Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты организации предметно – развивающей среды в ДОУ для физического развития детей 3
1.1. Понятие и сущность, значение предметно-развивающей среды для развития дошкольника 3
1.2. Задачи физического развития и воспитания детей старшего дошкольного возраста 3
1.3. Предметно-развивающая среда по физическому воспитанию согласно требованиям ФГОС: основные цели и принципы 3
Выводы по главе 3
Глава 2. Экспериментальное исследование предметно-развивающей среды, как средства решения задач физического развития детей старшего дошкольного возраста 3
2.1. Организация проведения исследования 3
2.2. Констатирующий эксперимент (входная диагностика) 3
2.3. Формирующий эксперимент. Использование предметно-развивающей среды в физическом развитии детей 3
2.4. Контрольный эксперимент (заключительная диагностика) 3
2.5. Результаты и их интерпретация 3
Выводы по 2 главе 3
Заключение 3
Список литературы 3
Приложение 1 3
Приложение 2 3
Приложение 3 3
Приложение 4 3
Приложение 5 3
Содержание
Выдержка из текста
• дети находятся в обществе сверстников, что способствует решению важных воспитательных задач с опорой на факторы формирования личности (последнее имеет особое значение для детей из малодетных семей).
ИКТ как средство интелектуального развития детей старшего дошкольного возраста
— Теоретические (метод системного анализа, синтеза, сравнения), которые позволили выяснить и уточнить основные понятия исследования, сделать теоретический анализ психолого-педагогической, методической и научной литературы;
Гипотеза исследования: предполагаем, что процесс сенсорного воспитания детей дошкольного возраста будет результативным при условии целенаправленного систематического использования воспитателями ДОО дидактических игр.
Практическая значимость результатов исследования состоит в теоретическом обосновании и разработке содержания и методики работы по сенсорному воспитанию детей дошкольного возраста посредством дидактических игр.
Список источников информации
1. Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! — М.: Наука, 2008. — 208с.
2. Анохина Т. Как организовать современную предметно-развивающую среду// Дошкольное воспитание. — № 5. — 2009.
3. Венгер, Л. А. А. В. Запорожец: Гуманизация дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. — 2008. — № 8. – С.5-7
4. Гогоберидзе А.Г. Вербенец А.М Проектирование развивающей предметно-пространственной среды современного детского сада // Справочник руководителя дошкольного учреждения. — №4. — 2010. С. 64.
5. Глушкова, Г. Предметная среда действительно развивающая? [Текст] / Г. Глушкова, С. Мусиенко // Дошкольное воспитание. – 2008. — №2. – С. 107-112.
6. Дусавицкий А.К. Формула интереса. — М.: АсТ, 2007. — 176 с.
7. Меремьянина О.Р., Казанцева А.С. Предметно-развивающее пространство в ДОУ //Воспитатель ДОУ. — 2008. №7
8. Новоселова С. Развивающая предметная среда: Методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах Л.Н. Павлова. 2-е изд. – М.: Айресс -Пресс, 2007. – 119 с.
9. Микляева, Н. В., Микляева, Ю. В., Толстикова, С. Н. Детский сад Будущего: Методическое пособие / Н. В. Микляева, Ю. В. Микляева, С. Н. Толстикова / Под ред. Н. В. Микляевой. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128с.
10. Проектирование развивающей предметно-пространственной среды современного детского сада.//Журнал «Справочник руководителя дошкольного учреждения», 2010.
11. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации / сост. Н.В. Нищева. — СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2010. — 128 с.
12. Предметно-развивающая среда: Методические рекомендации для воспитателей дошкольных образовательных учреждений / Автор-составитель Л.А. Пасекова. – СПб.: Астерион, 2012. – 24 с.
13. Программа воспитания и обучения в детском саду / под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Воспитание дошкольников, 2008. – 208 с.
14. Большой психологический словарь / Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П.- СПб.: Прайм Еврознак, 2007.- 816 с.
15. Ясвин, В.А. Тренинг педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде. Режим доступа [электронный ресурс]: http://www.burnlib.com/x/psylib/info/1141.html. Дата обращения: 04.10.2014
список литературы