Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология общая
ВВЕДЕНИЕ 2
Глава
1. Особенности правового регулирования социальной работы с проблемными детьми 6
1.1 Проблемные дети, и их социально-педагогическая характеристика 6
1.2 Сущность, необходимость правового регулирования социальной работы с проблемными детьми 10
1.3 Место и роль специального учреждения в правовом 14
регулирование социальной работы с проблемными детьми 14
Глава
2. Технологии социальной адаптации проблемных детей 25
2.1 Технологии социальной адаптации детей из семей алкоголиков 25
2.2 Деятельность лечебно-реабилитационного центра КГБУСО по социально-педагогическому сопровождению школьников младшего подросткового возраста, оказавшихся в трудной жизненной ситуации 40
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 57
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 59
ПРИЛОЖЕНИЯ 66
Содержание
Выдержка из текста
Об оказании семье помощи социального педагога говорится во многих работах Е.П. Арнаутова, Л.В. Загик, О.Л. Зверева, Т.А. Маркова, в которых выделяется важность особенностей состояния семейного воспитания, в случае подбора оказания помощи семьи, на возникновение плодотворно использовать педагогические знания и умения.
Теоретической основой исследования послужили наработки таких ученых как: Алехин А.П., Кармолицкий А.А., Козлов Ю.М., Андреева Ю. А., Ануфриева Л.П., Афанасьев В.Г., Бахрах Д.Н., Беляев В.П., Беркутова О.С., Бровкина Н.Д., Леннер-Аксельсон Б., Тюлефорс И., Меновщиков В.Ю., Тихомиров Ю.А., Талапина Э.В., Хибберт М., Шестаков В.П., Свинцов А.А., Радуто В.И., Вяткин А.А., и др.
Соблюдение прав гражданина и человека начинается с того, как общество и государство относится к своим детям. В раннем возрасте они уязвимы и особенно подвержены разным влияниям. Поэтому ребенок всегда должен пользоваться приоритетом в том, что касается забот о нем со стороны государства/8/.
Цифры, которые приводят официальные органы, отличаются от тех, которыми пользуются неправительственные организации в два раза. Так по данным Российского детского фонда в стране насчитывается три миллиона беспризорников, по данным движения «В защиту детства» – четыре миллиона. Проводимые социологические исследования дают другие цифры. Средства массовой информации оперируют различными показателями [21. С 31].
Социальная работа с несовершеннолетними детьми в условиях пенитенциарного учреждения
Первый этап (2009-2010 учебный год).
В ходе данного этапа исследования был проведен теоретический анализ литературы с целью изучения историко-теоретических аспектов выделенной проблемы, уточнения понятия социальной работы «безнадзорные дети и подростки».
Социальная работа с многодетными детьми в условиях детского сада
Теоретико-методологическая база исследования. Научная база для разработки вопросов социальной адаптации и реабилитации дезадаптированных формировалась отечественными и зарубежными исследователями: Гилинский Я.И., Кондрашенко В.Т., Кудрявцев В.Н., Ольков С.Г. и др.
Степень научной разработанности проблемы исследования. Данной проблемой занимались такие социологи как Хоменко М.Г. (внесла крупнейший вклад в становление и выявление дезадаптации в России., Холостова Е.И (внесла значительный вклад в изучение социальной работы с дезадаптированными детьми), а также Бочарова В.Г., Беличева С.А., Пчелинцева Л.М., Гаврилова Т.П.1, работы которых имеют как общие, так и специфические признаки, свойственные любому проявлению социальной работы с дезадаптированными детьми в современной России.
3. Анализ социального обслуживания пожилых граждан на дому как формы социального обслуживания граждан пожилого возраста. Данная часть работы является исследовательской и поэтому во второй главе будут рассмотрены основные тенденции работы отдела социальной защиты, его проблемы, показатели.
Существующие исследования в этом направлении раскрывают различные аспекты социально-педагогической работы с семьей: подготовку молодежи к семейной жизни, подготовку будущих приемных родителей и родителей-воспитателей, помощь семьям в выполнении воспитательной функции, работу с молодой семьей, социального педагога с семьей и тому подобное. На основе изучения исследований можно выявить следующие подходы к социально-педагогической работе с семьей: комплексный, проблемно-ориентированный, педагогика социальной защиты, социально-педагогическая парадигма поддержки семьи в ситуации общественно-экономического кризиса.
Для решения поставленных задач были использованы взаимосвязанные и дополняющие друг друга методы исследования: теоретический анализ литературы; анкетирование, беседа, сравнение, сопоставление, систематизация.
Степень изученности. Изучением проблем детей – сирот занимались такие авторы, как В.Г. Краснова, Е.В. Кулебякин, А.В. Ипатов, Е.В. Змановская, В.Ю. Рыбников, Э.И. Тюрина, В.Л. Кокоренко, Н.Ю. Кучукова, И.Ю. Маргошина и др.
Список источников информации
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ, от 05.02.2014 № 2-ФКЗ, от 21.07.2014 № 11-ФКЗ) // Собрание законодательства РФ, 04.08.2014, № 31, ст. 4398.
2. Федеральный закон от 28.12.2010 № 390-ФЗ (ред. от 05.10.2015) «О безопасности» // Собрание законодательства РФ. — 03.01.2011. — № 1. — ст. 2.
3. Федеральный закон от 24.04.2008 № 48-ФЗ (ред. от 28.11.2015) «Об опеке и попечительстве» // Собрание законодательства РФ, 28.04.2008. — № 17. — ст. 1755.
4. Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ (ред. от 28.11.2015) «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. — 03.08.1998. — № 31. — ст. 3802.
5. Федеральный закон от 29.12.2010 № 436-ФЗ (ред. от 29.06.2015) «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию» // Собрание законодательства РФ. — 03.01.2011. — № 1. — ст. 48.
6. Указ Президента РФ от 01.06.2012 №
76. «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» // Собрание законодательства РФ, 04.06.2012. — № 23. — ст. 2994.
7. Указ Президента РФ от 12.05.2009 № 537 (ред. от 01.07.2014) «О Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года» // Российская газета. — № 88. — 19.05.2009.
8. Ганишина, И. С. Технологии психолого-педагогической помощи несовершеннолетним осужденным [Текст]
: / И. С. Ганишина // Сборник материалов Международной науч. практ. конференции : в 2 т. – Рязань : Академия ФСИН России, 2011. – Т. 1. – С. 217-219.
9. Давыдова, А. В. Формы и методы социализации подростков, склонных к девиантному поведению в современном обществе [Текст]
/ А. В. Давыдова // Общество и право. – 2011. – № 2. – С. 282-286.
10. Егорова, Н. В. Защита прав ребенка – юридический справочник [Текст]
/ Н. В. Егорова, Л. В. Елецкая. – Санкт-Петербург, 2007. – 37 с.
11. Ермасов, Е. Нормативно-правовые основы изучения личности несовершеннолетних правонарушителей [Текст]
/ Е. Ермасов // Развитие личности. – 2011. – № 3. – С. 202-213.
12. Журавлева, Л. А. Молодежь как инновационная социальная общность [Текст]
/ Л. А. Журавлева, Н. В. Завьялова // Образование и наука. — 2013. — № 4 (103).
- С. 77-90.
13. Золотова, Н. Д. Антропология [Текст]
: учебное пособие / Н. Д. Золотова ; Алт. гос. техн. ун-т им. И. И. Ползунова. – Барнаул : Изд-во АлтГТУ. – 2007. – 385 с.
14. Исакова, Т. В. О некоторых аспектах восстановительного правосудия и практике его применения [Текст]
/ Т. В. Исакова // Сборник материалов V-ой Междунар. науч.-практ. конф. – Курск : Юго-зап. гос. ун-т, 2013. – С. 90-94.
15. Итоги социологического исследования [Электронный ресурс]
// Ценностные ориентиры молодежи. – Электр.дан. – Москва: Директ-Медиа, 2014. – Режим доступа: http://biblioclub.ru. – Загл. с экрана.
16. Казаковва Е.И. Методика и опыт работы социального педагога [Текст]
/ Е.И. Казакова//Учебник – Москва, 2008. – 246 с.
17. Карнозова, Л. М. Восстановительные практики в работе с несовершеннолетними, совершившими правонарушения криминального характера [Текст]
/ Л. М. Карнозова // Криминология детства: право и педагогика. – Москва : Дело, 2014. – С. 22-24.
18. Ковальчук, И. Ф. Особенности социализации несовершеннолетних [Текст]
/ И. Ф. Ковальчук // Вестник Челябинского государственного университета. – 2013. – № 33. – С. 142-144.
19. Коновалова, И. А. Государственная политика в области правосудия в отношении несовершеннолетних [Текст]
/ И. А. Коновалова // Право и жизнь. – 2008. – № 120. – С. 35-39.
20. Косевич, Н. Р. Правосудие в отношении несовершеннолетних : проблемы теории и практики [Текст]
/ Н. Р. Косевич // Российский судья. – 2012. – № 12. – С. 29-33.
21. Костюнина, Н. Ю. Социально-педагогическая профилактика бродяжничества и беспризорности [Текст]
/ Н. Ю. Костюнина // Вестник Челябинского государственного университета. – 2013. – № 34. – С. 41-44.
22. Колударова, О. П. Понятие «Безнадзорный несовершеннолетний» в российском законодательстве [Текст]
/ О. П. Колударова // Вестник Удмуртского университета. – 2011. – № 3. – С. 142-145.
23. Кузнецова Л.В. Методика и опыт работы социального педагога [Текст]
/ Л.В. Кузнецова // – Москва, 2006. – 246 с.
24. Лелеков, В. А. Реализация государственных программ по предупреждению безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних [Текст]
/ В. А. Лелеков, Е. В. Кошелева // Российская юстиция. – 2011. – № 2. – С. 36-38.
25. Летунова В. Е. Психология неблагополучной семьи [Текст]
/ В. Е. Летунова // Учебник – Москва: ВЛАДОС, 2006. – 270 с.
26. Лисицина С.А. Особенности работы с детьми и молодежью «группы риска» [Текст]
/ С.А. Лисицина, С. В. Тарасова.// – Санкт-Петербург : Изд-во ЛОИРО, 2006. – 228 с.
27. Максимова, И. А. Проблемы и перспективы форм защиты прав, свобод и законных интересов детей в Российской Федерации [Текст]
/ И. А. Максимова, Т. В. Худойкина // Право и политика. – 2010. – № 6. – С. 1054-1062.
28. Мардахаев Л. В. Социальная педагогика [Текст]
/ Л.В. Мардахаев // учебник. – Москва : Гардарики, 2007. – 269 с.
29. Молодежь России 2000-2025: развитие человеческого капитала [Текст]
/ – Москва : Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации, 2013. – 183 с.
30. Нудненко Л.А. Функции конституционных прав и свобод личности в контексте взаимодействия гражданского общества и правового государства / Л.А. Нудненко // Государство и право. — 2012. — № 2. — С. 33-41.
31. Насиббулина, А. И. Программа восстановительного правосудия как средство обеспечения прав несовершеннолетнего обвиняемого или подозреваемого [Текст]
/ А. И. Насиббулина // Вестник ВЭГУ. – 2013. – № 3(65).
– С. 191-194.
32. Никитин Б.Н. Теоретико-политические и социально-правовые аспекты формирования несовершеннолетних в современной России [Текст]
/ Б. Н. Никитин // Общество и право. – 2011. – № 34. – С. 277-282.
33. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога [Текст]
/ Р.В. Овчарова // – Москва: ТЦ Сфера, 2002. – 480 с.
34. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних [Текст]
: федеральный закон от 24.06. 1999 № 120-ФЗ [ред. от 31.12.2014 № 489-ФЗ]
// Российская газета. – 1999. – № 121 ; 2015. – № 1.
35. Об основах социального обслуживания граждан [Текст]: федеральный закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ [ред. От 01.01.2015 № 442-ФЗ]
// Электр.дан. – Режим доступа: http://www.consultant.ru – Загл. с экрана.
36. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации [Текст]
: федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ [ред. от 02.12.2013 № 328-ФЗ]
// Российская газета. – 1998. – № 147 ; 2013. – № 273.
37. О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст]
: федеральный закон от 21.12.1996 № 159-ФЗ [ред. от 31.12.2014 № 500-ФЗ]
// Российская газета. – 1996. – № 248 ; 2015. – № 1.
38. О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 г [Текст]
: федеральный закон 01.06.2012 № 761-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 2012. – № 23. – Ст. 2994.
39. Официальный сайт Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации [Электронный ресурс]
// Фонд поддержки детей. – Электр.дан. – Москва, 2012. – Режим доступа :Ошибка! Недопустимый объект гиперссылки.. – Загл. с экрана.
40. Положение об учреждении КГБУСО «Комплексный центр социального обслуживания населения Каменского района» [Электронный ресурс]
// Электр. дан. – г. Камень-на-Оби, 2011. – Режим доступа : http://www.aura-kcson.ru. – Загл. с экрана.
41. Павленок П.Д. Основы социальной работы [Текст]
/ П.Д. Павленок// Учебник – 2-е изд-е, испр. и доп. – Москва: ИНФРА-М, 2001. – 395 с.
42. Овчарова Р.В. Справочная книга социального педагога [Текст]
/ Р. В. Овчарова// – Москва : ТЦ Сфера, 2002. – 480 с.
43. Организация деятельности специалистов по работе с семьей и детьми. [Электронный ресурс]//Специалист по работе с семьей. – Элект.дан. – Режим доступа: http://www.garant.ru
44. Ростовская, Т. К. Государственная защита прав и интересов несовершеннолетних. Внесудебная защита прав и интересов несовершеннолетних [Текст]
/ Т. К. Ростовская, И. В. Ростовская // Вопросы ювенальной юстиции. – 2011. – № 3. – С. 2-6.
45. Сапрунов, А. Г. Понятие и основное содержание профилактики социальных отклонений несовершеннолетних [Текст]
/ А. Г. Сапрунов // Общество и право. – 2011. – № 2. – С. 188-194.
46. Сапрунов, А. Г. Понятие и основное содержание профилактики социальных отклонений несовершеннолетних [Текст]
/ А. Г. Сапрунов // Общество и право. – 2011. – № 2. – С. 188-194.
47. Скворцов, К. В. Педагогические проблемы социальной адаптации молодежи в современном российском обществе [Текст]
/ К. В. Скворцов // Известия ТулГУ. Гуманитарные науки. – 2012. – № 2. – С. 526-532.
48. Современные исследования социальных проблем. – Кострома : Изд-во КГУ им. Н. А. Некрасова, 2011. – 83с.
49. Солодкая, И. Н. Перспективы создания службы пробации в Российской Федерации [Текст]
/ И. Н. Солодкая, А. Т. Баскаков // Вестник Башкирского института социальных технологий. – 2013. – № 2. – С. 34-40.
50. Социально-педагогические технологии семейного устройства и воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей [Текст]
: учеб.-метод. пособ. / Г. И. Климантова / – Москва : Изд-во РГСУ, 2008. – 192 с.
51. Степанищенко, О. В. Исследование молодежи как особой социальной группы в социально-гуманитарных науках [Текст]
/ О. В. Степанищенко // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. – 2011. – № 73. – С. 539-552.
52. Сухомлинский, В. А. Проблемы воспитания всесторонне развитой личности [Текст]:// В. А. Сухомлинский// История педагогики в России. – Москва : Просвещение, 1999. – 485 с.
53. Хасанова, А. Н. Отношение учащейся молодежи к проблеме наркомании [Текст]
/ А. Н. Хасанова // Вестник Башкирского государственного медицинского университета. – 2013. – № 1. – С. 1601.
54. Холостова, Е. И. Технологии социальной работы [Текст]
: учебник / Е. И. Холостова. – Москва : Инфра-М, 2012. – 240 с.
55. Цинченко, Г. М. Ювенальная юстиция, путь к разрушению семьи в России [Текст]
/ Г. М. Цинченко // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. – 2013. – Т. 3, № 4. – С. 68-76.
56. Шахова, И. А. Трансформация ценностей института семьи в современной России [Текст]
/ И. А. Шахова // Вестник Амурского государственного университета. Сер. Гуманитар. науки. – 2014. – Вып. 64. – С. 107-110.
57. Шевцова М.Н.. Социально-педагогическое сопровождение замещающей семьи, Москва, 2013. – 93 с.
58. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования [Текст]
/ В.А. Ядов. — Москва : Академика ИКЦ, 2007. — 231 с.
59. Breaking TheCyck of Criminal Behavior [Эл. ресурс]
// Social Programs That Work. – Электр. дан. – 2015. – Режимдоступа : evidencebasedprograms.org. – Загл. с экрана.
список литературы
