Содержание
СОДЕРЖАНИЕ 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ 3
1.1 АКТУАЛЬНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ОБУЧЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ 4
1.2 КЛАССИФИКАЦИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ 6
1.3 ФОРМЫ РАБОТЫ С ТЕХНИЧЕСКИМИ СРЕДСТВАМИ 9
ГЛАВА 2. КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ. 10
2.1 АНАЛИЗ И ОПИСАНИЕ ПАКЕТОВ ПРОГРАММ ПО ФИЗИКЕ 11
2.2 МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ 16
2.3 МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ СРЕДСТВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32
ПРИЛОЖЕНИЕ. 34
Выдержка из текста
ВВЕДЕНИЕ
Конец XX — начало XXI в. характеризуются активным внедрением в деятельность человечества компьютерных информационных технологий. На основании имеющегося опыта педагогов, в данном исследовании рассмотрены некоторые методологические аспекты проблемы активизации познавательной деятельности с использованием информационных технологий в обучении физике. С одной стороны, эта тема имеет под собой серьезную теоретическую основу, с другой — специфика системы образования состоит в том, что она является и потребителем, и активным производителем информационных технологий. При этом технологии, рожденные в системе образования, используются далеко за ее пределами.
Подготовка школьников предусматривает как изучение теоретических основ информационных технологий, так и умение использовать конкретные программные средства для выполнения поставленных задач; для разработчика методов и приемов в этом случае становится актуальным соблюдение определенного баланса между теорией и практикой. На первый взгляд, возникает впечатление, что рассмотрение теоретических основ такой сугубо практической сферы деятельности, информационные технологии, совершенно излишне.
Однако, в последнее время арсенал средств, используемых в данной области, значительно расширился; существует большое количество продуктов, предназначенных для решения различных задач, и выбор конкретного средства основывается зачастую на личных предпочтениях учителя и учащихся.
Объектом исследования данной работы является образовательный процесс обучения физики в средней школе.
Предметом исследования использование ИКТ на уроке физики.
Цель исследования: Изучить особенности использования ИКТ при обучении физике, разработать авторские учебно- методические средства обучения физике.
Гипотеза: если использовать методические рекомендации и разработки данного исследования, то повысится продуктивность обучения физике в школе.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать существующие методики использования ИКТ.
2. Описать методы, формы, принципы использования компьютерных технологий на уроках физики.
3. Изучить различные средства реализации компьютерных технологий.
4. Разработать методический материал с использованием компьютерных технологий.
Методы исследования: теоретические (педагогический ана¬лиз литературы и опыта работы учителей — новаторов; систематизация, обобщение).
Выпускная квалификационная работа состоит из двух глав, введения, заключения списка литературы и приложений
Список использованной литературы
1. Алексеев Н.Г., Леонтович А.В., Обухов А.В., Фомина Л.Ф. Концепция развития исследовательской деятельности учащихся //Исследовательская работа школьников. 2002.№1. С.24 — 34.
2. Апатова Н.В. "Информационные технологии в школьном образовании", М; изд-во РАО, 1994 г -228с.
3. Архипов К.Е., Архипов М.Е. О применении информационных технологий в образовательной области (экспериментальная работа)/Проблемы информатизации образования: Тезисы докладов областной научно — методической конференции. Тула: ТГУ, 1999.
4. Беспалько В.П. "Программированное обучение: Дидактические основы", М., "Высшая школа", 1970.
5. Высоцкий В.Ю. «Методы педагогической деятельности». Завуч, 1998г.,№5 с. 21-25.
6. Захарова И.Г. "Информационные технологии в образовании", М., Издательский центр "Академия", 2005 г -192с.
7. "Информатизация общего среднего образования", Научно- методическое пособие /под ред. Д.Ш. Матроса/ — М "Педагогическое общество России", 2004 г — 384с.
8. Кларин М. В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках. М., 1994. 3. Павлов И. П. Полное собрание трудов. — М.- Л., 1951
9. Кукушин B.C. "Теория и методика обучения", Ростов-на-Дону "Феникс", 2005 г — 474с.
10. Осин А.В. Электронные издания и ресурсы и педагогические технологии. //Бюллетень Федерального депозитария электронных средств учебного назначения и электронных изданий для общего среднего образования. 2003, №2.
11. Полат Е.С. "Новые педагогические и информационные технологии в системе образования", М., Издательский центр "Академия", 2005 г — 272с.
12. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования. М.: Школа-Пресс, 1994
13. Тыщенко О.Б., Уткес М.В. Границы возможностей компьютера в обучении. // Образование, 2002, № 4. С. 85-91
14. Демидова М.Ю., Коровин В.А. — Методический справочник учителя физики. http://www.alleng.ru/d/phys/phys57.htm
15. Кавтрев А. Ф. Методика преподавания физики с использованием компьютерных технологий http://ito.edu.ru/1998-99/c/kavtrev.html
16. Лабутин В.Б. Применение информационных технологий в образовательном процессе школы (http://www/356/ru/).
17. Иванова Н.Ю. Использование современных педагогических и информационных технологий в образовательном процессе для активизации творческого потенциала учащихся.
18. Лыткина Н.П. Повышение познавательного интереса учащихся на уроках физики с использованием информационных технологий обучения
19. Майер Р.В. Применение информационных технологий при изучении физики.
20. Самойлова Е.А. Использование компьютерных технологий на уроках
21. Татьяна Обухова. Специально для Полезные советы- http://mirsovetov.ru , http://mirsovetov.ru/a/hi-tech/network/google-docs.html
22. Live Business. GOOGLE DOCS, http://www.livebusiness.ru/tags/GOOGLE_DOCS .
23. Онлайн компьютерные видео уроки. Самоучитель Excel 2010 http://compteacher.ru/microsoft-office/page/3/
24. TeachVideo .Работа с таблицами. http://www.teachvideo.ru/v/6993
25. Обучение в интернет. Бесплатное дистанционное обучение информатике, телекоммуникациям, основам электронного бизнеса.. Электронная таблица Mіcrosoft Excelhttp://www.lessons-tva.info/edu/e-inf2/m2t2_1.html
26. Использование Excel для рейтинговой оценки знаний учащихся по физике и по математике
27. Бурганиев Р. Г. http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/ispolzovanie-excel-dlya-reytingovoy-ocenki-znaniy-uchashchihsya-po-fizike-i-po
28. Соответствие формул Excel и таблиц Google http://maingmail.blogspot.ru/2013/03/excel-google.html
29. Талмуд по формулам в Google SpreadSheet ,http://habrahabr.ru/post/157933/
30. «Физика. 7 класс.Тематические тестовые задания для подготовки к ГИА»М.В. Бойденко, О.Н.Мирошкина. Ярославль:ООО”Акадмия развития”
31. Справка Google, Использование документов, таблиц и презентацийhttps://support.google.com/drive/topic/2811739?hl=ru&ref_topic=2799627