Пример готовой дипломной работы по предмету: Государственное и муниципальное управление
Введение
Глава
1. Эффективность деятельности органов образования муниципального уровня управления
1.1. Нормативно-правовая база деятельности органов образования муниципального уровня управления
1.2. Методы оценки эффективности деятельности органов управления образованием в РФ
1.3. Проблемы управления качеством образования в муниципальном образовании
Глава
2. Характеристика объекта исследования
2.1. Краткая характеристика объекта. История, организационная структура, штатное расписание, специфика подготовки специалистов
2.2. Социально-экономические результаты деятельности Педагогического колледжа № 16
2.3. Диагностика и оценка качества образования в Педагогическом колледже № 16
Глава
3. Совершенствование управления качеством образования в Педагогическом колледже № 16
3.1. Основные направления совершенствования управления
3.2. Оценка социально-экономической эффективности от реализации данных предложений
Заключение
Список литературы
Приложения
Содержание
Выдержка из текста
Повышение эффективности деятельности органов образования на примере педагогического коледжа № 16
органов образования на примере госуд-го общеобразов-го учреждения средней школы№
84. ЗАО г.
Субъектами управления системой образования выступают Министерство образования Российской Федерации; управления образования края, области или города, а также районные отделы образования (Федеральная служба по контролю и надзору в сфере образования; Федеральное агентство по образованию и науке, органы местного самоуправления).
В работах вышеперечисленных авторов освещены вопросы грамотной и эффективной организации работы с документами, раскрыты способы и методы оптимизации документооборота и повышения эффективности деятельности любой организации; рассмотрены вопросы управления основными видами деятельности организации, в том числе и органов местного самоуправления.
Объектом исследования является система управления отдела по образованию Ленинского района города Барнаула.Предметом исследования является механизм финансирования и органы управления отдела по образованию Ленинского района города Барнаула.
В настоящее время в стране насчитывается 2,3 тысячи государственных музеев, в которых сосредоточено более 79,8 миллионов единиц хранения; фонд 50 тысяч массовых библиотек (материально-техническая база которых, правда, нередко находится в плачевном состоянии) составляет около миллиарда книг; сотни миллионов историко-культурных документов хранятся в 2,5 тысячах государственных и муниципальных архивов; под охраной государства находится около 85 тысяч памятников истории и культуры .
96. от общей массы учреждений культуры находится в региональных и муниципальных образованиях. В собственности муниципалитетов находятся многие объекты культурного наследия — памятники истории и культуры .
Именно поэтому необходимо анализировать эффективность деятельности муниципального управления. Эффективность должна измеряться конкретными индикаторами, одинаковыми для всех муниципалитетов со сходными условиями деятельности.
Пути повышения эффективности управления городским хозяйством на примере 3-4 районов Санкт-Петербурга
Автором были использованы следующие общенаучные и специальные методы исследования: аналитический, синтетический, логический методы, методы сравнительного, системного, субъектно-объектного и структурно-функционального анализа.
Разработка программы по повышению эффективности использования оборотных средств на примере строительного предприятия
Список литературы
Нормативно-правовые источники
1.Федеральный закон № 131-ФЗ от 06.10.2003 г. «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» (ред. от 07.05.2009).
2.Закон РФ от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании» (ред. от 17.07.2009).
3.ГОСТ Р ИСО 9000– 2001. Системы менеджмента качества. Основные положения и словарь. М.: Изд-во стандартов, 2001.
4.ГОСТ Р ИСО 9001– 2001. Системы менеджмента качества. Требования. М.: Изд-во стандартов, 2001.
5.ГОСТ Р ИСО 9004– 2001. Системы менеджмента качества. Рекомендации по улучшению деятельности. М.: Изд-во стандартов, 2001.
Учебники, монографии, брошюры
6.Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования команды: Учебное пособие. – М.: Финансы и статистика, 2004.
7.Антропов В. А., Нестеров В. Л., Ельшина Т. Н. Оценка социально-экономической эффективности функционирования средних профессиональных учебных заведений. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2007.
8.Асеев В. Г. Мотивация поведения и формирования личности – М.: Мысль, 2003.
9.Ангеловски К. Учителя и инновации. – М.: Просвещение, 2003.
10.Анфилатов В. С., Емельянов А. А., Кукушкин А. А. Системный анализ в управлении: Учеб. пособие / Под ред. А. А. Емельянова. М.: Финансы и статистика, 2008.
11.Барсукова Л.Я. Повышение эффективности управления муниципальной системы образования в условиях малого города: Дис. … каид. пед. наук. Челябинск, 2008.
12.Бовыкин В. И. Новый менеджмент: управление предприятием на уровне высших стандартов; теория и практика эффективного управления. – М.: Экономика, 2007
13.Вахрин П. И. Финансовый анализ в коммерческих и некоммерческих организациях: Учебное пособие – М.: Издательско-книготорговый центр маркетинг, 2006.
14.Верклей А., Вестерхейден Д., Желязкова М., Мотова Г. Принципы проведения самообследования. Пилотная версия. Центр исследований политики в области высшего образования (CHEPS) Университета Твенте (Нидерланды), Научно-информационный центр государственной аккредитации (Российская Федерация).
15.Веснин В.Р. Основы менеджмента. – М.: Финансы и статистика, 2003.
16.Генкин Б. М. Эффективность труда и качества жизни: Учебное пособие. – СПб: СПб ГИЭА, 2007.
17.Герчикова И.Н. Менеджмент. — М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 2005.
18.Дрантусова Н. В., Князев Е. А. Оценка качества как необходимый элемент (этап) управления в высшем образовании // Университетское управление. 2009. № 6.
19.Дудяшова В.П. Мотивация труда в менеджменте: Учебное пособие. – Кострома: издательство КГТУ, 2006.
20.Зарубежный опыт реформ в образовании: Европа, США, Китай, Япония // Высшее образование сегодня. 2006. № 2. С. 60– 67.
21.Кельчевская Н. Р., Прохорова Н. Б., Павлова М. В. Проведение финансового анализа государственного образовательного учреждения. – Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2005.
22.Колесников А. А., Козин И. Ф., Кожевников С. А. и др. Всеобщий менеджмент качества: Учеб. пособие / Под общей ред. С. А. Степанова. – СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2005.
23.Комплексная оценка высших учебных заведений: Учеб. пособие // В. Г. Наводнов, Е. Н. Геворкян, Г. Н. Мотова, М. В. Петропавловский. – Москва; Йошкар-Ола: Науч.-информ. центр гос. аккредитации, 2008.
24.Лукашенко М. Рынок образовательных услуг: десять лет спустя // Высшее образование в России. 2003. № 1. С. 40– 52.
25.Мальцева Г. И., Фадейкина Н. В. Финансовое регулирование в сфере высшего профессионального образования. – Новосибирск: СИФБД, 2007.
26.Маусов Н. Менеджмент персонала — ключевое звено внутрифирменного управления // Проблемы теории и практики управления. 2005. № 6.
27.Международный стандарт ISO 8402. Управление качеством и обеспечение качества: Словарь/ Пер. с англ. 2-е издание, 1994-04-01.
28.Мишин В. М. Управление качеством: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.
29.Пузиков В. Инвестиционный потенциал образования // Высшее образование в России. 2006. № 2. С. 10– 17.
30.Самылин С. И., Столяренко А. Д. Менеджмент персонала. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.
31.Скопылатов И.А., Ефремов О.Ю. Управление персоналом. – СПб.: Изд-во Смольного ун-та, 2004.
32.Соболев В.С. Ключевые факторы качества высшего профессионального образования // Менеджмент качества в образовании: Материалы конф.-совещ, 17-23 сентября 2009 г., СПбГЭТУ «ЛЭТИ». – СПб.: Изд-во СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2009.
33.Старилов Ю.Н. Административное право: В 2 ч. Ч.
2. Книга первая: Субъекты. Органы управления. Государственная служба. Воронеж, 2007.
34.Шумпетер Й. Теория экономического развития. – М.: Прогресс, 2002.
35.Method for Improving the Quality of Higher Education based on the EFQM Model, the HBO Expert Group, Second English version, October 1999. 88 p.
36.Vroeijenstijn A. I. Towards A Quality Model for Higher Education // INQAAHE-2001 Conference on Quality, Standards and Recognition, March 2001. Conference on Quality, Standards and Recognition, March 2001.
37. Education Criteria for Performance Excellence Baldrige National Quality Program. National Institute of Standards and Technology, 2000. 80 p.
список литературы
