Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
Глава I. Теоретические основы использования новых информационных технологий в методической подготовке бакалавров биологии………………..5
1.1. Методическая система обучения студентов биологов по курсу «Технология и методика обучения биологии»…………………………….5
1.2. Проблема информатизации высшего биологического образования……..8
1.3. Интерактивная доска и ее технические возможности…………………… 12
1.4. Дидактические возможности интерактивной доски «Interwrite Board»…17
Вывод…………………………………………………………………………….21
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по изучению эффективности внедрения электронного образовательного ресурса для интерактивной доски в процесс методической подготовки студентов-биологов……………………22
2.1. Методика экспериментальной работы…………………………………… 22
2.2. Проведение и анализ результатов констатирующего этапа педагогического эксперимента…………………………………………………25
2.3. Проведение и анализ результатов формирующего этапа педагогического эксперимента …………………………………………………………………… 26
Вывод…………………………………………………………………………….33
Заключение……………………………………………………………………… 34
Список литературы………………………………………………………………36
Приложение 1…………………………………………………………………… 40
Приложение 2…………………………………………………………………… 42
Приложение 3…………………………………………………………………… 44
Приложение 4…………………………………………………………………… 46
Выдержка из текста
В последние годы в России все большее внимание уделяется проблеме информатизации образования. Решается задача массового использования компьютерных технологий в образовании. Это открывает для учащихся возможность развивать интеллектуальные, творческие способности, умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации, лучше осознавать характер изучаемого объекта, активно включаться в процесс его познания.
На сегодняшний день сложно представить себе школу, не использующую в своем учебном процессе информационно-коммуникационные технологии. Вследствие этого одной из важных задач курса «Технология и методика обучения биологии» является изучение передового и нетрадиционного опыта, а также изучение новых технологий обучения биологии.
Среди технических новинок, приходящих сегодня в школу, особое место занимают интерактивные доски – комплекс оборудования, позволяющий педагогу сделать процесс обучения наглядным, динамичным, более эффективно осуществлять «обратную связь». В свою очередь, и в методической подготовке бакалавров биологии использование интерактивной доски актуально на сегодняшний день.
Электронный образовательный ресурс для Interwrite Board позволит наглядно продемонстрировать будущим учителям биологии, как более доступно изложить сложный биологический материал учащимся.
Компьютерной поддержкой курса биологии и информатизацией биологического образования занимались методисты-биологи такие как В.В. Пасечник, С.В. Суматохин, В.А. Смирнов, В.Н. Стародубцева, О.И. Беляков и др. в алфавитном порядке.
Список использованной литературы
Список литературы
1. Арбузова Е.Н. Конструирование и применение комплексов средств обучения для методической подготовки студентов-биологов в условиях информационно-предметной среды вуза: монография / Е.Н.Арбузова, Л.В.Усольцева. – Омск: Изд-во ОмГПУ, 2010. – 162с.
2. Арбузова Е.Н. «Технология и методика обучения биологии» (электронный ресурс) www.edu.omgpu.ru
3. Атанасян С.Л. Информационная образовательная среда педагогического вуза // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия «Информатизация образования». – М.: РУДН, 2007. – № 2-3. – С. 83-89.
4. Беспалько В.П. Образование и обучение с участием компьютеров (педагогика третьего тысячелетия).
М.,2002.
5. Березенко Н.В. Компьютер на уроках биологии / Н.В. Березенко, В.В. Пасечник // Педагогическая информатика. Программное обеспечение компьютерного всеобуча: межвузовский сборник научных трудов. – М., 1990. – С. 59-60.
6. Бордовский Г.А. Новые технологии обучения: вопросы терминологии / Г.А. Бордовский // Педагогика. – 1993. – № 5. – С. 12-15.
7. Бредихин В.Н. Пути подготовки учителей к использованию в обучении новых информационных технологий / В.Н. Бредихин, В.А. Смирнов // Педагогическая информатика. – 1997. – № 3. – С.27.
8. Бурмистрова Е.В. Организация образовательного процесса в системеновых информационных технологий / Е.В. Брмистрова, Г.В. Дальнов, А.А. Сытник // Теоретические проблемы информатики и ее приложений. – 1997. – Вып. 1. – С.28-31.
9. «Быстрый старт» руководство пользователя интерактивной доской «Interwrite Board».
10. Ваграменко Я.А. Компьютер на уроках биологии? / Я.А. Ваграменко // «Биология»: Приложение к газете «Первое сентября». – 1993. – № 5-6. – С.1.
11. Вяткин Л.Г. Основы педагогики высшей школы: учеб. пособие / Л.Г. Вяткин. – Саратов: Научная книга, 1998. – 196 с.
12. Галишникова Е.М. Использование интерактивной доски в процессе обучения // Учитель. 2007. № 4. C.8.
13. Гершунский Б.С. Прогностический подход к компьютеризации // Советская педагогика. – М., 1986. – № 7. – С. 43-48.
14. Горбунов Л.В. Интерактивная доска – это супер. http://www.vid-online.ru/cash/ib 1/ib 1013_00003.html
15. Демушкин А.С. Компьютерные обучающие программы / А.С. Демушкин, А.И. Кириллов // Информатика и образование. – 1995. – № 3. – С.18.
16. Дрождина Е. Возможности компьютерных технологий обучения / Е. Дрождина // Народное образование. – 1997. – № 9 – С. 52-59.
17. Занков Л.В. Наглядность и активность обучающихся в обучении / Л.В. Занков. – М.: Просвещение, 1960. – 275с.
18. Захарова И.Г. Информационные технологии в образовании: Учеб
пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2003.
19. Информационные технологии в образовании – 2009: Сборник научных трудов участников IX научно-практической конференции-выставки 29–
3. октября 2009 года. – Ростов н/Д.: Ростиздат, 2009. – 232 с.
20. Калягин И.Н. Новые информационные технологии и учебная техника / И.Н. Калягин. М.: Высшее образование в России, 2003. – 289 с.
21. Качуровский В.И. Методика преподавания в вузе: учеб. Пособие / В.И. Качуровский. – Пермь: Пермский университет, 2004. – 84 с.
22. Клейман Г.М. Школа будущего: компьютеры в процессе обучения: Пер. с англ. / Г.М. Клейман. — М.: Радио и связь, 2004. – 347 с.
23. Краснова Г.А., Беляев М.И. Соловол А.В. Технология создания электронных обучающих средств. – М.: МГИУ, 2002.
24. Левитес Д. Г. Практика обучения: образовательные технологии / Левитес Д. Г. – М., 2004. – 258 с.
25. Молоков Ю.Г. Актуальные вопросы информатизации образования: Сборник научных трудов / Ю.Г. Молоков. – Новосибирск, 2002. – 376 с.
26. Мясоед Т.А. Интерактивные технологии обучения: Спец. семинар для учителей / Т.А. Мясоед. – М., 2004. – 346 с.
27. Назарова Т.С. Средства обучения: технология создания и использования / Т.С. Назарова, Е.С. Полат. – М.: Изд-во УРАО,1998. – 204с., 4с.
28. Осин А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. М.: Просвещение, 2004.
29. Персиапов В.В. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Образовательный портал. – Тула: Сервер ТГПУ (http://www.tspu.tula.ru), 2007.
30. Пидкасистый П. И. Искусство преподавания / Пидкасистый П. И., Портнов М. Л. – М.: Изд-во «Рос. пед. агентство», 2003. – 184 с.
31. Полат Е. С., Бухаркина М. Ю., Моисеева М. В., Петров А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2005., с. 20.
32. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования / И.В. Роберт. – М.: Школа-Пресс, 1994. – 321 с.
33. Савченко Н.А. Использование мультимедиа-технологий в общем среднем образовании. http://www.humanities.edu.ru/db/msg/80306
34. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе информационно-коммуникационных средств / Г.К. Селевко. – М.: НИИ шк. технологий, 2005. – 208 с.
35. Сидорова Е.В. Методические аспекты разработки уроков с
использованием ИКТ и интерактивных досок. Институт профессионально-технического образования РАО, Ленинградский областной институт развития образования, Санкт — Петербург. 2006.
36. Советский энциклопедический словарь. М., 1990., с 383.
37. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний / Н.Ф. Талызина. – М.: МГУ, 1975. – 344 с.
38. Талызина Н.Ф. Пути и возможности автоматизации учебного процесса / Н.Ф. Талызина, Т.В. Габай. – М.: Мир, 1977. – 160 с.
39. Фридман Л.М. Наглядность и моделирование в обучении / Л.М. Фридман. – М.: Знание, 1984. – 80 с.
40. Христочевский С.А. Информатизация образования / С.А. Христочевский // Информатика и образование. – 1994. – № 1. – С.13.
41. Цифровые образовательные ресурсы в учебном процесс педагогического вуза и школы: тезисы докладов III Региональной научно-практической конференции
2. марта 2009 года: В 2-х ч. Ч.I / науч. ред. А.С. Потапов. – Воронеж: ВГПУ, 2009. – 132 с.
42. www.interwrite.ru
43. www.edu.omgpu.ru
44. www.interaktiveboard.ru
45. www.psychology.ru
46. www.ped 55.ru/conf/december_09/21.html
47. www.ped-portal.ru/blog/interaktiv
