Организация и государственная поддержка приемных семей в Российской Федерации: региональная специфика, общественное мнение и актуальные проблемы (на 2025 год)

Представьте себе мир, где каждый ребенок обретает свою семью, а не остается один на один с системой. В России, где, по данным на 2023 год, общая численность детей, оставшихся без попечения родителей, составляет порядка 375 тысяч человек, институт приемной семьи становится не просто альтернативой, а жизненно важным механизмом обеспечения детства и защиты прав каждого маленького гражданина. Приемная семья — это не только акт милосердия, но и сложный социально-правовой институт, требующий системной поддержки и глубокого понимания со стороны государства и общества.

Данная дипломная работа посвящена всестороннему анализу организации и государственной поддержки приемных семей в Российской Федерации. В ней будут рассмотрены теоретико-правовые основы, регулирующие этот институт, детализированы федеральные и региональные меры поддержки с учетом актуальных данных на 2025 год, изучено общественное мнение и его влияние на восприятие приемного родительства, а также выявлены ключевые проблемы и предложены пути их решения. Цель работы — сформировать комплексное представление о текущем состоянии и перспективах развития приемных семей в России, основываясь на надежных источниках и глубоком анализе. Теоретико-методологической базой исследования послужили положения Конституции РФ, Семейного кодекса РФ, Федерального закона «Об опеке и попечительстве», Постановлений Правительства РФ, а также научные труды в области семейного права, социальной работы, педагогики и социологии.

Теоретико-правовые основы функционирования приемной семьи в РФ

Исторически сложилось, что забота о детях-сиротах и детях, оставшихся без попечения родителей, всегда была приоритетом для общества и государства. Однако формы этой заботы эволюционировали от монастырских приютов до современного института приемной семьи, который предоставляет ребенку возможность расти и развиваться в домашней, а не институциональной среде. Понимание сущности и правового статуса приемной семьи является краеугольным камнем для осмысления всей системы её функционирования, а также для обеспечения её эффективности в достижении главной цели — благополучия ребенка.

Понятие и сущность приемной семьи

В основе института приемной семьи лежит стремление обеспечить каждому ребенку, лишенному родительского попечения, право на полноценное семейное воспитание. Согласно статье 152 Семейного кодекса Российской Федерации, приемной семьей признаётся опека или попечительство над ребенком или детьми, которые осуществляются по договору о приемной семье. Этот договор заключается между органом опеки и попечительства и приемными родителями на определенный срок.

Для более глубокого понимания необходимо разграничить и другие ключевые термины:

• Опека — это форма устройства малолетних граждан (тех, кто не достиг 14 лет), а также граждан, признанных судом недееспособными вследствие психического расстройства. Опекуны выступают в качестве законных представителей подопечных, совершая от их имени все юридически значимые действия.
• Попечительство — это форма устройства несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет, а также граждан, ограниченных судом в дееспособности. Попечители обязаны оказывать подопечным содействие в осуществлении их прав и исполнении обязанностей, а также давать согласие на совершение ими определенных действий (например, сделок).

Опекуны и попечители, в том числе приемные родители, не нуждаются в специальном полномочии для защиты прав и интересов своих подопечных в отношениях с любыми лицами, включая судебные инстанции. Важно отметить, что установление опеки и попечительства над несовершеннолетними происходит в случаях, когда дети остаются без попечения родителей. К категории детей, оставшихся без попечения родителей, относятся лица до 18 лет, лишенные заботы одного или обоих родителей по самым разным причинам: от лишения или ограничения родительских прав до отбывания наказания в виде лишения свободы, признания родителей безвестно отсутствующими или недееспособными, их смерти, а также отказа родителей забрать ребенка из образовательных, лечебных учреждений и других аналогичных ситуаций. Отдельно выделяется категория детей-сирот — это лица до 18 лет, у которых умерли оба или единственный родитель.

Нормативно-правовое регулирование приемных семей

Правовой фундамент функционирования приемных семей в Российской Федерации многослоен и охватывает несколько уровней законодательства.

1. Конституция Российской Федерации: Является основополагающим документом, гарантирующим защиту семьи, материнства, отцовства и детства (ст. 38), а также право каждого на жизнь и достоинство (ст. 20, 21), что является базисом для создания института приемной семьи.
2. Семейный кодекс Российской Федерации (СК РФ): Глава 20 СК РФ детально регламентирует отношения, возникающие из договора о приемной семье. Она устанавливает общие положения, права и обязанности сторон, порядок заключения и прекращения договора, а также принципы осуществления контроля со стороны органов опеки и попечительства. В части, не урегулированной СК РФ, применяются правила гражданского законодательства о возмездном оказании услуг, при условии, что это не противоречит существу данных отношений.
3. Федеральный закон от 24 апреля 2008 г. №48-ФЗ «Об опеке и попечительстве»: Этот закон является ключевым для регулирования всех аспектов опеки и попечительства, включая приемные семьи. Он устанавливает правовые основы установления, осуществления и прекращения опеки и попечительства, определяет права и обязанности опекунов (попечителей) и подопечных, а также полномочия органов опеки и попечительства.
4. Постановление Правительства Российской Федерации от 18 мая 2009 г. №423 «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан»: Этот подзаконный акт утверждает «Правила подбора, учета и подготовки граждан, выразивших желание стать опекунами или попечителями несовершеннолетних граждан, либо принять детей, оставшихся без попечения родителей, в семью на воспитание в иных установленных семейным законодательством Российской Федерации формах». Данное постановление детально регламентирует процедуру создания приемной семьи, требования к приемным родителям, а также порядок контроля за условиями жизни и воспитания детей.

Таблица 1: Основные нормативно-правовые акты, регулирующие приемные семьи в РФ

Уровень регулирования	Нормативно-правовой акт	Ключевые аспекты регулирования
Конституционный	Конституция РФ	Основополагающие права на семью, детство, достоинство.
Федеральный закон	Семейный кодекс РФ	Понятие приемной семьи, договор, права и обязанности сторон.
Федеральный закон	ФЗ «Об опеке и попечительстве» №48-ФЗ	Порядок установления, осуществления и прекращения опеки/попечительства.
Подзаконный акт	ПП РФ №423 от 18.05.2009	Правила создания приемной семьи, подбора и подготовки родителей, контроль.
Региональный	Законы субъектов РФ	Дополнительные меры поддержки, региональные программы, специфика.

Важно подчеркнуть, что общее число детей в приемной семье, включая как родных, так и усыновленных, как правило, не должно превышать 8 человек, что закреплено в Правилах создания приемной семьи. Это ограничение направлено на обеспечение адекватных условий воспитания и внимания каждому ребенку. При этом братьев и сестер можно взять на воспитание только вместе, чтобы не разрывать уже сложившиеся родственные связи, за исключением случаев, когда раздельное воспитание явно служит их интересам. Какова практическая выгода из этого следует? Такое регулирование способствует сохранению психологической стабильности детей и предотвращает дополнительную травматизацию, что является приоритетом в работе с сиротами.

Отличия приемной семьи от других форм устройства детей-сирот

Институт приемной семьи занимает особое место в ряду форм семейного устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Его уникальность проявляется в нескольких ключевых аспектах, отличающих его от усыновления, опеки (попечительства) без договора и воспитания в детских учреждениях.

Таблица 2: Сравнительный анализ форм семейного устройства детей-сирот

Критерий	Усыновление (удочерение)	Опека/Попечительство (без договора)	Приемная семья	Детское учреждение
Правовой статус ребенка	Приравнивается к родному (наследственные, имущественные права)	Сохраняет статус подопечного, родственные связи.	Сохраняет статус подопечного, родственные связи.	Воспитанник учреждения.
Отношения с родителями	Прекращаются полностью.	Приостановлены, могут быть восстановлены.	Приостановлены, могут быть восстановлены.	Приостановлены, могут быть восстановлены.
Финансовая поддержка	Нет (за исключением единовременного пособия и маткапитала).	Пособия на содержание ребенка.	Вознаграждение приемным родителям + пособия на содержание ребенка.	Полное государственное обеспечение.
Контроль органов опеки	Минимальный (до 3 лет или при усыновлении детей с ОВЗ).	Регулярный.	Регулярный (по договору).	Внутренний и внешний контроль.
Вознаграждение родителям	Нет.	Нет.	Да (по договору).	Зарплата сотрудникам.
Количество детей	Не ограничено (фактически).	Не ограничено (фактически).	Как правило, до 8 человек (включая родных).	Не ограничено (фактически).
Срок	Бессрочно.	До достижения совершеннолетия или восстановления прав.	Срочный (по договору).	До достижения совершеннолетия или устройства в семью.

Особенности приемной семьи:

• Договорный характер: Принципиальное отличие приемной семьи заключается в наличии договора о приемной семье, который является основанием для возникновения отношений между органом опеки и попечительства и приемными родителями. Этот договор носит возмездный характер, что означает выплату вознаграждения приемным родителям за их труд, а также средств на содержание ребенка. Это ключевой момент, выделяющий ее из традиционной опеки.
• Сохранение правового статуса ребенка: Ребенок, переданный в приемную семью, сохраняет свой статус ребенка, оставшегося без попечения родителей, а также свои фамилию, имя и отчество. При этом, в отличие от усыновления, не происходит полного юридического приравнивания к родному ребенку, и биологические родители сохраняют за собой определенные права и обязанности (например, в случае восстановления в родительских правах).
• Профессиональная составляющая: В определенном смысле приемная семья может рассматриваться как форма профессионального родительства, поскольку приемные родители получают вознаграждение за свой труд и обязаны проходить специальную подготовку. Это подчеркивает осознанный подход к воспитанию детей с особыми потребностями и сложным прошлым.
• Контроль и сопровождение: Поскольку приемные родители являются законными представителями ребенка по договору, они находятся под более плотным контролем со стороны органов опеки и попечительства. Это позволяет оперативно реагировать на возникающие проблемы и обеспечивать права и интересы ребенка.
• Гибкость: Приемная семья является срочной формой устройства, что позволяет органам опеки и попечительства адаптироваться к изменяющимся обстоятельствам, например, в случае восстановления кровных родителей в правах или при наличии других вариантов семейного устройства.

Таким образом, приемная семья представляет собой компромиссное решение, которое сочетает в себе преимущества семейного воспитания с возможностью государственного контроля и поддержки, что делает ее особенно эффективной для детей, которым требуется не только любовь, но и специализированный подход. В чем состоит самый важный нюанс? Она является мостом между потребностью ребенка в семье и необходимостью профессионального подхода к его воспитанию, особенно если у ребенка есть травматический опыт.

Государственная поддержка приемных семей: федеральные и региональные механизмы

Государство, осознавая важность института приемной семьи, активно развивает систему поддержки, чтобы облегчить приемным родителям их нелегкий, но крайне благородный труд. Эта поддержка носит многогранный характер, охватывая финансовые, социальные и психолого-педагогические аспекты. Особое внимание уделяется актуализации выплат, что является критически важным для обеспечения достойных условий жизни для приемных детей, ведь без финансовой стабильности качественное воспитание становится гораздо более сложной задачей.

Федеральные меры финансовой поддержки (на 2025 год)

Финансовая поддержка является одним из столпов государственной политики в отношении приемных семей. Её целью является компенсация затрат на содержание и воспитание детей, а также стимулирование граждан к принятию детей-сирот в свои семьи. С 1 февраля 2025 года большинство федеральных выплат были проиндексированы, что отражает стремление государства адаптировать поддержку к текущим экономическим реалиям.

1. Единовременное пособие при передаче ребенка на воспитание в семью. Это пособие предоставляется однократно при оформлении ребенка в приемную семью.
   • С 1 февраля 2025 года его базовый размер составляет 26 941,71 ₽.
   • В случае усыновления ребенка-инвалида, ребенка в возрасте старше 7 лет, а также детей, являющихся братьями и (или) сестрами, размер пособия существенно увеличивается и составляет 205 856,61 ₽ на каждого такого ребенка. Это стимулирует семьи принимать детей, которые сложнее находят новую семью.
2. Ежемесячное пособие в связи с рождением и воспитанием ребенка (единое пособие). Данная мера поддержки доступна одному из приемных родителей до достижения ребенком 17 лет при соблюдении ряда условий:
   • Гражданство РФ и постоянное проживание на территории страны.
   • Среднедушевой доход семьи не превышает региональный прожиточный минимум.
   • С 1 января 2025 года установлено новое требование: каждый трудоспособный член семьи должен иметь доход не менее 4 МРОТ в расчетном периоде.
   • Размер пособия варьируется в зависимости от нуждаемости семьи и может составлять 50%, 75% или 100% величины регионального прожиточного минимума для детей.
3. Материнский капитал. Эта программа распространяется не только на родных, но и на усыновленных детей, являясь значимой мерой поддержки для приемных семей.
   • Право на получение материнского капитала имеют семьи, усыновившие второго или последующего ребенка после 1 января 2007 года, либо первого ребенка после 1 января 2020 года.
   • С 1 февраля 2025 года размеры материнского капитала составляют:
     • На первого ребенка: 690 266,95 ₽.
     • На второго ребенка (если ранее выплата на первого не получена): 912 162,09 ₽.
     • В случае получения выплаты на первого ребенка, а затем на второго: дополнительно 221 895,14 ₽.
   • Сертификат на материнский капитал приходит автоматически в личный кабинет на портале Госуслуг в течение 15 дней с момента официального пополнения в семье.
4. Социальные пенсии. Приемные дети, как и другие дети-сироты, имеют право на социальные пенсии:
   • По инвалидности или потере кормильца.
   • Для детей, потерявших одного кормильца, выплата составляет 8824 ₽.
   • Для детей-сирот (потерявших обоих родителей) – 17 648 ₽ (данные на 2024-10-04, актуальные для 2025 года).

Эти меры формируют базовый уровень финансовой безопасности для приемных семей, позволяя им сосредоточиться на воспитании и развитии ребенка.

Региональные программы и выплаты

Помимо федеральных инициатив, каждый субъект Российской Федерации разрабатывает и реализует собственные программы поддержки приемных семей, учитывая местные особенности и потребности. Это позволяет более гибко реагировать на вызовы и предоставлять более адресную помощь.

Таблица 3: Примеры региональных мер поддержки приемных семей (на 2025 год)

Регион	Мера поддержки	Размер/Особенности (на 2025 год)
Новосибирская область	Оператор регионального банка данных	Обеспечение доступа к информации о детях, оставшихся без попечения родителей.
Челябинская область	Единовременная выплата на приобретение мебели	31 052,00 ₽
Чувашская Республика	Ежемесячное пособие на содержание ребенка (на питание, одежду, обувь, мягкий инвентарь)	До 2 лет: 6 780 ₽; От 2 до 7 лет: 7 053 ₽; От 7 до 18 лет: 7 746 ₽.
Самарская область	Единовременная выплата при усыновлении	10 000 ₽
	Региональный материнский капитал	100 000 ₽ (при появлении третьего ребенка)
Кемер��вская область	Компенсация расходов по оплате ЖКУ	30% компенсации по оплате коммунальных услуг (для многодетных приемных семей).
Москва	Бесплатный проезд на городском транспорте	Для детей-сирот, опекунов, попечителей и приемных родителей.

В среднем, региональные выплаты на содержание детей составляют от 8 до 10 тысяч рублей на ребенка, в зависимости от его возраста и статуса. Такая дифференциация позволяет учесть индивидуальные потребности детей разного возраста и состояния здоровья. Эти примеры демонстрируют, что региональные власти не только дублируют федеральные меры, но и дополняют их, создавая более полноценную систему поддержки. Что из этого следует? Эффективность региональных программ напрямую зависит от их способности адресно реагировать на конкретные нужды семей и специфику демографической ситуации в субъекте.

Социальные и психолого-педагогические механизмы поддержки

Финансовая помощь, безусловно, важна, но воспитание ребенка, пережившего травму потери семьи, требует гораздо большего, чем просто материальные ресурсы. Государство и общественные организации активно развивают социальные и психолого-педагогические механизмы поддержки.

• Бесплатная юридическая помощь. Законные представители детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, имеют право на оказание бесплатной юридической помощи по всем вопросам, связанным с обеспечением и защитой прав и законных интересов таких детей. Это крайне важно, учитывая сложность правового регулирования и потенциальные проблемы, с которыми могут столкнуться приемные семьи.
• Льготы по проезду. Приемные родители имеют право на бесплатный проезд на всех видах городского пассажирского транспорта (кроме такси) в ряде регионов. Это облегчает доступ к образовательным, медицинским и досуговым учреждениям.
• Психолого-педагогическое сопровождение и подготовка приемных родителей. Поддержка включает в себя:
  • Школы приемных родителей: Обязательная подготовка будущих приемных родителей, где они получают знания о психологии детей с травматическим опытом, особенностях адаптации, методах воспитания и возможных трудностях.
  • Психологическое консультирование: Постоянное сопровождение семьи психологами, помощь в разрешении конфликтов, адаптации ребенка и родителей друг к другу, работе с эмоциональными и поведенческими проблемами.
  • Группы поддержки: Создание сообществ для обмена опытом между приемными родителями, что позволяет им чувствовать себя менее одинокими в своих трудностях.
  • Программы реабилитации и адаптации: Специализированные программы для детей, направленные на преодоление последствий травм, развитие социальных навыков и интеграцию в семью и общество.

Эти механизмы призваны не только помочь приемным семьям справляться с текущими проблемами, но и предотвращать их возникновение, повышая устойчивость таких семей и обеспечивая наиболее благоприятные условия для развития приемных детей.

Общественное мнение о приемных семьях в современной России

Общественное мнение играет ключевую роль в формировании отношения к институту приемной семьи. Оно может как способствовать его развитию и принятию, так и создавать барьеры через стереотипы и предрассудки. Исследования общественного мнения позволяют понять, как россияне воспринимают приемное родительство, какие мотивы они видят в действиях приемных родителей и какие проблемы они считают наиболее острыми.

Восприятие приемных семей в российском обществе

Социологические исследования последних лет показывают неоднозначную, но в целом развивающуюся динамику в восприятии приемных семей. По данным исследования ВЦИОМ, проведенного в 2023 году, треть опрошенных россиян (31%) испытывают уважение к приемным семьям. Это значительная доля, свидетельствующая о признании обществом важности и сложности этой миссии.

Интересно, что четыре из десяти россиян (41%) заявили о наличии в своем окружении людей, взявших на воспитание ребенка из детского дома. Каждый четвертый (26%) лично знаком с выпускниками детских домов. Эти цифры указывают на то, что приемное родительство постепенно перестает быть чем-то далеким и абстрактным, становясь частью социального ландшафта. Личные контакты с приемными семьями или выпускниками детских домов снижают уровень неопределенности и повышают понимание: россияне, имеющие такой опыт, почти вдвое реже затруднялись назвать свои чувства по отношению к приемным семьям (12% против 22% среди тех, кто не имел такого опыта). Но значит ли это, что общество готово к полному принятию? Неужели личный опыт всегда гарантирует избавление от предрассудков?

Однако, несмотря на растущее уважение, существует и ряд устойчивых представлений, которые могут тормозить развитие института. Например, 58% россиян полагают, что приемные родители должны самостоятельно справляться с возникающими сложностями, поскольку решение взять ребенка было их личным выбором. Эта точка зрения, хотя и содержит долю истины, игнорирует тот факт, что приемные дети часто имеют особые потребности и нуждаются в специализированной поддержке, которая выходит за рамки обычной родительской компетенции.

Еще один значимый аспект — отношение к необходимости специальной подготовки приемных родителей. В российском обществе по-прежнему распространено мнение, что для воспитания ребенка из детского дома достаточно желания и любви (55% в 2022 году, 51% в 2023 году). Лишь 45% россиян придерживаются мнения, что к приемному родительству надо серьезно готовиться. При этом молодежь в возрасте от 18 до 25 лет чаще выступает за обучение приемных родителей, что может свидетельствовать о смене поколенческих установок и большем осознании сложности процесса.

Таблица 4: Общественное восприятие приемных семей (данные ВЦИОМ, 2023)

Вопрос/Показатель	Процент (%)
Испытывают уважение к приемным семьям	31%
В окружении есть приемные семьи/родители	41%
Знакомы с выпускниками детских домов	26%
Приемные родители должны справляться сами	58%
Достаточно желания и любви для воспитания	51%
Нужна специальная подготовка для приемных родителей	45%
Затруднились с ответом (без опыта/с опытом)	22% / 12%

Мотивы и барьеры приемного родительства с точки зрения общества

Общественное мнение о мотивах, побуждающих людей к приемному родительству, также неоднозначно. С одной стороны, признаются альтруистические побуждения, с другой – не исключаются и корыстные.

Основные мотивы (по мнению общества):

• Невозможность иметь собственных детей (59% случаев в одном из исследований): Это наиболее часто упоминаемый мотив, что вполне объяснимо с психологической точки зрения.
• Желание делать доброе дело (44%): Указывает на признание обществом благородства приемного родительства.
• Корыстные цели (24%): К сожалению, этот стереотип сохраняется, хотя и не является доминирующим. С возрастом растет убежденность в том, что многие усыновляют детей ради денег (8% среди 60+ лет против 1% среди 18-24 лет), что может быть связано с устаревшими представлениями или негативным опытом, транслируемым в более старших поколениях.

Однако, более глубокие исследования (например, Фонда Тимченко «Наши Истории», 2019) показывают, что реальная мотивация семей гораздо разнообразнее и сложнее. Она включает:

• Мотив восстановления социальной несправедливости: «Все дети должны жить в семье», стремление дать ребенку то, чего он был лишен.
• Ценность именно приемного ребенка как личности с особой судьбой: Признание уникальности и потенциала каждого ребенка, независимо от его прошлого.
• Готовность помогать специализированными знаниями: Осознание того, что некоторым детям требуется особый подход и профессиональная помощь.

Основные барьеры восприятия:

• Недостаточная информированность: Общество зачастую не осведомлено о реальных мотивах, сложностях и потребностях приемных семей. Это приводит к формированию искаженных представлений.
• Неоднозначное отношение государства и общества: Отсутствие единого, четкого и позитивного нарратива может сбивать с толку.
• Негативные стереотипы в СМИ: СМИ, как мощный инструмент формирования общественного мнения, иногда воспроизводят стигматизирующие образы детей-сирот и приемных семей.
• Неготовность осознать прием как «труд и работу»: Общество пока не готово принять, что прием ребенка в семью – это не только любовь, но и колоссальный труд, требующий профессиональной системы поддержки.

Стереотипы и их влияние на интеграцию детей

Стереотипы – это упрощенные и часто негативные представления о группах людей, которые могут иметь разрушительное влияние. В отношении приемных детей и семей они проявляются особенно остро.

• Стигматизация детей-сирот: СМИ, а вслед за ними и общественное мнение, иногда представляют детей-сирот как носителей «плохой» наследственности или как склонных к неадекватному поведению. Это создает предвзятое отношение к ним еще до знакомства, затрудняя их интеграцию в новые семьи и в общество в целом.
• «Трудные» дети: Часто предполагается, что все дети из детских домов «трудные», с поведенческими проблемами или задержками в развитии. Хотя многие дети переживают травмы, это не означает, что они не способны к адаптации и развитию в любящей семье.
• Стереотипы в отношении детей с ОВЗ: Предубеждения выражены сильнее, если речь идет о детях с ограниченными возможностями здоровья. Общество часто не готово принять таких детей, опасаясь сложностей в их воспитании и социальной адаптации.
• Влияние на адаптацию: Эти стереотипы не только отпугивают потенциальных приемных родителей, но и негативно сказываются на самооценке и поведении самих приемных детей, которые могут интернализировать негативные ярлыки. Они могут столкнуться с трудностями в школе, в общении со сверстниками и в целом в построении своей идентичности.

Для успешной интеграции детей в приемные семьи необходимо целенаправленно работать над разрушением этих стереотипов через просветительские программы, позитивные истории успеха в СМИ и активное вовлечение общества в поддержку приемного родительства.

Проблемы и перспективы развития института приемной семьи

Институт приемной семьи, несмотря на все свои преимущества и государственную поддержку, сталкивается с рядом серьезных проблем. Они носят комплексный характер, охватывая психолого-педагогические, правовые и организационные аспекты. Понимание этих вызовов является отправной точкой для разработки эффективных рекомендаций по совершенствованию системы.

Психолого-педагогические проблемы в приемных семьях

Воспитание ребенка, пережившего травму потери семьи, — это сложный и многогранный процесс, который сопряжен с целым рядом психолого-педагогических трудностей как для приемных родителей, так и для самих детей.

Проблемы, с которыми сталкиваются приемные родители:

• Незнание особенностей психического развития детей с негативным опытом: Многие приемные родители не имеют адекватных знаний о том, как травматический опыт (потеря родителей, нахождение в детском доме, насилие) влияет на психику ребенка. Это приводит к непониманию причин его поведения и неэффективным методам воспитания.
• Отсутствие готовности к трудностям: Нередко родители недооценивают масштабы предстоящих вызовов, ожидая «идеального» ребенка или быстрой адаптации. Реальность оказывается сложнее, что приводит к разочарованиям и конфликтам.
• Конфликты с родными детьми: Принятие нового ребенка в семью может вызвать ревность, зависть или чувство угрозы у родных детей, что требует от родителей особых навыков для гармонизации внутрисемейных отношений.
• Неумение адекватно реагировать на невротические реакции приемного ребенка: Дети, пережившие травму, могут проявлять агрессию, замкнутость, страхи, тики, ночные кошмары. Недостаточная подготовка родителей приводит к неверной интерпретации этих сигналов и усугублению проблем.
• Отсутствие эмоционального контакта: Установление глубокой эмоциональной связи может быть затруднено из-за недоверия ребенка или неумения родителей «пробиться» через его защитные механизмы.
• Преувеличение ответственности: Некоторые приемные родители испытывают чрезмерное чувство ответственности, что приводит к перенапряжению, выгоранию и потере гибкости в воспитании.
• Неумение безусловно принять ребенка: Ожидание «благодарности» от сироты — распространенная ошибка, которая подтачивает фундамент еще не сложившихся отношений. Дети не выбирали свою судьбу и не обязаны быть благодарными.
• Повышенная требовательность, контролирующая стратегия поведения, нетерпимость к ошибкам ребенка: Такие подходы могут быть попыткой «исправить» ребенка, но на самом деле лишь усугубляют его тревожность и формируют сопротивление.

Проблемы, свойственные приемным детям:

• Потребительское отношение: Нередко дети, особенно те, кто длительное время находился в детских учреждениях, демонстрируют потребительское отношение. Это может быть связано с неспособностью чувствовать благодарность, неумением воспринимать границы, а также с тем, что материальные вещи становились подменой любви и внимания в их прошлом.
• Страх снова потерять семью: Это один из самых глубоких и мучительных страхов у детей, переживших утрату. Он может проявляться в попытках контролировать чувства к новым родителям, избегании привязанности или, наоборот, в чрезмерной цепляемости.
• Отреагирование утраты кровной семьи: Вспышки негативного поведения, агрессия, истерики могут быть частью сложного процесса переживания горя и отреагирования утраты кровной семьи. Это не всегда направлено против приемных родителей, но является проявлением внутренней боли ребенка.
• Тревога и паника: Тревога у принятого в семью ребенка может перерасти в панику. Он может иррационально бояться отвержения приемными родителями, за свое здоровье и жизнь, а также за жизнь приемных воспитателей.
• Страх возвращения к кровным родителям: В некоторых случаях дети боятся, что родные родители разыщут их и заберут, особенно если ребенок сталкивался с жестоким обращением в родной семье и уже привязался к новой.
• Трудности с восприятием границ: Дети, лишенные последовательного воспитания, могут не понимать или игнорировать границы в поведении, что создает сложности в повседневной жизни семьи.

Правовые и организационные вызовы

Помимо психолого-педагогических аспектов, существуют также правовые и организационные вызовы, которые влияют на стабильность и эффективность функционирования приемных семей.

• Контроль со стороны органов опеки: Приемная семья является более «открытой» формой устройства, поскольку органы опеки и попечительства осуществляют контроль за реализацией воспитательных функций. С одной стороны, это гарантия защиты прав ребенка, с другой – может создавать дискомфорт для приемных родителей, если контроль чрезмерно формален или интрузивен.
• Возможность отказа от договора: Приемные родители могут отказаться от исполнения договора о приемной семье при наличии уважительных причин. К ним относятся болезнь родителей, существенное изменение семейного или имущественного положения, отсутствие взаимопонимания с ребенком или конфликтные отношения между детьми. Эта возможность, хотя и является законной, может быть травматичной для ребенка, пережившего очередную потерю.
• Отстранение опекуна или попечителя: Органы опеки могут отстранить опекуна или попечителя от исполнения обязанностей в случае ненадлежащего исполнения, нарушения прав и законных интересов подопечного (в том числе в корыстных целях или при оставлении без надзора), а также при существенном нарушении правил охраны и распоряжения имуществом подопечного. Это необходимый механизм защиты, но он подчеркивает риски и ответственность.
• Социальная незащищенность родителей: Несмотря на выплаты, приемные родители могут испытывать социальную незащищенность, особенно если один из них полностью посвящает себя воспитанию детей и не имеет другого источника дохода или социальных гарантий.
• Сохранение негативных стереотипов в публичной сфере: Негативные стереотипы, транслируемые в СМИ и обществе, создают стигматизирующий фон, что усложняет адаптацию детей и может вызывать чувство изоляции у приемных семей.
• Риски социального выгорания: Эмоциональная и физическая нагрузка на приемных родителей огромна. Без адекватной поддержки и возможности для отдыха они подвержены высокому риску профессионального и социального выгорания.

Наиболее релевантной формой устройства приемная семья становится для воспитания таких категорий сирот, как дети с инвалидностью, подростки, дети с серьезными поведенческими трудностями. Эти категории детей требуют особого подхода и ресурсов, которые приемная семья, при условии достаточной поддержки, способна предоставить. Именно здесь государство должно максимально усилить меры государственной поддержки.

Динамика развития и тенденции совершен��твования

Динамика развития института приемной семьи в России за последние 5-10 лет демонстрирует устойчивую позитивную тенденцию, хотя и не без вызовов.

Сокращение числа детей-сирот:

• С 2006 года, когда государство начало активно вводить меры финансовой поддержки, количество приемных семей в России стало заметно расти.
• Число детей-сирот в России сократилось более чем втрое за 10 лет: со 187 тысяч в 2006 году до 51,8 тысячи к октябрю 2017 года.
• За период с 2013 по 2024 год число детей-сирот и детей, находящихся без попечения родителей, сократилось на 42%.
• В 2023 году количество сирот в России составило 358 000 человек, что на 9% меньше, чем в 2021 году (391 000 человек). На сегодняшний день общая численность детей, оставшихся без попечения родителей, составляет порядка 375 тыс. человек (данные на 2023 год), что включает в себя не только находящихся в учреждениях, но и под опекой, попечительством, в приемных семьях.
• Количество детей, проживающих в детских домах и других профильных учреждениях, уменьшилось более чем в два раза: с 72 000 человек в 2014 году до 35 291 человека в 2021 году.

Эти цифры свидетельствуют об эффективности государственной политики, направленной на деинституционализацию и приоритет семейного устройства. Однако важно понимать, что оставшиеся в системе дети, как правило, имеют более сложные проблемы со здоровьем, поведенческие трудности или являются подростками, что требует еще более специализированных подходов.

Тенденции совершенствования:

• Региональная адаптация: В каждом субъекте РФ действуют свои меры поддержки для приемных семей, включая региональные выплаты, что указывает на тенденцию к большей адаптации политики к местным условиям. Примеры включают операторов региональных банков данных о детях (например, в Новосибирской области) и портал «усыновите.рф» с возможностью фильтрации по регионам.
• Акцент на специализированную подготовку: Признание того, что к приемному родительству надо серьезно готовиться, ведет к развитию и совершенствованию школ приемных родителей, а также к внедрению программ психолого-педагогического сопровождения.
• Расширение спектра услуг: Появляется больше центров помощи приемным семьям, предлагающих юридическую, психологическую и социальную поддержку.
• Фокус на сложных категориях детей: Увеличивается внимание к устройству детей с инвалидностью, подростков и больших групп братьев и сестер, что требует более интенсивной поддержки.

Рекомендации по совершенствованию системы поддержки приемных семей

Опираясь на выявленные проблемы и текущие тенденции, можно сформулировать ряд рекомендаций, направленных на дальнейшее развитие и совершенствование института приемной семьи в Российской Федерации:

1. Укрепление законодательной базы:
   • Унификация региональных практик: Разработка федеральных стандартов для региональных выплат и мер поддержки, чтобы снизить различия между субъектами РФ и обеспечить более равномерную поддержку.
   • Дополнительные гарантии для приемных родителей: Рассмотрение возможности предоставления приемным родителям (особенно тем, кто занимается воспитанием детей с ОВЗ или большого числа детей) статуса, сопоставимого с профессиональной занятостью, с соответствующими социальными гарантиями (пенсионные отчисления, медицинское страхование).
2. Усиление мер государственной поддержки:
   • Индексация вознаграждения: Регулярная индексация не только пособий на содержание детей, но и вознаграждения приемным родителям с учетом инфляции и регионального прожиточного минимума.
   • Расширение перечня льгот: Введение федеральных льгот по оплате ЖКУ, проезду на общественном транспорте для всех приемных семей, а не только на региональном уровне.
   • Программы жилищной поддержки: Разработка целевых программ по улучшению жилищных условий для приемных семей, особенно для тех, кто принимает большое количество детей или детей с ОВЗ.
3. Развитие профессионального сопровождения:
   • Стандартизация программ подготовки: Разработка единых, обязательных стандартов для школ приемных родителей, включающих углубленное изучение психологии травмы, поведенческих особенностей детей-сирот, методов работы с агрессией и привязанностью.
   • Пост-устроечное сопровождение: Внедрение обязательного долгосрочного психолого-педагогического и социального сопровождения приемных семей, с регулярными консультациями, тренингами и группами поддержки.
   • Кризисная помощь: Создание специализированных центров кризисной помощи для приемных семей, способных оперативно реагировать на возникающие сложности и предотвращать вторичные отказы от детей.
4. Повышение информированности общества и борьба со стереотипами:
   • Масштабные просветительские кампании: Запуск федеральных информационных кампаний, направленных на формирование позитивного образа приемной семьи, разрушение стереотипов о «трудных» детях и демонстрацию реальных историй успеха.
   • Вовлечение СМИ: Стимулирование создания качественного контента о приемном родительстве в СМИ, с акцентом на поддержку и понимание, а не на сенсационность.
   • Образовательные программы: Включение в школьные программы уроков, посвященных вопросам семьи, ответственности и благотворительности, чтобы формировать адекватное отношение к приемным семьям с раннего возраста.
5. Развитие системы подбора детей:
   • Автоматизация и расширение региональных банков данных: Улучшение функционала и актуальности региональных банков данных, их интеграция с федеральными ресурсами для более эффективного подбора детей в семьи.
   • Профилактика социального сиротства: Усиление работы по поддержке кровных семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, чтобы предотвратить попадание детей в систему сиротства.

Реализация этих рекомендаций позволит создать более устойчивую, эффективную и человекоориентированную систему поддержки приемных семей, способную обеспечить счастливое будущее каждому ребенку, оставшемуся без попечения родителей.

Заключение

Институт приемной семьи в Российской Федерации является динамично развивающейся и жизненно важной формой устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Проведенный анализ показал, что государство предпринимает значительные усилия для его поддержки, постоянно совершенствуя законодательную базу и расширяя спектр предоставляемых мер. Нормативно-правовые основы, регулируемые Семейным кодексом РФ, Федеральным законом «Об опеке и попечительстве» и подзаконными актами, создают прочный каркас для функционирования приемных семей, четко определяя их правовой статус и отличия от других форм семейного устройства.

Ключевым аспектом успеха является многоуровневая система государственной поддержки. На федеральном уровне актуальные на 2025 год выплаты, такие как единовременные пособия при передаче ребенка в семью (до 205 856,61 ₽ на каждого особого ребенка), ежемесячные единые пособия (до 100% регионального прожиточного минимума) и материнский капитал (до 912 162,09 ₽ на второго ребенка), обеспечивают финансовую основу. Региональные программы, продемонстрированные на примерах Новосибирской, Челябинской, Чувашской, Самарской и Кемеровской областей, а также Москвы, дополняют федеральную поддержку, предоставляя специфические льготы и выплаты (например, компенсации на мебель, ежемесячные выплаты на содержание детей, региональный маткапитал, бесплатный проезд). Важность психолого-педагогического сопровождения и бесплатной юридической помощи также была подчеркнута как неотъемлемая часть комплексной поддержки.

Общественное мнение, согласно данным ВЦИОМ 2023 года, демонстрирует растущее уважение к приемным семьям (31% россиян) и осведомленность о них (41% знакомы с приемными семьями). Однако сохраняются и барьеры: 58% считают, что приемные родители должны справляться самостоятельно, а 51% полагают, что достаточно любви и желания, без специальной подготовки. Негативные стереотипы, особенно в отношении детей с ОВЗ, и недостаточная информированность общества продолжают создавать трудности для интеграции детей.

Несмотря на положительную динамику — сокращение числа детей-сирот на 42% с 2013 по 2024 год и более чем втрое за последнее десятилетие — институт приемной семьи сталкивается с серьезными психолого-педагогическими и организационными проблемами. Незнание особенностей развития детей с травматическим опытом, сложности в установлении эмоционального контакта, потребительское отношение детей, страх потери, а также риски выгорания родителей требуют системных решений. Правовые вызовы, такие как контроль органов опеки и возможность отказа от договора, подчеркивают потребность в профессиональном сопровождении и поддержке.

В целях дальнейшего совершенствования системы были предложены рекомендации, включающие укрепление законодательной базы, унификацию региональных практик, регулярную индексацию выплат и вознаграждений, расширение спектра социальных льгот, развитие профессионального психолого-педагогического сопровождения и создание эффективных программ по повышению информированности общества. Реализация этих мер позволит не только повысить стабильность и эффективность приемных семей, но и обеспечить каждому ребенку, оставшемуся без попечения родителей, право на счастливое и полноценное детство в любящей семье.

Список использованной литературы

1. Конвенция о правах ребенка (Одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.89, вступила в силу для СССР 15.09.90). // Сборник международных договоров СССР, выпуск XLVI, 1993.
2. Конституция Российской Федерации: принята всенародным голосованием 12.12.1993 г. (с изм. от 14.10.2005). // Российская газета. 1993. № 237.
3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (принят ГД ФС РФ 20.12.2001) (ред. от 18.07.2006). // Собрание законодательства РФ. 2002. N 1 (ч. 1). Ст. 1.
4. Семейный кодекс Российской Федерации от 29.12.1995 N 223-ФЗ (принят ГД ФС РФ 08.12.1995) (ред. от 31.07.2023). // Российская газета. 1996. N 17.
5. Уголовный кодекс Российской Федерации от 13.06.1996 N 63-ФЗ (принят ГД ФС РФ 24.05.1996) (ред. от 05.01.2006). // Российская газета. 1996. N 113, 114, 115, 118.
6. Федеральный закон от 21.12.1996 N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (последняя редакция). URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_12895/ (дата обращения: 15.10.2025).
7. Федеральный закон от 16.04.2001 N 44-ФЗ «О государственном банке данных о детях, оставшихся без попечения родителей». // Российская газета. 2001. N 78.
8. Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» от 24.04.2008 N 48-ФЗ (последняя редакция). URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_76459/ (дата обращения: 15.10.2025).
9. Федеральный Закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 N 120-ФЗ (ред. от 13.01.2001). // Собрание законодательства РФ. 1999. N 26. Ст. 3177; 2001. N 3. Ст. 216.
10. Постановление Правительства от 1 июля 1995 г. «Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (в ред. Постановлений Правительства РФ от 14.10.96 N 1203, от 28.08.97 N 1117, от 30.03.98 N 366). // Собрание законодательства РФ. 1995. N 28. Ст. 2693; 1998. N 14. Ст. 1595.
11. Постановление Правительства РФ от 15.04.1996 N 473 (ред. от 17.04.2002) «О порядке и условиях оплаты социальных услуг, предоставляемых гражданам пожилого возраста и инвалидам государственными и муниципальными учреждениями социального обслуживания». // Собрание законодательства РФ. 1996. N 17. Ст. 2002; 2002. N 16. Ст. 1571.
12. Постановление Правительства РФ от 17.07.1996 N 829 (ред. от 01.02.2005) О приемной семье. // Российская газета. 1996. N 154.
13. Постановление Правительства РФ от 14.02.2000 N 124 «Об утверждении Положения о зачислении несовершеннолетних граждан Российской Федерации в качестве воспитанников в воинские части и обеспечении их необходимыми видами довольствия». // Собрание законодательства РФ. 2000. N 8. Ст. 962.
14. Постановление Правительства РФ от 18.05.2009 N 423 (ред. от 10.02.2020) «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан». URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_87847/ (дата обращения: 15.10.2025).
15. Правила создания приемной семьи и осуществления контроля за условиями жизни и воспитания ребенка (детей) в приемной семье. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_87847/ (дата обращения: 15.10.2025).
16. Распоряжение Президента РФ от 13.12.2000 N 565-рп «О выделении средств для обеспечения социальной защиты детей». // Собрание законодательства РФ. 2000. N 51. Ст. 4989.
17. Приказ Министра обороны РФ от 19.05.2001 N 235 «О мерах по выполнению в Вооруженных Силах Российской Федерации Постановлений Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2000 г. N 124 и от 21 сентября 2000 г. N 745». // Российская газета. 2001. N 135.
18. Приказ ФПС РФ от 20.12.2001 N 771 «О мерах по выполнению в пограничной службе Российской Федерации Постановлений Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2000 г. N 124 и от 21 сентября 2000 г. N 745». // Российская газета. 2002. N 23.
19. Закон Оренбургской области от 19.11.2001 N 364/340-II-ОЗ «О патронатном воспитании». // Южный Урал. 2001. N 226. С. 4.
20. Постановление Администрации (Правительства) Курганской области от 20.08.2001 N 338 «Об утверждении Положения о патронате и о мерах по обеспечению защиты прав и интересов детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (в ред. от 05.11.2001). // Консультант Плюс: Региональное Законодательство.
21. Постановление Администрации Новгородской области от 03.04.2002 N 69 «Об утверждении Положения о патронатной семье». // Новгородские ведомости. 2002. N 82.
22. Закон Тамбовской области от 25.07.1997 N 125-З (ред. от 28.06.2002). // Консультант Плюс: Региональное Законодательство.
23. Закон Новосибирской области от 06.12.2001 N 200-ОЗ (ред. от 12.07.2004) Об оплате труда приемных родителей и льготах, предоставляемых приемной семье (принят Постановлением Новосибирского областного Совета депутатов от 21.11.2001 N 200-ОСД). // Советская Сибирь. 2001. N 239.
24. О положении детей в Томской области. Ежегодный доклад – 2005 год. Подготовлен департаментом социальной защиты населения администрации Томской области. Томск, 2006.
25. Авраамов, Д. С. С нравственных позиций. М.: Мысль, 1997.
26. Борисов, Б. А. Комментарий к Семейному кодексу. М.: Юрист, 2004.
27. Ворошилов, В. В. Журналистика. СПб: Издательство Михайлова В. А., 2000.
28. Высоцкий, В. В. Нестандартные формы социально-реабилитационной работы при обслуживании лиц старшей возрастной группы. // Теория и практика социальной работы на рубеже веков. Т. 2. Новосибирск, 2001.
29. Галагузова, М. А. Методика и технология работы социального педагога. М.: Академия, 2002.
30. Ершова, Н. М. Опека и попечительство. М., 1971.
31. Здравомыслова, О. М., Арутюнян, М. Ю. Российская семья на европейском фоне (по материалам международного социологического исследования). М., 2004.
32. Изучение детско-родительских отношений в приемных семьях. // КиберЛенинка. 2023. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-detsko-roditelskih-otnosheniy-v-priemnyh-semyah/viewer (дата обращения: 15.10.2025).
33. Коновалова, А. В. Роль СМИ в создании современной концепции социальной справедливости. // Вестник Московского университета. 1995. № 1.
34. Копперуд, Р., Нельсон, Р. П. Как преподносить новости. М.: Виоланта, 1998.
35. Красикова, Н. Мы с читателем вдвоём? // Масштаб районный. 2003. № 2-3.
36. Кривенко, Б. В. О знаковой природе документального кино. // Вестник Московского университета. 1995. № 3.
37. Кустова, В. В. Актуальные проблемы института усыновления в российском праве. // Государство и право. 2006. № 5.
38. Ламбет, Э. Приверженность журналистскому долгу. Об этическом подходе в журналистской профессии. М.: Виоланта, 1998.
39. Майерс, Д. Социальная психология. СПб., 2005.
40. Мананкова, Р. П. Правовой статус членов семьи по советскому законодательству. Томск, 1991.
41. Мансурова, В. Д. Местная газета в системе социальных детерминант российского общества. // Районная печать в системе СМИ Сибири. Новосибирск, 2001.
42. Михеева, Л. Ю. Представительство прав и интересов подопечных. // Современное право. 2006. N 7.
43. Мудрик, А. В. Социальная педагогика. М.: Академия, 2002.
44. Ненашев, М. Ф. Газета, читатель, время. М.: Мысль, 1999.
45. Нечаева, А. М. Ребенок под опекой. М., 1993.
46. Овчарова, Р. В. Справочная книга социального педагога. М.: Творческий центр «Сфера», 2001.
47. Ожегов, С. И., Шведова, Н. Ю. Толковый словарь русского языка. М.: Азъ, 1993.
48. Опека и попечительство. URL: http://semeynoe-pravo.net/opeka-i-popechitelstvo/ (дата обращения: 15.10.2025).
49. Особенности детско-родительских отношений в приемных семьях. // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-detsko-roditelskih-otnosheniy-v-priemnyh-semyah/viewer (дата обращения: 15.10.2025).
50. Охрана прав несовершеннолетних: Пособие. М., 1983.
51. Ошанин, М. О призрении покинутых детей. Ярославль, 1912. С. 283.
52. Пергамент, А. И. Опека и попечительство. М., 1966.
53. Положение детей-сирот. // Вестник образования. 2006. № 8. С. 4.
54. ПОНЯТИЕ И ПРИЗНАКИ ПРИЕМНОЙ СЕМЬИ. // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ponyatie-i-priznaki-priemnoy-semi/viewer (дата обращения: 15.10.2025).
55. Постатейный комментарий к Семейному кодексу Российской Федерации / под ред. П.В. Крашенинникова. М.: Статут, 2006.
56. Потребительское отношение детей-сирот к приемной семье. // Я – родитель. URL: https://www.ya-roditel.ru/parents/adoption/consumer_attitude/ (дата обращения: 15.10.2025).
57. Приемная семья в России: публичный дискурс и мнения ключевых акторов. // КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/priemnaya-semya-v-rossii-publichnyy-diskurs-i-mneniya-klyuchevyh-aktorov/viewer (дата обращения: 15.10.2025).
58. Приемная семья: как меняются стереотипы. // Степные вести. 2023. URL: https://stepnyevesti.ru/articles/priemnaya-semya-kak-menyayutsya-stereotipy-2023-07-11 (дата обращения: 15.10.2025).
59. Программа подготовки приемных родителей. // Вестник образования. 2005. № 6.
60. Прохоров, Е. П. Введение в журналистику. М.: Высшая школа, 1998.
61. Пчелинцева, В. К. Комментарий к Семейному кодексу. М.: Прогресс, 2005.
62. Соков, А. И. Формула мастерства. Новосибирск: НГПУ, 2002.
63. Соков, А. И. Шкатулка с сюрпризом. // Сельский журналист. 2003. № 1.
64. Ювенальное право: учебник для вузов / под ред. А.В. Заряева, В.Д. Малкова. М.: ЗАО Юстицинформ, 2005.
65. Выплаты и льготы для приемных семей в 2025 году: родителям, опекунам и попечителям. // Бробанк. URL: https://brobank.ru/vyplaty-i-lgoty-dlya-priemnyh-semej/ (дата обращения: 15.10.2025).
66. Какие есть выплаты и льготы для приемных семей. // Совкомбанк. 2023. URL: https://www.sovcombank.ru/blog/sovety-finansista/kakie-est-vyplaty-i-lgoty-dlya-priemnykh-semey/ (дата обращения: 15.10.2025).
67. Как меняется отношение россиян к приемному родительству. // Смотрим. 2023. URL: https://smotrim.ru/article/3482255 (дата обращения: 15.10.2025).
68. Меры социальной поддержки семей, принявших детей на воспитание. // Familys.ru. URL: https://familys.ru/social-support/ (дата обращения: 15.10.2025).
69. Отношение общества к приемным детям и приемному родительству. // Азбука семьи. URL: https://azbuka-semyi.ru/stati/otnoshenie-obshchestva-k-priemnym-detyam-i-priemnomu-roditelstvu/ (дата обращения: 15.10.2025).
70. Поддержка приемных семей: какие льготы и выплаты полагаются за опеку над детьми. // Дзен. 2025. URL: https://dzen.ru/a/Zdxz0P4f-nS04F_q (дата обращения: 15.10.2025).
71. Приемные дети и их новые родители. // ВЦИОМ. Новости. 2022. URL: https://wciom.ru/analytical_reviews/priemnye-deti-i-ikh-novye-roditeli (дата обращения: 15.10.2025).
72. Приемная семья. // ВЦИОМ. Новости. 2023. URL: https://wciom.ru/analytical_reviews/priemnaja-semja (дата обращения: 15.10.2025).
73. Усыновление и поддержка приемных семей в 2025 году. // Газпромбанк. 2024. URL: https://www.gazprombank.ru/personal/blog/48622/ (дата обращения: 15.10.2025).
74. Что такое приемная семья? // Ищу Семью — база данных детей-сирот. URL: https://ishusemyu.ru/chto-takoe-priemnaya-semya/ (дата обращения: 15.10.2025).
75. Что такое приёмная семья? // Официальный сайт органов местного самоуправления Зуевского района Кировской области. URL: https://www.zuevka.ru/news/851/ (дата обращения: 15.10.2025).
76. Чувства, переживания, представления приемного ребенка. // azov-rcpmss.ru. URL: https://azov-rcpmss.ru/wp-content/uploads/2020/02/CHuvstva-perezhivaniya-predstavleniya-priemnogo-rebenka.pdf (дата обращения: 15.10.2025).