Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Введение
Глава
1. Анализ литературы по теме организации и поддержки приемной семьи
1.1. Приемная семья как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей
1.2. Юридические, социальные, психологические проблемы организации приемной семьи
1.3. Поддержка приемной семьи
Глава
2. Поддержка приемных семей на примере деятельности фонда “Родительский мост”
2.1. История создания и деятельность фонда “Родительский мост”
2.2. Формы работы с приемными семьями
2.3. Рекомендации по повышению эффективности поддержки приемных семей
Заключение
Список литературы
Приложение
Содержание
Выдержка из текста
Приёмная семья: организация и государственная поддержка (на примере одного из районов города)
Тем самым, основополагающим международным актом, закрепляющим права ребенка, является Конвенция ООН о правах ребенка, положения которой закреплены в Конституции РФ и получили свое развитие в Семейном законодательстве РФ.
Методы исследования. В настоящей работе использованы общенаучные и специальные методы: историко-правовой, сравнительно-правовой, формально-юридический, формально-логический, метод комплексного анализа.
Данная категория детей особенно нуждается в государственной поддержке и защите. Приоритетной задачей государственной политики на современном этапе стало устройство детей–сирот в приемные семьи, поскольку было выявлено отрицательное влияние сиротских учреждений на детей.Воспитание ребенка сироты в приемной семье является длительным и сложным процессом, требующим множество усилий не только со стороны приемных родителей, но и широкого круга специалистов–психологов, педагогов, медицинских работников, социальных работников.
Так, положениями Конституции РФ гарантирована государственная защита семьи, материнства и детства , а нормами СК РФ укрепляется правовой институт семьи, построение традиционных семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения всех членов семьи, а также их взаимопомощи и ответственности перед семьей, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения судебной защиты семьи своих прав, осуществления социальной поддержи семьи государством. Так, распоряжением Правительства РФ утверждена Стратегия развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года, которая призвана обеспечить поддержку семейного воспитания и должна стать основой для дальнейшего развития и воплощения в жизнь программ в сфере воспитания .
В последние годы наметилась тенденция увеличения количества отказов опекунов от исполнения своих обязанностей в связи с отсутствием взаимопонимания или возникновением конфликтной ситуации с подопечным. По-прежнему низким остается уровень усыновления российскими гражданами детей из детских домов. Это свидетельствует о том, что такие семейные формы устройства, как усыновление и опека (попечительство), в настоящее время не могут справиться с волной социального сиротства, захлестнувшей Россию. В свою очередь, государственная сеть учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по-прежнему характеризуется ростом числа детских домов и школ-интернатов общего типа.
Общетеоретической базой исследования послужили труды ученых и ведущих специалистов в области семейного права: А.М. Нечаева, М.В. Антокольская, Ю. Бспалова, И.М. Кузнецова, Л.М. Пчелинцева, В.А. Рясенцева, П.И. Седугина и др.
При написании работы использовались учебники по семейному праву, нормативные акты. Труды А.М. Нечаевой «Семейной право» и « Россия и ее дети (ребенок, закон, государство), а также Иванова Н.П., Заводилкина О.В. «Дети в приемной семье».
Государственная поддержка семьи, материнства, отцовства, детства имеет особую значимость и, следовательно, предполагает наличие правовых механизмов, которые обеспечивали бы институту семьи эффективную защиту, адекватную целям социальной и экономической политики Российской Федерации, направленной в том числе на повышение рождаемости как важной составляющей сохранения и развития многонационального народа России и позволяющей создавать условия для реализации гражданами их прав и обязанностей в сфере семейных отношений, включая оказание помощи молодым семьям в решении жилищной проблемы, а семьям, имеющим детей, — предоставление дополнительных мер государственной поддержки.
При таких условиях возможен вялый рост численности малых предприятий и работающих в малой экономике в 1,5-2 раза по сравнению с нынешним скромным уровнем, т.е. до 1,5-2 млн малых предприятий и 12-15 млн постоянно занятых, доля же его в ВВП может возрасти до 18-20 %.
Однако при наличии обширного круга исследований, посвященных различным аспектам правового регулирования малого бизнеса, в отечественной юридической науке не проводился комплексный анализ методов государственного регулирования сектора малого бизнеса с учетом особенностей посткризисного периода. Важность и недостаточная проработанность указанных проблем определили выбор, характер и основные направления проработки темы исследования.
Предметом исследования является система организационных и экономических отношений, возникающих в процессе формирования комплекса мер государственной и муниципальной поддержки малого предпринимательства.
Список литературы
1.Семейный кодекс РФ. Раздел VI. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей.
2.Уголовный кодекс РФ. Глава
20. Преступления против семьи и несовершеннолетних
3.Гражданский процессуальный кодекс РФ. Глава
29. Усыновление (удочерение) детей
4.Федеральный закон РФ от
1. апреля 2001 г. № 44. О Государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей.
5.Постановление Правительства РФ от
0. апреля 2002 г. № 217. О Государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей, и осуществлении контроля за его формированием и использованием.
6.Постановление Правительства РФ от
2. марта 2000 г. № 275. Правила передачи детей на усыновление и осуществления контроля за условиями их жизни и воспитания в семьях усыновителей.
7.Приказ Минздрава РФ от 10 сентября 1996 г. № 332. О порядке медицинского освидетельствования граждан, желающих стать усыновителями, опекунами (попечителями) или приемными родителями.
8.Приказы Министерства образования и Министерства здравоохранения РФ от
2. декабря 1995 г. № 641 и№ 369. О медицинском освидетельствовании детей, передаваемых на воспитание в семью
9.СЗ РФ. 1996. №
33. Ст. 3995
10. Адреса опыта: обобщение и анализ опыта работы образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, по основным направлениям Федеральной программы «Дети-сироты».- М.,1998.
11.Бурлакова Т.Т. Особенности воспитательной системы детского дома/Обеспечение качества подготовки специалистов в системе непрерывного педагогического образования.-Тула:ТГПУ, 1999.
12.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика.-М.:ACADEMIA,1999.
13.Воспитание и развитие детей в детском доме.- М.,1996.
14.Вопросы статистики 2003№ 3 с.3
15.Вы решили усыновить ребенка. — Дрофа, М., 2001.
16.Генетическая наследственность. Сборник статей. Изд. НО БФ «Приют Детства». — М., 2003.
17.Дети риска. Практические аспекты психологической помощи детям, пострадавшим от насилия. СПб., 2002
18.Дети улицы. Подростково-молодежные альтернативы СПб., 2000; 2001; часть 1,2
19.Дети в приемной семье. Иванова Н. П., Заводилкина О. В. — М., 1993.
20.Детская агрессивность. Чижова С. Ю., Калинина О. В.—Ярославль, 2002.
21.Как быть родителями (о психологии родительской любви).
СпиваковскаяА. С. — М., 1986.
22.Как строить себя и свою семью. Сатир В. — М., 1994.
23.Кон И.С. Психология ранней юности. — М.: Просвещение, 2005
24.Коростелев С. П. ,Реан А. А. Комплексная социальная и педагого-психологическая программа “Защита детства” Мир Детства, 2002 Январь. С. 2
25.Лисина М.И. Пути влияния семьи и детского учреждения на становление личности дошкольника//Психологические основы формирования личности в условиях общественного воспитания.- М. , 1979.
26.Лишенные родительского попечительства: Хрестоматия /Ред.-сост. В.С.Мухина. — М.: Просвещение, 1991.
27.Лишенные родительского попечительства. Хрестоматия. & М., 1991.
28.Михеева Л. Ю. Проблемы систематизации форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Защита прав ребенка в современной России. Материалы конференции. М. 2004 с. 115-123
29.Общаться с ребенком. Как? Гиппенрейтер Ю. Б. — М., 2000.
30.Опека и попечительство. Правовое регулирование. Михеева Л. Ю. — Палеотип, М., 2002.
31.Психологическая защита у детей. Никольская И. М., Грановская Р. М. — СПб, 2001.
32.Повторный брак матери и эмоциональная связь с ребенком. Как помочь ребенку войти в современный мир. Арнаутова Е. П. — М., 1995.
33.Повторный брак, дети и родители. Лофас Ж., Сова Д. — СПб, 1996.
34.Положение детей-сирот // Вестник образования, 1999, #8, с.4
35.Программа подготовки приемных родителей // Вестник образования, 1999, #8, с.86.
36.Помощь трудным детям. Раттер М. — М., 1987.
37.Ребенок из неблагополучной семьи. Буянов М. И. — М., 1998.
38.Родители и дети. Джайнотт Х. Дж. — М., 1986.
39.Состояние проблемы выявления и устройства детей, оставшихся без попечения родителей Вестник образования, 2004№ 18 с. 3-4
40.Социальные и психолого-педагогические проблемы воспитания детей. Международная программа “Уличные дети Санкт-Петербурга: от эксплуатации к образованию” Издательство СПбГУ., 2001.
41.Технологии комплексного подхода к решению проблемы семейного неблагополучия. Под. ред. Вороновой Е. А. Отчет о программе “Создание зоны безопасности, свободной от детского труда, в Кировском районе СПб”. СПб., 2003
42.Хотите усыновить ребенка? Андреева Ю. — Питер, СПб, 2004
43.http://www.fostercare.ru
список литературы
