся алкоголиками или наркоманами, кончают жизнь самоубийством. И только 10% удаётся адаптироваться в обществе. Ведущими причинами «социального сиротства» являются:
Практическая значимость заключается в том, что данные знания могут быть использованы социальными службами при работе с детьми-сиротами в Финляндии, а также просто с теми, кто интересуется данной темой.
В 1980ых и 1990ых годах конц епция депривации продолжает развиваться и дополнятся, актуализируется еще одна проблема: недостаточность педагогического и психологического сопровождения детей-сирот, невозможность обеспечения компенсаторной функции институционалистского воспитания.Обобщить психологические особенности разв ития личности детей-сирот раннего и дошкольного возраста в условиях депривации.Дать представление об основных принципах психологического сопровождения и развития детей-сирот.
Список литературы
Нормативно-правовые документы
1.Закон РФ «Об основах федеральной жилищной политики» от 24.12.1992 г. за 4218-1.
2.Жилищный кодекс РФ 1888 ФЗ от 29.12.2004.
3.Закон РФ «О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации» 166 — ФЗ от 15.2001.
4.Конвенция о правах ребенка ООН. Документы ООН о детях, женщинах и образовании. — М.: Народное образование, 1995.
5.Конституция РФ (принята
1. декабря 1993 г.).
- М., 1993.
6.Международные нормы о правах человека и применение их судами Российской Федерации: Практическое пособие. — М.: Права человека, 1996.
7.Постановление Правительства РФ от 4.09.1995 г. за
88. «Об утверждении Положения о порядке назначения и выплаты государственных пособий гражданам, имеющим детей» // Собрание законодательства РФ. -1995.-37.-Ст. 3628.
8.Постановление Правительства РФ от 03.08.1996 г. за
91. «Об организации централизованного учета детей, оставшихся без попечения родителей».
9.Постановление Правительства г. Москвы «О мерах по социальной поддержке и защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, — выпускников детских домов и школ-интернатов» от
3. августа 1999 года 797. — М., 1999.
10.Федеральный закон № 159 (в ред. Федеральных законов от 08.02.1998 N 17-ФЗ, от 07.08.2000 N 122-ФЗ, от 08.04.2002 N 34-ФЗ, от 10.01.2003 N 8-ФЗ, от 22.08.2004 N 122-ФЗ).
11.Федеральная целевая программа «Дети-сироты» на 1998-2000 гг. // Собрание законодательства РФ. — 1997. — 41.
12.Федеральная целевая программа «Дети-сироты» на 2001-2002 гг. // Собрание законодательства РФ. — 2000. — 37.
13.Федеральный закон «Об основах социального обслуживания населения в Российской Федерации» 195 — ФЗ от 10.12.1995 // Собрание законодательства РФ. — 1995. — 50.
Литературные источники
14.Алиева М.А., Гришанович Т.В., Добанова Л.В., Травникова Н.Г., Трошкина Е.Г. Я сам строю свою жизнь (Программа психологического содействия успешной адаптации в социуме воспитанников учреждений для детей-сирот).
СПб., 2000.
15.Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. — М., 1980.
16.Байбородова Л.В. Профессиональное и личностное самоопределение детей-сирот: Научно-методическое пособие / Л.В. Байбородова, Л.Г. Жедунова, М.А. Ковальчук, О.Н. Посысоев, М.И. Рожков. -М., 1999.
17.Бреева Е.Б. Дети в современном обществе / Е.Б. Бреева. — М., 1999.
18.Верзуб Б.М., Семья Г.В. Выпускник: Пособие к постинтернатной адаптации. М., 1999.
19.Внедрение инновационных моделей устройства детей-сирот в семьи граждан: Сборник материалов. — Архангельск: АОИП и ПКРО, 2003.
20.Гриценко Н.И. Социальное государство / Н.И. Гриценко // Общество и экономика. — М., 1996. — 8.
21.Дементьева И.Ф. Социальная адаптация детей-сирот: проблемы и перспективы в условиях рынка//СОЦИС, № 10, с.65
22.Дубровина И.В. Особенности психического развития детей в семье и вне семьи / И.В. Дубровина, М.И. Лисина // Возрастные особенности психического развития детей. — М., 1982.
23.Зезина М.Р. Система социальной защиты детей-сирот в СССР / М.Р. Зезина // Педагогика. — 2000. — С. 58-67.
24.Запесоцкий А. Молодежь в современном мире. Проблемы индивидуализации и социально-культурной интеграции / А. Запесоцкий. СПб., 1996.
25.Информационный бюллетень о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей / Исполнительная дирекция президентской программы «Дети России Министерства образования РФ. — М., 2000.
26.Карелова Г. Государственный стандарт социальных услуг — гарантия их качества / Г. Карелова // Социальная работа. — 2003. — 1.
27.Кижеватова В.А. Адаптация населения в трансформируемом обществе: анализ, прогнозы (региональный аспект) / В.А. Кижеватова. — Ульяновск: УлГУ, 2002.
28.Краткий словарь по социологии / Авт.-сост. П.Д. Павленок. М.: ИНФРА-М, 2001.
29.Малярова Н.Э. Социальная защита детства: концептуальный подход / Н.Э. Малярова, М.И. Несмеянова // Социологические исследования. -1991.-4.
30.Материалы конференции «На пути решения жилищных проблем выпускников учреждений для детей-сирот» /Под ред. Г.Р. Замалдиновой. СПб., 2001.
31.Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. М., 1997.
32.Музаева Ю. А. Минимизация проблемных полей в педагогической профилактике девиантного поведения детей-сирот в детском доме: автореферат дисс. на соиск. ученой степени канд. педагогических наук. – Омск, 2007.
33.Назарова И.Б. Адаптация и возможные модели мобильности сирот. М: МОНФ, 2000.
34.Назарова И.Б. Возможности и условия адаптации сирот. М.: СИ, 2001.
35.Назарова И. Возможности и условия адаптации сирот // Социс, 2001, № 4, с.71
36.Назарова И.Б. Дети-сироты. Россия:
1. лет реформ. Социально-демографическая ситуация/ под редакцией Н.М. Римашевской. — М., РИЦ ИСЭПН, 2002, с.212
37.Назарова И. Б. Возможности и условия адаптации сирот: В последующей жизни // СОЦИС, 2001, № 4, с.75
38.Налчаджян А.А. Социально-психическая адаптация личности (формы, механизмы и стратегии).
- Ереван: Издательство АН Армянской ССР, 1988. — 263с.
39.Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред. П.Д. Павленок. — М., 1997.
40.Основные направления государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 г. (Национальный план действий в интересах детей) // Собрание законодательства РФ. М., 1995.-38.
41.Павленок П.Д., Руднева М.Я. Технологии социальной работы с различными группами населения. М.: ИНФРА-М, 2010. – 272 с.
42.Плясов Н.Ф., Плясова Г.И., Семья Г.В. Программы подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной семейной жизни: Научно-методическое пособие. — М., 2000.
43.Постинтернатная адаптация детей-сирот / Под ред. Л.М. Шипицыной и И.Г. Абрамовой. СПб., 2001.
44.Практическая психология образования / под ред. И.В.Дубровиной. – М., 1997, с.24.
45.Радина Н.К. Вклад «непсихологических» факторов в адаптированность выпускников интернатных учреждений. М., 2003.
46.Розова Т.А. Твои права в самостоятельной жизни: В помощь выпускнику учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Псков: Изд-во Центра соц. проектирования «Возрождение», 2002.
47.Рыбинский Е.М. Государственная социальная политика в интересах детей (круглый стол) / Е.М. Рыбинский, Л.В. Кузнецова, М.И. Несмеянова // Социологические исследования. — 1998. — 12.
48.Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Хлюстовой. М.: Юрист, 1997.
49.Социализация и образование социальных сирот. Адаптация выпускников интернатных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей: Доклад. Под ред. А.Н. Майорова. М: Интеллект-центр, 2002.
50.Социально-правовые гарантии для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Экономика и жизнь. — 1996. -21. — С. 24-25.
51.Социальная политика региона: теория и практика. Под редакцией Скворцова И.П. М.: Кнорус, 2010. – 448 с.
52.Технология социальной работы. Под редакцией Чернецкой А.А. Ростов на Дону, 2006. – 400 с.
53.Ткаченко А. Дети и государство в современной России / А. Ткаченко // Власть.-2002.-4.
54.Фролов С.С. Социология / С.С. Фролов. — М., 1997.
55.Чепляев В.П. Социальная трансформация: адаптационный аспект / В.П. Чепляев // Человеческие рефлексы. — 1998. — 1.
56.Шатилов И.Н. Актуальные вопросы социальной защиты детей-сирот / И.Н. Шатилов. — Саратов, 2001.
57.Шпак Л.Л. Социокультурная адаптация в советском обществе / Л.Л. Шпак. — Красноярск, 1991.
58.Шульга Т.И. Методика работы с неблагополучной семьей: Методическое пособие / Т.И. Шульга, Л.Я. Олиференко. — М., 1999.
59.Энциклопедический социологический словарь / Под ред. Г.В. Осипова. — М., 1995.
Информационная сеть Интернет
60.http://www.regnum.ru/news/1197859.html
61.http://www.sibfo.ru/news/press-release.php?action=art&nart=5009
62.http://www.novo-sibirsk.ru/media/news/15476.html
63.http://yandex.ru/yandsearch?
64.www.proforient.ru
список литературы
