Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Введение………………………………………………………………………… 3
Глава
1. Особенности социокультурного функционирования
спектаклей для детей, подростков и юношества…………………… 8
§ 1.1. Экскурс в историю школьного театра в России
(2-я полвина XVIII — начало XX веков)………………………………… 8
§ 1.2. Краткий обзор истории создания музыкально-театральных жанров
для детей, подростков и юношества в России XIX – XX века)………… 19
§ 1.3. Воспитательно-педагогическая функция школьного
театрального спектакля……..…………………………………………..30
Глава
2. Организация и методика музыкально-театральной деятельности
младших школьников………………………………………………..38
§ 2.1. Анализ программы Т. Г. Пеня «Космос театра»……………………… 38
§ 2.2. Методика музыкально-театральной деятельности
младших школьников…………………………………………………..45
Заключение……………………………………………………………………..51
Список использованной литературы…………………………………………..53
Выдержка из текста
Цель дипломной работы – выявить специфику приобщения младших школьников к восприятию музыкального спектакля. Объект исследования – процесс музыкального восприятия. Предмет исследования – педагогические возможности музыкального спектакля в развитии музыкальной отзывчивости младших школьников. Гипотеза исследования – музыкальный спектакль будет эффективным средством развития музыкальной отзывчивости школьников при условии проведения музыкально-сценических занятий на основе модели эмоционального состояния, которое позволяет существенно активизировать двигательно-экспрессивный и художественно-образный компоненты эмоциональной отзывчивости младших школьников, а также при условии модульной организации учебного музыкально- художественного материала для создания ситуации погружения в заданное музыкальное состояние.
Задачи исследования:
1. Ретроспективно рассмотреть историю школьного театра в России.
2. Изучить развитие музыкально-театральных жанров для детей в России.
3. Выявить музыкально-педагогические функции школьного театрального спектакля.
4. Проанализировать программу полихудожественного развития школьников "Космос театра".
5. Провести диагностический срез эмоционального состояния школьников в ситуации восприятия музыки как элемента спектакля.
Список использованной литературы
5. источника
