Пример готовой дипломной работы по предмету: Административное право
Содержание
Введение 3
Глава 1 Основы управления человеческими ресурсами в системе переподготовки, повышение квалификации и стажировки кадров государственного управления 3
1.1 Политика управления человеческими ресурсами в системе государственного управления 3
1.2 Кадровая политика и государственная служба 3
1.3 Направления переподготовки, повышение квалификации и стажировки кадров государственного управления 3
Глава 2 Сравнительный анализ организации профессиональной переподготовки, повышение квалификации и стажировки государственных гражданских служащих в Правительстве Санкт-Петербурга 3
2.1 Анализ организации профессиональной переподготовки, повышение квалификации и стажировки государственных гражданских служащих в Правительстве Санкт-Петербурга 3
2.2 Основные проблемы организации профессиональной переподготовки, повышение квалификации и стажировки государственных гражданских служащих в Правительстве Санкт-Петербурга 3
Глава 3 Совершенствование организации профессиональной переподготовки, повышение квалификации и стажировки государственных гражданских служащих в Правительстве Санкт-Петербурга 3
3.1 Основные направления в совершенствовании организации профессиональной переподготовки, повышение квалификации и стажировки государственных гражданских служащих в Правительстве Санкт-Петербурга 3
3.2 Эффективность предложенных мероприятий по совершенствованию организации профессиональной переподготовки, повышение квалификации и стажировки государственных гражданских служащих в Правительстве Санкт-Петербурга 3
Заключение 3
Список литературы 3
Содержание
Выдержка из текста
От процесса переподготовки и повышения квалификации зависит эффективность принимаемых ими решений и весь совокупный механизм управления. Предмет исследования – изучение процесса подготовки и повышения квалификации муниципальных служащих.
Предметом исследования является профессиональная оценка государственных гражданских служащих. Объектом — оценка профессиональной деятельности государственных гражданских управы района Чертаново Северное.
Для полного раскрытия темы в исследовании использовались как могографии и учебники на тему управления персоналом и конкретно оценке кадров, так и статьи в периодическихх изданиях (Управление персоналом, Делопроизводство, Секретарь-референт и т.п.)
Целью прохождения учебной практики является закрепление теоретического материала и приобретение практического опыта в организационно-управленческой деятельности в органе государственной власти – Департаменте здравоохранения Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Теоретическая база исследования. Для достижения поставленных целей и решения задач, в процессе настоящей работы использована научная литература, материалы практических данных источников и материалы из газет и периодической литературы, электронных ресурсов для укрепления и подтверждения полученных эмпирических данных.
– Развитие городских территорий в соответствии с принципом «культурного максимума». Спектр культурных услуг и событий, предлагаемых жителям каждого района Москвы, должен стать максимально разнообразным, динамичным и «интерактивным» (реагирующим на запросы горожан и поддерживающим собственные культурные инициативы на местах).
Правовые основы порядка прохождения государственной гражданской службы Санкт- Петербурга
Правовые основы прохождения государственной гражданской службы в Санкт-Петербурге
Для того, чтобы выполнять порученную м не работу качественно и эффективно, перед началом производственной практики я повторил весь необходимый теоретический материал, изученный ранее на занятиях в СГА.
Вместе с тем любой процесс нуждается в управлении и организации системы действий.Цель учебной практики: закрепить и углубить теоретические знания, полученные в процессе обучения в СГА. Научиться работать в коллективе, применять свои знания в области юриспруденции на практике, научиться правильно распределять своё рабочее время и силы, при выполнении порученной работы.
Актуальностью практики является то, что прохождение практики – это важнейший элемент учебного процесса, направленного на подготовку квалифицированных специалистов для органов государственной власти и местного самоуправления.
В тоже время не регламентируемая документация, относящаяся к оценке эффективности использования персонала, в достаточной степени не проработана, системно на многих предприятиях не используется. Кроме того, недостаточные знания трудового законодательства и кадрового делопроизводства работников организации, принимающих решения по кадровым вопросам и/или оформляющих эти решения документально, а также небрежность в оформлении кадровых документов приводят к серьёзным последствиям для организации.
Список литературы
1. Конституция РФ [Электронный ресурс].
URL: http://www.constitution.ru/ (Дата обращения — 4.12.2014 г.)
2. Федеральный закон «О государственной гражданской службе Россий-ской Федерации» № 79-ФЗ от 27.07.2004 [Электронный ресурс].
URL: http://www.rg.ru/2004/07/31/gossluzhba-dok.html (Дата обращения — 4.12.2014 г.)
3. Федеральный закон «О системе государственной службы Российской Федерации» № 58-ФЗ от 27.05.2003 [Электронный ресурс].
URL: http://www.consultant.ru/popular/gossluzh/ (Дата обращения — 4.12.2014 г.)
4. Проект положения о стажировке государственных гражданских слу-жащих субъектов Российской Федерации, входящих в состав Ураль-ского федерального округа и муниципальных служащих муниципаль-ных образований, расположенных на их территории [Электронный ре-сурс].
URL: http://www.ucsms.ru/ed.php?id=44 (Дата обращения — 4.12.2014 г.)
5. Федеральный закон от 22.08.1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузов-ском профессиональном образовании».
6. Указ Президента Российской Федерации от 10 сентября 2012 г. № 1276 «Об оценке эффективности деятельности руководителей федеральных органов исполнительной власти и высших должностных лиц (руково-дителей высших исполнительных органов государственной власти) субъектов Российской Федерации по созданию благоприятных условий ведения предпринимательской деятельности»
7. Распоряжение Правительства Российской Федерации от
2. декабря 2012 г. № 2550-р
8. Постановление Правительства РФ от 06.05.2008 №
36. «Об утвержде-нии Государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных граждан-ских служащих Российской Федерации».
9. Постановление Правительства РФ от
2. мая 2006 г. №
39. «Об опреде-лении размеров стоимости образовательных услуг в области дополни-тельного профессионального образования федеральных государствен-ных гражданских служащих и ежегодных отчислений на его научно-методическое, учебно-методическое и информационно-аналитическое обеспечение».
10. Постановление Правительства РФ от 06.05.2008 №
36. «Об утвержде-нии Государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных граждан-ских служащих Российской Федерации».
11. Постановление Правительства РФ от 06.05.2008 №
36. «Об утвержде-нии Государственных требований к профессиональной переподготовке, повышению квалификации и стажировке государственных граждан-ских служащих Российской Федерации».
12. Перечень федеральных государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования, самостоятельно устанавли-вающих образовательные стандарты и требования для реализуемых ими образовательных программ высшего профессионального образо-вания, утвержден Указом Президента Российской Федерации от 9 сен-тября 2008 г. № 1332.
13. Постановление Правительства РФ от 24 февраля 2009 г. №
14. «Об ут-верждении правил разработки утверждения федеральных государст-венных образовательных стандартов».
14. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
1. апреля 2009 г. № 123.
15. Проект федерального государственный образовательный стандарта высшего профессионального образования http://mo№.gov.ru/pro/fgos/vpo/
16. http://mo№.gov.ru/pro/fgos/vpo/pv_gmu_b_i.pdf проект ФГОС ВПО по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управле-ние» квалификации бакалавр 2009.
17. Проект ФГОС ВПО по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление» квалификации бакалавр 2009 http://mo№.gov.ru/ pro/fgos/vpo/pv_gmu_b_i.pdf .
18. Федеральный Закон от
2. августа 1996 г. № 125-ФЗ «О высшем и по-слевузовском профессиональном образовании».
19. Требования к содержанию дополнительных профессиональных образо-вательных программ Утверждены Приказом Минобразования России от
1. июня 1997 г. № 1221.
20. Методические рекомендации и основные требования к проведению экспертиз документов, представляемых для лицензирования дополни-тельной квалификации профессиональной подготовки. Приказ Миноб-разования РФ от 06.09.2000 г. № 2571: «Об утверждении Положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов».
21. Приказ Минобразования РФ от 06.09.2000 г. № 2571: «Об утверждении Положения о порядке и условиях профессиональной переподготовки специалистов».
22. Письмо Рособрнадзора России от 19.11.2004 № 01-222/05-01 «О лицен-зировании образовательных учреждений по дополнительным профес-сиональным образовательным программам для получения дополни-тельных квалификаций».
23. Указ Президента Российской Федерации «О федеральной программе «Реформирование и развитие системы государственной службы в Рос-сийской Федерации (2009-2013 гг.)» // Консультант Плюс.
24. Комментарий к Федеральному закону от
2. июля 2004 года № 79-ФЗ «О государственной гражданской службе». Под ред. Козбаненко В.А., Медведева Д.А. – СПб.: Питер, 2007.
25. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление.- М.: 2013 — 311 c.
26. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление.- М.: Юрайт, 2012. — 311 c.
27. Государственное и муниципальное управление. Шпаргалка; Окей-книга, 2011. — 971 c.
28. Государственное и муниципальное управление. Шпаргалка; Окей-книга, 2012. — 523 c.
29. Государственное социальное страхование; М.: Профиздат, 2012. — 270 c.
30. Модернизация российской экономики и государственное управление; КомКнига Проблемы современного государственного управления в России. Материалы научного семинара. Выпуск 7(28).
Государственное управление и партийно-политическая система государства; Научный эксперт, 2013. — 113 c.
31. Проблемы современного государственного управления в России. Ма-териалы научного семинара. Выпуск 7(28).
Государственное управле-ние и партийно-политическая система государства; Научный эксперт, 2013. — 113 c.
32. Василенко И. А. Государственное и муниципальное управление.- М.: Юрайт, 2011. — 416 c.
33. Василенко И.А. Государственное и муниципальное управление 5-е изд., пер. и доп. учебник для бакалавров; Юрайт, 2013. — 500 c.
34. Александров В.И., Барабашев А.Г., Стружак Е.П. Коррупция и кон-фликт интересов // Общественные науки и современность. 2010. № 2. С. 94-102.
35. Барабашев А.Г., Стружак Е.П. Два подхода к созданию резерва управ-ленческих кадров // Государственное управление. Электронный вест-ник. 2009. № 20. С. 1-10.
36. Зараковский Г.М. Качество жизни населения: психологические состав-ляющие. М.: Смысл, 2009. 319 с.
37. Клименко А.В., Барабашев А.Г. Аналитика и принятие управленческих решений: направления, организационные формы // Вопросы государст-венного и муниципального управления. 2009. № 4. С. 64-65.
38. Кочнева А.Ю., Меденков А.А., Нестерович Т.Б. Методологические проблемы организации учебного процесса // Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики. № 2. 2012. С. 63– 66.
39. Лобанова Т.Н. Мотивы должностных перемещений между уровнями управления // Вопросы государственного и муниципального управле-ния. 2013. № 4. С. 133-144.
40. Махмудов Л.Ш., Меденков А.А. Организация дополнительного про-фессионального образования государственных гражданских служащих // Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики. № 2. 2012. С. 23– 27.
41. Меденков А.А., Нестерович Т.Б. Обоснование системы подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации кадров // Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономики. 2012. № 2. С. 58-62.
42. Милованова М.А., Меденков А.А., Кочнева А.Ю., Нестерович Т.Б. Уровни профессиональной компетенции государственных гражданских служащих // Человеческий фактор: проблемы психологии и эргономи-ки. № 2. 2012. С. 42– 45.
43. Нестерович Т.Б., Кочнева А.Ю., Хабибуллина Э.Ф. Дополнительное профессиональное образование с использованием новых образователь-ных технологий // Человеческий фактор: проблемы психологии и эрго-номики. № 2. 2012. С. 50– 53.
44. Антонова Н.Б., Захарова Л.М., Вечер Л.С. Теория и методология госу-дарственного управления. 3-е изд., доп. — Минск: Акад. упр. при Прези-денте Респ. Беларусь. — 2005. — 231 с.
45. Рычков С.Ю., Мифтахова Р.Г. Совершенствование системы переподго-товки и повышения квалификации муниципальных служащих города казани // Современные наукоемкие технологии. – 2007. – № 1 – С. 33-35.
46. Диденко С.Л. Управление развитием профессиональной компетенции кадров МЧС в регионе. Дис. … канд. соц. наук. – Белгород, 2007. – С. 27-28.
47. Магомедов К.О. Социология государственной службы: учебное посо-бие. – М.: Изд-во РАГС, 2010. – С. 276.
48. Сигуткин А. А. (Руководитель Аппарата Государственной Думы ФС РФ).
Обеспечение законотворчества — новые подходы. // http://federalbook.ru/news/ analitics/20.09.2010-2.html
49. Иванов А. В., Кузнецов О.В., Хурсевич С.Н. Динамика системы дпо гражданских служащих // Высшее образование в России . 2013. № 4. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-sistemy-dpo-grazhdanskih-sluzhaschih (дата обращения: 03.12.2014).
50. Иванов А.В., Кузнецов О.В. Состояние и динамика дополнительного профессионального образования государственных служащих // Само-управление: теория и практика. 2009. № 4. С. 42-45.
51. Иванова Е.Ю., Ермаков А.И. Анализ качественных характеристик кад-рового состава государственных органов исполнительной власти там-бовской области // Социально-экономические явления и процессы . 2011. № 9. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/analiz-kachestvennyh-harakteristik-kadrovogo-sostava-gosudarstvennyh-organov-ispolnitelnoy-vlasti-tambovskoy-oblasti (дата обращения: 03.12.2014).
список литературы
