Пример готовой дипломной работы по предмету: Физкультура
Оглавление
Введение 4
Глава
1. Обзор литературы по проблеме нарушений осанки и у детей дошкольного возраста и возможности адаптивной физической культуры для их коррекции 7
1.1 Этиология, патогенез нарушений осанки у детей дошкольного возраста 7
1.2 Классификация нарушений осанки 3
1.3 Клиническая картина нарушений осанки 3
1.4 Возможности фитбол-гимнастики в реабилитации детей дошкольного возраста с нарушением осанки 3
Глава
2. Задачи, методы и организация исследования 3
2.1. Задачи исследования 3
2.2. Методы исследования 3
2.3. Организация исследования 3
2.3.1 Характеристика группы исследуемых 3
2.3.2 Организация и методика исследования 3
2.3.3 Принципы построения занятий фитбол–гимнастики 3
Глава 3 Анализ эффективности применения средств АФК для коррекции осанки у детей 6-7 лет 3
3.1 Анализ эффективности занятий в экспериментальной группе 3
3.2 Анализ эффективности занятий в группе сравнения 3
3.3 Сравнительный анализ эффективности занятий в группах исследования 70
Заключение 3
Список литературы 3
Приложения 3
Содержание
Выдержка из текста
В раннем детстве нарушения мышечного тонуса верхних и нижних конечностей у детей приводят к ограничению функциональных возможностей пациента, затрудняют
дошкольного образования» физическое воспитание ребенка, направленное на формирование и совершенствование физических качеств, оказывает благотворное влияние на здоровье ребёнка, работоспособность организма и Физическое развитие способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию координации и гибкости, включает приобретение опыта детьми правильного, не наносящего ущерба организму, выполнения основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами, становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере, становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами, будь то в питании, двигательном
Приоритетным направлением развития гигиенической науки является изучение факторов, которые могут ухудшать состояние здоровья детей и подростков; разработку комплекса мероприятий по улучшению общего состояния здоровья подрастающего поколения; внедрение этих мер в практику санитарно-гигиенической, медицинской и педагогической служб.Усиление влияния психогенных факторов, рост их интенсивности в процессе обучения, обусловливает не только увеличение частоты функциональных расстройств в возрасте 7-15 лет, но и ускорение темпа формирования хронических заболеваний.Цель работы: исследовать возможности применения неаппаратных методик для коррекции функционального состояния школьников на уроках ОБЖ.
Для решения поставленных задач и проверки выдвинутой гипотезы исследования использован комплекс методов, включающих в себя: анализ научной литературы по проблеме исследования, методика изучения уровня агрессивности «Тест руки» (адаптирован Т. Н. Курбатовой); методика исследования агрессивности личности «Несуществующее животное»; методика исследования эмоционально-личностной сферы (агрессивности) ребенка «Кактус» (М.А.Панфилова); метод наблюдения за поведением и эмоциональными реакциями ребёнка в ситуации соревновательной игры; методы математической статистики (U – критерий Манна-Уитни, Т-критерий Вилкоксона).
Задача создания всех необходимых условий для того, чтобы дети росли физически здоровыми и крепкими, является одной из важнейших задач дошкольной педагогики.Цель исследования: изучение динамических пауз как средства повышения двигательной активности детей младшего возраста и создание картотеки динамических пауз. Рассмотреть особенности применение динамических пауз как средства повышения двигательной активности дошкольников.
3. Научно обосновать направления, содержание и методические приемы коррекционно-педагогической работы по развитию лексических возможностей дошкольников с ОНР на логопедических занятиях. Разработать коррекционно-педагогический комплекс (КПК).
Провести формирующий эксперимент.
Предмет исследования — арт-терапия как средство социально-педагогической поддержки младших школьников с задержкой психического развития.Цель исследования заключается в обосновании, определении и экспериментальной проверке педагогических условий применения арт-терапии как средства социально-педагогической поддержки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития.2) определить и обосновать педагогические условия применения арт-терапии для социально-педагогической поддержки детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития ;
Список литературы
1. Аганянц Е.К. Возрастные анатомо-физиологические предпосылки к применению физических упражнений при сколиотической болезни у детей и подростков //Проблемы реабилитации. – 2001. — № 2. — С. 17-23.
2. Амджау А.Х. Физиолого-биомеханические нарушения опорно-двигательного аппарата у детей со сколиотической осанкой: автореф. дисс. канд.биол.наук. — Краснодар, 2003. — 25 с.
3. Бабенкова Е.А., Параничева Т.М. Виды контроля за детьми с отклонениями в состоянии здоровья // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2006 — № 1.- С. 19-23.
4. Батршин И.Т., Садовая Т.Н. Разновысокость нижних конечностей с перекосом таза и фронтальная деформация позвоночника // Хирургия позвоночника. – 2007. — № 3. — С. 39-44
5. Бубновский С.М. Профилактика заболеваний костно-мышечной системы у школьников средствами кинезитерапии : автореф. дисс. докт. мед.наук.- М., 2007. – 46 с.
6. Волков А.М. Медико-психологическая характеристика нарушений осанки у детей и подростков: автореф. дисс…канд.мед.наук. – М., 2008. – 242 с.
7. Государственный доклад Министерства здравоохранения и социального развития РФ «О положении детей в Российской Федерации». – М., 2011. – 22 с.
8. Григорьев М.А. Этиопатогенез раннее доклиническое Прогнозирование сколиоза: автореф. дис…канд. мед.наук. – Казань,1996. – 25 с.
9. Дергоусова Е.Н. Структурно-функциональные особенности организма детей с нарушениями осанки в условиях применения оздоровительных технологий: автореф. дисс…канд.мед.наук. – Курган, 2009. – 22 с.
10. Иванова О.М. Здоровьесберегающая функция физической культуры // Современные проблемы физической культуры, спорта, туризма и олимпийского движения: Материалы XVII Всеуральской олимпийской научной сессии. – Уфа: БашИФК, 2005. — С. 95-101.
11. Киселева М.В. Опыт организации кабинета психо- коррекционной помощи детям с начальной стадией нарушения осанки // Проблемы физического воспитания детей дошкольного и школьного возраста. — Волгоград, 1994. – С. 88 -90
12. Князева И.А. Применение методов биологической обратной связи для коррекции нарушений осанки и активной профилактики мышечного перенапряжения у спортсменов: автореф. дисс. канд. мед.наук. – М., 2007.-22 c.
13. Коган О.Г., Васильева Л.Ф. О вертебральной статической составляющей двигательного стереотипа // Мануальная терапия в артровертеброневрологии: Тезисы докладов конференции (13-16 марта 1990 г.).
- Новокузнецк, 1990. — С. 18-25.
14. Колесникова С.В. Детская аэробика: методика, базовые комплексы. – Ростов н/Д: Феникс, 2005. – 157 с.
15. Кузьмина С.В. Комплексное воздействие упражнений фитбол-аэробики на развитие физических способностей младших школьников: автореф. дисс…канд.пед.наук. – Спб., 2011. – 22 с.
16. Кунта О.В. Боль в спине при нарушениях осанки у детей.// Вертеброневрология. – 2006. — Т. 13, № 3/4. — С. 118-119.
17. Кучма В.Р., Сухарева Л.М. , Ильин А.Г. Современные технологии оздоровления детей и подростков в образовательных учреждениях: пособие для врачей. – Тюмень: Академия, 2006 — 60 с.
18. Левченкова Т.В, Сверчкова О.Ю. Малыш на мячах: Практическое руководство по использованию гимнастических мячей в общей программе детских оздоровительных тренировок. — М.: НОУ Центр фитбол, 2005. — 126 с.
19. Малявкина С.А., Кинзерский А.Ю. Возможности функционального ультрасонографического и допплерографического исследований в диагностике нарушений кровотока в вертебральных артериях.// Хирургия позвоночника. — 2006. — № 1. — С.72-76.
20. Моченов В.П. Новые подходы к решению проблемы повышения качества образования и укрепления здоровья учащихся образовательных учреждений / // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2006. — № 1. — С. 60-61.
21. Никитюк Б.А. Акселерация развития // Итоги науки и техники (серия Антропология).
- М: АМН СССР. – 1989. – Т. 6. – С. 5-76
22. Никифорова Е.К., Волкова М.В., Капелин А.Ф. Выявление и раннее лечение дефектов осанки и сколиозов у детей. // Хирургия. — 1963. – № 4. — С. 109-114
23. Пенькова И.В. Состояние опорно-двигательного аппарата детей дошкольного возраста // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка — 2006.— № 2.- С. 53-57.
24. Петров К.Б. Кинезитерапевтическая реабилитация дефектов осанки и фигуры. Учебное пособие для врачей. – М., 1997. – 88 с.
25. Потапчук А.А., Дидур М.Д. Осанка и физическое развитие детей. Программы диагностики и коррекции нарушений. – СПб.: Речь, 2001. – 166 с.
26. Потапчук А.А., Матвеев С.В., Дидур М.Д. Лечебная физическая культура в детском возрасте. – СПб.: Речь, 2007. – С. 146– 260.
27. Потапчук А.А., Дидур М.Д. Осанка и физическое развитие детей: Программы диагностики и коррекции нарушений. – СПб., 2001. — 164 с.
28. Руководство участкового педиатра / под ред Т.Г. Авдеевой. — М., 2008. — 352 с.
29. Сайкина, Е.Г. Фитбол-аэробика и классификация ее упражнений // Теор. и практ. физ. культуры. – 2004. – № 7. – С. 43– 46.
30. Сарнадский В.Н. Классификация нарушений осанки в сагиттальной плоскости по данным компьютерной оптической топографии // Хирургия позвоночника. – 2011. – № 3. – С. 46– 55.
31. Сарнадский В.Н. Исследование половозрастных особенностей нарушений осанки в горизонтальной плоскости у детей и подростков по данным компьютерной оптической топографии // Хирургия позвоночника. – 2012. – № 3. – С. 38-40
32. Сарнадский В.Н., Фомичев Н.Г., Вильбергер С.Я. Диагностика деформации позвоночника и нарушений осанки у детей и подростков методом компьютерной оптической топографии // Известия Южного Федерального университета. – 2000. – Т. 18, № 4. – С. 21-24
33. Скиндер Л.А. Инновационный подход в решении образовательно-коррекционных задач реабилитации детей со сколиозом посредством фитбол-гимнастики // Мир спорта. – 2006. – № 3. – С. 53– 57.
34. Скиндер Л.А. Инновационный подход к применению фитболов на занятиях в СМГ у детей со сколиозом // Актуальные проблемы теории и методики физической культуры, спорта и туризма: материалы II Межд. науч.-практ. конф. молодых. ученых. – Минск, 2006а. – С. 404– 407.
35. Скиндер Л.А., Даниленко А.В., Герасевич А.Н. Методические подходы к применению подвижных игр и эстафет с фитболом у детей с ослабленным здоровьем // Забавы і гульні ў культуры правядзення вольнага часу гарадскога насельніцтва: зб. нав. артыкулаў. – Брэст: Выд-ваБрДУ, 2006. – С. 96– 98.
36. Скиндер Л.А., Зиновчик А.Л., Герасевич А.Н. Использование фитболов в физкультурно-оздоровительной работе с детьми со сколиозом // Забавы і гульні ў культуры правядзення вольнага часу гарадскога насельніцтва: зб. мат. Міжн. навук.-практ. канф., Брест, 1– 3 красавіка 2005 г. – Брест : ВыдваБрДУ, 2005. – С. 114– 117.
37. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. – М.: АРКТИ, 2005 — С. 80-85.
38. Спирин В.К. Коррекция осанки детей средствами физической культуры с учетом врожденных задатков к выполнению скоростной работы и работы на выносливость // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2002. — № 2. — С. 48-52.
39. Чаклин В. Д., Абальмасова Е.А Сколиоз и кифозы. – М.: Медицина, 1973. – 255 с.
40. Эммануилиди И.П. Методика занятий адаптивной физической культурой с детьми 7-8-ми лет, имеющими нарушения осанки: автореф. дисс…канд.пед.наук. – Волгоград, 2008. – 24 с.
41. Alstrue Vidal A. New norms and advices in the evaluation of anthropometric parameters in our population // Med Clin.-1988.-v.91, № 6.-P .223-236.
42. Danielsson A.J. What .impact does spinal deformity correction for adolescent idiopathic scoliosis make on quality of life?// Spine. – 2007. – Vol. 32(19 Suppl).
– S 101-8.
43. Janda V. Muscles, central nervous motor regulation and back problems.// Neuro biologic Mechanisms in Manipulative Therapy: Plenums Press. — New York-London, 1978.- P. 27-41.
44. McCarroll J.R., Shelbourne K.D., Patel D.V. Anterior cruciate ligament injuries in young athletes. Recommendations for treatment and rehabilitation // Sports Med. – London, 1995. — P. 117-127.
список литературы
