Содержание
АННОТАЦИЯ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И НОРМАТИВНЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗРАБОТКИ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «ОБОРОТНЫЙ КАПИТАЛ ОРГАНИЗАЦИИ» В СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
1.1 Анализ требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности «38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям»
1.2 Методический анализ дисциплины «Экономика организации» и темы «Оборотный капитал организации»
1.2.1 Роль дисциплины «Экономика организации» и темы «Оборотный капитал организации» в реализации ООП по специальности «38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям»
1.2.2 Междисциплинарные и внутридисциплинарные связи дисциплины «Экономика организации» и темы «Оборотный капитал организации»
1.3 Краткая характеристика технологий обучения, применяемых в системе среднего профессионального образования
Глава 2 ХАРАКТЕРИСТИКА ВЕДУЩЕЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ПРИМЕНЯЕМОЙ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «ОБОРОТНЫЙ КАПИТАЛ ОРГАНИЗАЦИИ»
2.1 История становления и развития информационной технологии обучения
2.2 Сущность и структура информационной технологии обучения
2.3 Формы и методы организации обучения, применяемые в системе среднего профессионального образования
2.4 Современные средства обучения, применяемые в Колледже Малого Бизнеса №48 г. Москвы
Глава 3 МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ТЕМЫ «ОБОРОТНЫЙ КАПИТАЛ ОРГАНИЗАЦИ» ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ» С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
3.1 Проектирование общеметодических вопросов преподавания темы
3.1.1 Методика целеполагания по дисциплине и теме
3.1.2 Отбор и структурирование содержания темы
3.1.3 Выбор и краткая характеристика форм, методов и средств обучения.
3.2 Методика проведения в колледже учебного занятия по теме
3.2.1 Методическая разработка теоретического занятия по теме «Оборотный капитал организации» дисциплины «Экономика организации»
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ А Презентация к уроку по теме «Оборотный капитал организации
Выдержка из текста
Актуальность темы обусловлена всесторонней информатизацией образовательного процесса в средних профессиональных образовательных организациях. Сегодня информатизация является мощным инструментом развития системы образования. Происходит внедрение современных средств обучения, в том числе в систему среднего профессионального образования.
Каждый колледж стремится идти в ногу со временем и осуществлять подготовку специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих по своим программам в соответствии с современным компетентностным подходом. Использования современных средств это один из обязательных на сегодняшний день моментов, связанных с подготовкой специалистов среднего звена и квалифицированных рабочих.
Применение современных средств обучения в образовательном процесса сегодня является одной из самых приоритетных задач, поставленных перед образовательными организациями.
Департаментом образования г.Москвы разрабатываются различные концепции, целевые программы, которые посвящаются модернизации образовательного процесса, внедрению современных средств обучения.
Образовательные организации в свою очередь для реализации этих концепций и программ применяют ряд мер (переоборудование учебных классов, аудиторий, методические разработки при изучении дисциплины с использованием современных средств обучения и т.д.
Список использованной литературы
Андрианов, Т. М. Теория обучения : учеб. пособие / Т. М. Андрианов. – М. : ВЛАДОС, 2011. – 383 с.
Анисимов, А. А. Микроэкономика / А. А. Анисимов, Н. В. Артемьев. – М. : Юнити, 2013. – 600 с.
Байденко, В. И. Модернизация профессионального образования: современный этап / В. И. Байденко, Джерри ван Зантворт. – М. : Европейский фонд образования, 2003. – 160 с.
Безрукова, В.С. Педагогика / В.С. Безрукова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2013. – 384 с.
Боброва, И.И. Информационные технологии в образовании. Практический курс / И.И. Боброва, Е.Г. Трофимов. – М. : Флинта, 2014. – 195 с.
Гохберг, Г.С. Информационные технологии / Г.С. Гохберг, А.В. Зафиевский, А.А. Короткин. – М. : Academia, 2013. – 208 с.
Грибов, В.Д. Экономика предприятия. Учебник / В.Д. Грибов, В.П. Грузинов. – М. : Инфра-М, 2015. – 448 с.
Гукасьян, Г.М. Экономическая теория / Г. М. Гукасьян, Г. А. Маховикова, В. В. Амосова. – М. : Эксмо, 2011. – 890 с.
Киндякова, Е.В. Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика организации» специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет по отраслям [Электронный ресурс] / Е.В. Киндякова. – М. : Загл. с экрана. – Режим доступа: http://st.educom.ru
Кобелев, О. А. Электронная коммерция : учеб. пособие для студентов / О. А. Кобелев. – М. : Дашков и Кº, 2011. – 682 с.
Коджаспирова, Г. М. Педагогика : учебник / Г. М. Коджаспирова. – М. : КНОРУС, 2010. – 744 с.
Кожевников, Н.Н. Основы экономики / Н.Н. Кожевников, Т.Ф. Басова, В.В. Бологова. – М. : Academia, 2013. – 288 с.
Коробкин, А.З. Экономика организации отрасли / А.З. Коробкин. – Минск : Издательство Гревцова, 2013. – 288 с.
Коршунов, В.В. Экономика организации. Учебник и практикум / В.В. Коршунов. – М. : Юрайт, 2015. – 408 с.
Марченко, А.И. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие / А.И. Марченко, С.Н. Кривчанская, И.Ф. Кривчанский. – М. : МГАУ, 2003. – 264 с.
Микитенко, И.В. Модульно – компетентностный подход в среднем профессиональном образовании / И.В. Микитенко. – М. : Синергия, 2015 – 57 с.
Михеева, Е.В. Информационные технологии в профессиональной деятельности / Е.В. Михеева. – М. : Academia, 2013. – 384 с.
Назарова, Л. И. Проектирование содержания и методики обучения студентов инженерно-педагогических специальностей основам педагогической инноватики : дис.. канд. пед. наук : 13.00.08 / Л. И. Назарова; Московский гос. агроинженерный ун-т им. В.П. Горячкина.– М. :, 2000. – 198 c.
Основная профессиональная образовательная программа по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям» углубленной подготовки [Электронный ресурс] / Департамент образования г. Москвы – M. : Загл. с экрана. – Режим доступа: http://st.educom.ru
Петти, Д. Современное обучение. Практическое руководство / Д. Петти. – М. : Ломоносов, 2010. – 624 с.
Подласый, И.П. Педагогика. Учебник. Третье издание / И.П. Подласый. – М. : Юрайт, 2015. – 576 с.
Приказ Минобрнауки России от 28.07.2014 №832 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» вступ. в силу с 01.09.2014. – М. : Минобрнауки России, 2014. – 87 с.
Скляренко, В.К. Экономика предприятия (в схемах, таблицах, расчетах) / В.К. Скляренко, В.М. Прудников, Н.Б. Акуленко. – М. : Инфра-М, 2010. – 256 с.
Скляренко, В.К. Экономика предприятия. Учебник / В.К. Скляренко, В.М. Прудников. – М. : ДРОФА, 2014. – 500 с.
Сластенин, В.А. Психология и педагогика / В.А. Сластенин, В.П. Каширин. – М. : Юрайт, 2013. – 624 с.
Советов, Б.Я. Информационные технологии. Учебник / Б.Я. Советов, В.В. Цехановский. – М. : Юрайт, 2015. – 262 с.
Томчикова, С.Н. Основы педагогики среднего профессионального образования / С.Н. Томчикова, Л.И. Сайгушева. – М. : Флинта, 2015. – 213 с.
Учебный план по специальности среднего профессионального образования 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет по отраслям» по программе углубленной подготовки [Электронный ресурс] / Колледж Малого Бизнеса №48 г. Москвы – М. : Загл. с экрана. – Режим доступа: http://st.educom.ru/
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» ред. от 21.07.2014, с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2015. – М. : Кремль, 2012. – 115 с.
Чечевицына, Л.Н. Экономика организации. Учебное пособие / Л.Н. Чечевицына, Е.В. Хачадурова. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2014. – 384 с.