Содержание
Введение
Глава 1. Теоретическое исследование представления о семье у подростков-сирот с легкой степенью умственной
1.1. Представление о семье и особенности современной семьи
1.2. Психическое развитие младших подростков
1.3.Клинико-психологическая характеристика лиц с умственной отсталостью
1.4. Психолого-педагогическая характеристика детей-сирот
1.5.Представление о семье у подростков-сирот с легкой степенью умственной отсталости
Глава 2. Организация исследования
2.1 Характеристика объекта и организация исследования
2.2 Методы и методики исследования
2.3. Методы статистической обработки результатов исследования
Глава 3. Представление о семье у подростков-сирот с легкой степенью умственной
3.1. Особенности личностного смысла представлений о семье у подростков – сирот с легкой степенью умственной отсталости
3.2 Особенности и конфликтные зоны в системе межличностных отношений с членами семьи у сирот с легкой степенью умственной отсталости
3.3 Эмоциональное отношение к семье у сирот с легкой степенью умственной отсталости
3.4. Экспертная оценка сформированности представлений о семье подростков – сирот с легкой степенью умственной отсталости
3.5. Структура представлений о семье у подростков-сирот с легкой степенью умственной отсталости
Заключение и выводы
Методические рекомендации
Список литературы
Приложение
Выдержка из текста
В последние годы усилилось внимание к вопросам семьи со стороны педагогики, психологии, социологии и других наук. Важность семьи обусловлена тем, что в ней ребенок находится значительную часть своей жизни, а по длительности своего воздействия, ни один из институтов воспитания не может с ней сравниться. менно в семье создается духовная связь и сердечная близость, формируется культура родственных отношений, четко определена хозяйственно-бытовая сфера (Фурманов И. А., 1999).
Ребенку лишенному своей настоящей семьи, никакие материальные блага не заменят душевного общения и гармонии в отношениях между близкими. ( Прихожан А. М., Толстых Н. Н, 2005, Крючкова Л.Л. год, Ульянова И.А., Михайлова Е.В., Шипицына Л.М. и др.)
Список использованной литературы
Современная литература в области психологии и педагогики.
С этим материалом также изучают
... легкой степенью псевдобульбарной дизартрии 17 Выводы по 1 главе 21 Глава 2. Констатирующий эксперимент и его анализ 23 2.1. Методика исследования ... 50. Эльконин Д.Б. Формирование умственного действия звукового анализа ... у детей и подростков. — М., 1969. ...
... степенью псевдобульбарной дизартрии Предмет исследования ... Формирование умственного ... и подростков. ... представлений о симптоматике и механизмах дизартрии, о методах ее коррекции является чрезвычайно важным для подготовки учителей-логопедов. В исследованиях, ...
... у детей с задержкой психического развития (легкая степень) Практическая значимость исследования состоит в том, что она вносит ... развития. — М., 1976. – 276 с.11.Проблемы диагностики умственного развития учащихся. Под ред. Н. А. Менчинской. М., ...
Детальный разбор специфики памяти у детей с легкой ЗПР. Рассматриваем диагностику, причины нарушений и эффективные методы коррекции для курсовых и практики.
... у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Объект исследования: коммуникативная функция речи у младших школьников с легкой степенью псевдобульбарной дизартрии. Предмет исследования: процесс формирования коммуникативной ...
... ребенка. Периоды формирования пространственных представлений в норме и при умственной отсталости (в сравнении)1.3. Комплексный анализ программы обучения дошкольников с легкой степенью умственной отсталости в ДОУ1.4. Специфика формирования ...
... у 6-7 летних дошкольников с легкой степенью умственной отсталости 1.1. Характеристика понятия умственной отсталости 1.2. Формирование пространственных представлений. Связь развития пространственных представлений с восприятием ребенка. Периоды ...
... легкой степенью умственной отсталости; С.Л. Мирский, А.М. Щербакова, В. П. Фарафонтов, О. А. Федосеева, объектом исследования ... родственных отношений, четко определена хозяйственно-бытовая сфера (Фурманов И.Ребенку лишенному своей настоящей семьи, ...
... легкой степенью умственной отсталости; С.Л. Мирский, А.М. Щербакова, В. П. Фарафонтов, О. А. Федосеева, объектом исследования которых стало трудовое обучение умственно отсталых детей. Важность семьи ... у детей и подростков: психологическая природа и ...
