Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение……………………………………………………………………4
1. Мультимедийные технологии……………………………………………… 9
Мультимедиа…………………………………………………………..9
Возможности мультимедиа…………………………….……………11
Практическая реализация проекта по созданию мультимедиа……12
2. Применение мультимедиа в образовании…………………………………15
2.1 Мультимедиа в образовании………………………………………..15
3. Электронный учебник………………………………………………………20
3.1 Требования к электронным образовательным ресурсам………….22
3.2 Технологии создания электронных учебных комплексов…………23
3.3 Подготовительный этап……………………………………………..24
3.4 Выбор и обоснование среды разработки……………………………25
3.5 Основной этап………………………………………………………..29
3.6 Завершающий этап…………………………………………………..31
4. Проблемы, возникающие при создании электронного учебного пособия…………………………………………………………………………31
4.1 Проблемы мультимедиа……………………………………………..31
4.2 Проблемы, возникающие при создании ЭУ………………………..33
4.3 Методическая сила мультимедиа……………………………………35
5.Знакомство с графический редактор Paint ………………………………..38
5.1 Работа,запуск программы, панели инструментов ………………… 38
5.2 Области применения графических редакторов ……………………..41
6.Учебное мультимедийное пособие ……………………………………..… 42
6.1 Создание HTML-структуры и интерфейса ………………………….42
6.2 Архитектура учебного пособия ……………………………………..43
7. Руководство пользователя………………………………………………… 44
8. Экспериментальная часть………………………………………………….45
8.1 Результаты исследования…………………………………………… 48
8.2 Результаты психологической части исследования………………… 52
Заключение…………………………………………………………………… 54
Список литературы …………………………………………………………..56
Приложение…………………………………………………………………… 59
Выдержка из текста
В современных условиях социально-экономического и научно-технического развития общества важное место занимает информатизация общества. Характерная черта развития образования в XXI веке – интенсивно развивающиеся процессы во всех его сферах. Все это привело к формированию новой информационной инфраструктуре и образовательной среды, которые связаны с новым типом общественных отношений, с новыми информационными технологиями различных видов деятельности с новыми технологиями обработки информации.
Современный мир предоставляет огромное количество информации совершенно разного характера и назначения. Большинство воспринимаемой нами информации является графической. Компьютерные технологии открывают широкие возможности в создании и представлении этой информации.
Постановка вопроса: в Казахстане недостаточно развиты информационные технологии в учебном процессе. И очень мало качественных электронных учебников или обучающих комплексов. Тем более, электронных учебно-методических комплексов, сделанных средствами мультимедиа. Учителя не применяют новые технологии в процессе обучения. Это связано с недостаточным знанием учителями компьютерных и информационных технологий. Многие не имеют представления о возможностях применения их. У многих учителей сложилось превратное мнение об использовании таких новшеств в учебном процессе.
Список использованной литературы
1. Нургалиева Г.К. «Достижение в области информатизации образования – объективная основа реализации ДО в Казахстане.
2. Гавриков А.Л., Курмышев Н.В., Семчук Н.Н. и др. «Возможности использования электронных учебников в образовательном процессе»
3. Материалы 3-го Международного форума «Информатизация Казахстана и стран СНГ», Алматы, 2004 г.
4. Сербин В.В. «Технология создания электронных учебно-методических комплексов средствами мультимедиа», 3 часть «Технология-Shockwave создания анимационно-мультипликационных проетов и интерактивно мультимедийных приложений средствами Flash, РУМЦДО, Алматы 2004 г.
5. Джусубалиева Д.М. Формирование информационной культуры учеников в условиях дистанционного обучения.Алматы, Гылым, 1997.
6. АндреевА.А., МеркуловВ.П., ТаракановГ.В. Современные телекоммуни-кационные системы в образовании //Педагогическая информатика. – 1995.- № 1.
7. Quentin-Baxter M., Dewhurst D. A method for evaluating the efficiency of presenting in a hypermedia environment. / Computers & Education – Pergamon Press, 1992, -Vol.18, № 1-3
8. Hartog R.J.M. Computer assisted leaning: from process control paradigm to information resource paradigm. / J. Of microcomputer application. –Academic press, 1989, -Vol.12, № 1
9. Дузбаева Р.М. Формирование готовности учеников к интерактивному обучению. Алматы: Улагат, 2002.
10. Шолохович В.Ф. Информационные технологии обучения: // Информатика и образование. 1998, № 2,
11. Дузбаева Р.М. Интерактивное обучение и мультимедийные технологии при изучении информатики в КБТУ. //Состояние и перспективы совершенствования методики преподавания естественно научных дисциплин. Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 75-летию АГУ им. Абая.–Алматы: АГУ им. Абая, 2003.
12. Рогинский В.М. Азбука педагогического труда. – М.: Высшая школа, 1990.
13. Татьяна Анатольевна, Алексей Харитонов «Мультимедийный учебник. Поиски жарнов. Журнал «Компьютер пресс», № 9 , 1998 г.
14. Митько К. «Интеграция различных способов освоения мира в учебнике нового поколения и новые задачи образования в XXI веке», РМЦ, 2004 г.
15.Запорожец А. В. Психология. Просвещение Москва 1965.
16. Ившина Г. В. Компьютеризация педагогического эксперимента по выявлению развития творческих способностей студентов в обучении. Казань, 1990, автореферат канд. дис.
17. Илюшин С. А., Собкин Б. Л. Персональные ЭВМ в учебном процессе. М.,1992.
18. История всемирной литературы, том второй, Издательство "Наука", М., 1984.
19. Маргулис Е. Д. Психолого-педагогические основы компьютеризации обучения. К., 1987.
20. Масалович А. И. От нейрона к нейрокомпьютеру. // Журнал д-ра Добба, № 1, 1992.
21. Матекин М., Полилова Т. Текст, гипертекст, мультимедиа…// Байтик, № 4, 1991.
22. Паттурина Н. Общение учителя и учеников на уроках информатики. // Информатика и образование, № 5, 1991.
23. Растригин Л. Компьютерное обучение и самообучение. // Информатика и образование, № 6, 1991.
24. Роберт И. В. Учебный курс "Современные иформационные и коммуникационные технологии в образовании". // Информатика и образование № 8, 1997.
25. Сергеева Т. Новые информационные технологии и содержание обучения. // Информатика и образование, № 1, 1991.
26. Уваров А. Ю. Компьютерная коммуникация в современном образовании. // Информатика и образование, № 4, 1998.
27. Федоров А. НИКИТА — автопортрет на фоне технологии, или об одном и том же разными словами. // КомпьютерПресс, № 12, 1994.
28. Чернявская З. В. Самостоятельная работа учащихся по формированию естественно-научных понятий. К., 1991 автореферат канд. дис.
29. Н.Ермеков, Н.Стифутина. Информатика 7 класс
