Пример готовой дипломной работы по предмету: Дошкольная педагогика
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические и практические предпосылки контроля как функция управления в дошкольном образовательном учреждении
1.1. Сущность понятия управление педагогическим процессом в учреждениях образования
1.2. Контроль как функция управления
1.3.Реализация функции контроля в деятельности руководителя дошкольного образовательного учреждения
1.4.Значение контроля в деятельности управления
1.5.Система контроля в дошкольном образовательном учреждении
Глава 2. Реализация контрольной функции руководителя дошкольного образовательного учреждения
2.1.Анализ уровня готовности руководителей дошкольного образовательного учреждения к контролю педагогическим процессом
2.2.Проект контроля в ДОУ
2.3..Описание проекта контроля в МДОУ
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Любые государственные программы реформирования и развития областей экономики для их успешной реализации должны предусматривать эффективную систему государственного финансового контроля. От того, насколько качественной будет информация, предоставляемая системой государственного финансового контроля, во многом зависит обоснованность решений, затрагивающих различные сферы как государственной
участников ВЭД в целях повышения эффективности таможенного контроля.
Механизм управления государством посредством централизованной аккумуляции финансовых ресурсов и организации процесса их перераспределения требует создания четкой системы финансового контроля, способной обеспечить законность финансовой деятельности государства и оценить ее эффективность и целесообразность.
Сколь бы хорошо ни были разработаны планы, они, как правило, не могут быть выполнены так, как были задуманы. Будущее нельзя абсолютно точно предсказать. Неблагоприятные погодные условия, аварии на производстве и на транспорте, болезни и увольнения сотрудников и многие другие причины нарушают наши планы. Эти нарушения, прежде всего, надо обнаружить с помощью системы контроля. Например, надо регулярно — раз в день, неделю или месяц — возвращаться к плану и выявлять нежелательные отклонения от запланированного.
Стоит отметить, что содержание данных нормативных документов соответствует духу сегодняшнего времени и полностью корреспондируется с основными направлениями бюджетной политики на 2013 — 2016 годы, изложенными Президентом России В.В. Путиным в своем Послании Федеральному Собранию в июне 2013 года. Президент РФ отметил, что в условиях снижения темпов роста мировой экономики, остановки роста цен на нефть и другие ресурсы на первый план выходит решение задач повышения эффективности расходов и переориентации бюджетных ассигнований.
Кроме того, следователь в процессуальном порядке подлежит надзору прокурора и контролю со стороны начальника следственного отдела, являющегося его административным руководителем. Все это могло бы обеспечить и состязательность, и устранение обвинительного уклона, и большую объективность при применении мер пресечения, рассмотрении жалоб и ходатайств стороны защиты на досудебном этапе – иными словами, восстановить конституционный баланс функций суда, обвинения и защиты.Цель работы – изучить концепцию реформирования органов предварительного следствия как элемент механизма повышения эффективности правоохранительной деятельности в РФ.
Список литературы
1.Афанасьев В.Г. и др. Социальные аспекты управления., М, 1981.
2.Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание, управление. М., 1981.
3.Афанасьев В.Г. Человек в управлении обществом. М., 1977.
4.Белая К.Ю.
30. ответов на вопросы заведующей детским садом. М, 2001.
5.Белая К.Ю. От сентября до сентября. М., 1998.
6.Белая К.Ю. Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция. М., 2003.
7.Бондаренко А.К., Поздняк Л.В., Шкатулла В.И. Заведующий дошкольным образовательным учреждением. М, 1984.
8.Буров И.В. Руководитель как воспитатель и организатор. Киев, 1991.
9.Веснин В.Р. Основы менеджмента. М., 2004.
10.Внутришкольное управление. Вопросы теории и практики. П/р Т.И.Шамовой. М., 1991.
11.Вудвок М., Френсис Д. Раскрепощённый менеджер: Для руководителя – практика. М., 1994.
12.Голицина Н.С. Организация и проведение тематического контроля в дошкольном образовательном учреждении. М, 2005.
13.Голицина Н.С. Система методической работы с кадрами в дошкольном образовательном учреждении. «Издательство Скриптории» 2003, М, 2005.
14.Денякина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении. Методические рекомендации. М, Новая школа, 1997.
15.Денякина Л.М. Руководитель дошкольного учреждения. Профессия или призвание., Минск, 1997.
16.Детский сад. П/р Л.П.Тарасовой. М., 1997.
17.Дуброва В.П., Милашевич Е.П. Организация методической работы в дошкольном учреждении. М., 1995.
18.Езопова С.А. Менеджмент в дошкольном образовании. М., 2003.
19.Зверева В.И, Организационно- педагогическая деятельность руководителя школы. М, 1992.
20.Кабаченко Т.С. Психология управления. М, 2000.
21.Как добиться успеха. Практические советы деловым людям. М., 1991.
22.Карнеги Д. Как завоёвывать друзей и оказывать влияние на людей. Перевод с англ., Под общей редакцией и предисловие Зинченко В.П. и Жукова Ю.М. М., Прогресс, 1990.
23.Колодяжная Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением: Практическое пособие для руководителей ДОУ, студентов педагогических учебных заведений, слушателей ИПК. В 2х частях. Ростов-на-Дону, 2002.
24.Конаржевский Ю.А. Внутришкольный менеджмент. М, 1993.
25.Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ как основа управления школой. Челябинск, 1978.
26.Кондаков М.И. Теоретические основы школоведения. М., 1982.
27.Корепанова М.В., Липчанская И.А. Контроль функционорования и развития ДОУ. М., 2004.
28.Кричевский В.Ю. Очерки истории и теории управления образованием. СПб.,2001.
29.Кричевский Р.Л. Если вы руководитель… (элементы психологии менеджмента в повседневной работе).
М, «Дело», 1994.
30.Лазарев В.С. Управление реализацией программы. // Управление развитием школы. М., 1995.
31.Лазарев В.С., Афанасьева Т.П., Елисеева И.А., Пуденко Т.И. Руководителю педагогическим коллективом. М., 1995.
32.Маркова Л.С. Управленческая деятельность руководителя дошкольного специального учреждения. М., 2004.
33.Менеджмент в управлении школой. П/р Т.И.Шамовой., М, 1995.
34.Менеджмент персонала. Функции и методы. М, 1993.
35.Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992.
36.Моисеева А.М., Капто А.Е., Лоренсов А.В., Хомерики О.Г. Нововведения во внутришкольном управлении. М., 1990.
37.Педагогический словарь. П/р М.И. Кондакова. М., 1984.
38.Пеленёв А.Ф. Система управления педагогическим коллективом. Пермь, 1999.
39.Поздняк Л.В. Заведующий в системе управления дошкольным учреждением. // «Дошкольное воспитание», 1993, № 1, с.55.
40.Поздняк Л.В. Управление дошкольным образовательным учреждением – как социально-педагогической системой.// Управление ДОУ. 2006, № 4, с. 8.
41.Поздняк Л.В., Волобуева Л.М. Специфика управленческой деятельности современного руководителя ДОУ.// «Управление ДОУ», 2006, № 5, с.8.
42.Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образовательным учреждением. М., Академия, 1999.
43.Поташник М.М. Демонстрация внутришкольного управления. М., 1990.
44.Пугачев В.П. Руководство персоналом организации. М., 1999.
45.Романов А.А., Ходырев А.А. Управление персоналом: психология влияния. Учебник. М., 2000.
46.Руководство педагогическим коллективом: Модели и методы. П/р В.С.Лазарева. М., 1995.
47.Савинова С.В. Информационное обеспечение управления в дошкольном образовательном учреждении: Автореферат диссертации кандидата педагогических наук. М., 1999.
48.Санталайнен Т., Воутелайнен Э., Поренне П., Ниссиней Й.Х. Управление по результатам. М., 1993.
49.Скоролупова О.А. Контроль как один из этапов методической работы в дошкольном образовательном учреждении. М., 5005.
50.Скоролупова О.А. Тематический контроль в дошкольном образовательном учреждении. М., 2005.
51.Сунцов Н.С. Управление общеобразовательной школой. Вопросы теории и практики. М., 1982.
52.Третьяков П.И. Управление обще образовательной школой в крупном городе. М., 1991.
53.Третьяков П.И., Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам. М., 2001.
54.Троян А.Н. Роль педагогического анализа в совершенствовании воспитательно- образовательной работы в дошкольном учреждении. // Условия оптимизации работы в дошкольном учреждении. П/р Т.С.Комаровой. М., 1985.
55.Управление школой: теоретические основы и методы. П/р В.С.Лазарева. м., 1997.
56.Фалюшина Л.И. Управление качеством образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. М., 2003.
57.Шакуров Р.Х. Социально-психологические проблемы руководства педагогическим коллективом. М., Педагогика, 1982.
58.Шалаев И.К. Повышение профессионализма руководителя школы в условиях перестройки. Барнаул, 1992.
59.Шамова Т.И. Исследовательский подход в управлении школой. М., 1992.
60.Шимов С.Е., Кальней В.А. Мониторинг качества образования в школе. М., 1999.
список литературы
