Содержание
Содержание
Введение 6
1. Интернет — ресурсы в процессе обучения физике на английском языке 8
1.1 Полиязычие в образовании 8
1.2 Роль интернета в процессе преподавания 10
1.3 Англоязычные сайты при проведении уроков физики: формы и методы применения на уроке 12
1.4 Анализ физических интернет – сайтов на английском языке 14
2. Практические аспекты применения англоязычных интернет – ресурсов в преподавании физики 20
2.1 Программа уроков по физике на английском языке для 11 класса 20
2.2 Разработка поурочных планов с использованием интернет сайтов на английском языке 20
2.3 Рекомендации по применению англоязычных интернет — ресурсов при проведении уроков физики 46
Заключение 49
Список использованных источников 50
Приложение 51
Выдержка из текста
Актуальность проблемы. В настоящее время все чаще ставится вопрос о качестве знаний учащихся. Повышение качества знаний напрямую зависит от умения работать с информацией. Наиболее подходящими источниками информации являются интернет ресурсы. В качестве интернет ресурсов может быть полезно использование англоязычных сайтов, они содержат больше полезной информации, нежели наши, отечественные.
Плюсом использования англоязычных сайтов является:
1) Применение новых информационных технологий на уроках физики, которые направлены на повышение уровня знаний.
2) Использование полиязычия в процессе обучения. В условиях индустриально-инновационного развития страны особую актуальность приобретает необходимость развития и внедрения полиязычной культуры и полиязычного образования в образовательной деятельности. Президент страны в своем Послании отметил, что мы должны сделать рывок в изучении английского языка. Это откроет для каждого гражданина страны безграничные возможности в жизни.
Перед учителем стоит задача, повысить мотивацию к учебному процессу учащегося, разработать методы обучения, которые бы вызывали интерес и подталкивали к проявлению активности на уроке, развивали их творческие способности. Одним из таких способов обучения является использование интернет ресурсов при проведении уроков. Данный способ направлен на реализацию личностно-ориентированного подхода в обучении, в зависимости от способностей и навыков детей дает возможность индивидуального и дифференцированного обучения. На уроках «физика на английском языке» при помощи интернета можно решать целый ряд дидактических задач: формировать новые знания в области физики, используя материалы интернет сети; изучение физических терминов на английском языке; пополнять словарный запас учащихся и многое другое.
Объектом нашей дипломной работы является процесс обучения физики на английском языке в учебной деятельности, а предметом исследования — особенности использования интернет сайтов при проведении уроков.
Целью дипломной работы является: Проанализировать информацию с сайтов на английском для ее использования и проведения уроков физики, выявить наиболее подходящие методы проведения уроков.
Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:
• Формирование новых информационных и коммуникативных компетенций.
• Формирование функциональной грамотности.
• Проведение эксперимента с использованием англоязычных сайтов на практике в средней школе.
Научная новизна нашей работы заключается в анализе и получении новой информации с англоязычных сайтов при обучении физике, а также в введении полиязычия в образование.
Гипотеза нашего исследования заключается в том, что использование новой информации с англоязычных сайтов, ведет к повышению качества знаний учащихся.
Практической значимостью дипломной работы является возможность использования данного исследования при проведении уроков физики на английском языке в средних школах, гимназиях и высших учебных заведениях.
Результаты данного исследования были апробированы в средней школе инновационного типа №34, города Павлодара, в 11 «А» классе, Есенгужиновым Олжасом Ораловичем, при научном руководителе Саликбаевой Татьяны Шайхиевны.
Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованных источников и приложений.
Список использованной литературы
1.Абсатмаров Р.Б., Садыков Т.С. Воспитание культуры межнационального общения студентов. – Алматы, 1999.
2.Назарбаев Н.А. Новый Казахстан в новом мире // Казахстанская правда. — № 33(25278). — 2007. — 1 марта
3.Назарбаев Н.А. Социальная модернизация Казахстана: Двадцать шагов к Обществу Всеобщего Труда // Казахстанская правда. — 2012. — № 218-219. — 10 июля.
4.Государственная программа развития образования в Республике Казахстан на 2011-2020 годы // ru.government.kz/resources/docs/doc18
5.Аристова В.М. Англо-русские языковые контакты. Л.: Изд-во ЛГУ, 1978.
6.Еманакова Марина. Полиязычие как один из приоритетов современного образования: состояния и перспективы. — http://collegy.ucoz.ru/publ/77-1-0-10561
7.Полат, Е.С. Бухаркина, М.Ю. Моисеева, М.В. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева // ред. Е.С. Полат — М.: Издательский центр "Академия", 2003.
8.Полат, Е.С. Интернет в школе: проблемы и решения Текст/ Е.С. Полат // Вопросы Интернет — образования. – 2004. — №15.– С. 45
9.Чебан, О.О. Интернет — технологии в школе Текст/ О.О. Чебан // Вопросы Интернет — образования. – 2005. — №30. – С.23
10.Гончаров, М.К. Панков, А.Г. Интернет в вопросах и ответах Текст / М.К. Гончаров, А.Г. Панков // Библиотека. 1998. — №1,3.
11.Гостин, А.М., Чернышев А.С. Организация обучающей деятельности в открытой гипермедийной среде Текст /А.М. Гостин, А.С.Чернышев// Современные информационные технологии в образовании. — Рязань, 1998.
12.Кушниренко, А.Г. Леонов, А.Г. Кузьменко, М.А. Что такое Интернет? Информационные и коммуникационные технологии в образовании. Текст// А.Г. Кушниренко, А.Г. Леонов, М.А. Кузьменко / Информатика и образование. — 1998. — №5.
13.Информационные технологии. // 1 сентября. Физика, 2003 №23.
14.Э.М. Браверман. Урок физики в современной школе: творческий поиск учителей: кн. Для учителя. // ред. В.Г. Разумовского. М.: Просвещение, 1993.
15.Компьютерный эксперимент. // 1 сентября. Физика, 2003 №32.
16.The Physics Classroom — http://www.physicsclassroom.com
17.Hippo Campus — http://www.hippocampus.org
18.Spark Notes — http://www.sparknotes.com/physics/
19.Teach Engineering — http://www.teachengineering.org
20.Quizlet — http://quizlet.com/39471357
21.Physics: problem and solution — http://www.solvephysics.com
22.PhysicsLAB — http://www.physicslab.org
23.Hyper Physics — http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/hph.html
Приложения
1.Видеоролик «How a Laser Works».
2. Видеоролик «Nuclear Reactor — Understanding how it works»