Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
I. ПРОБЛЕМА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ МЕНЕДЖЕРА В ЖЕНСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ В НАУЧНОЙ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ……………………………………………………………………..7
1.1 Проблема делового общения менеджера в современной психологической науке……………………………………………………………………………….7
1.2 Структура делового общения в женском коллективе…………………….19
1.3 Стили руководства трудовым коллективом…………………………………36
II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ МЕНЕДЖЕРОВ В ЖЕНСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ….44
2.1 Организация и методы исследования……………………………………… 44
2.2 Анализ результатов исследования………………………………………….56
ВЫВОДЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ……………………………………………….69
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….73
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………… 76
ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………….80
Выдержка из текста
Одной из наиболее заметных особенностей в картине занятости стала значительная активизация социальной и политической роли женщины в обществе. Сегодня коренным образом изменяются традиционные взгляды общества на роль женщины, ее социальный статус. Все более происходит включение женщин в глобальные процессы развития в экономической, политической и социальной областях. Женщины продолжают завоевывать для себя новые позиции, по мере того как все большее число их вливается в решение социально-экономических и политических проблем общества.
Позитивным изменением двух последних десятилетий является то обстоятельство, что и рядовые жители государств, и крупные политические деятели осознали, что «…страна, лишенная женской перспективы не может прогрессировать как цивилизованное общество…»[11, 44-57]
Проблема гендерного равенства, или равенства прав мужчин и женщин, в международном масштабе рассматривается как одна из глобальных задач. В мире нет такого общества, которое могло бы функционировать и развиваться без существенного вклада женщин на всех его уровнях. Гендерное равноправие по вопросу участия женщин в государственных делах, в принятии решений на высшем уровне рассматривается как необходимое условие построения демократического общества. Актуальность этой проблемы возросла и для современного этапа развития Казахстана.
Женская часть общества – уникальное социальное образование, крупная общность, составляющая более половины населения Казахстана (51,8%).
[51]
Она имеет специфические демографические, психологические, культурные характеристики, участвует в социальных политических процессах, в сферах производства, предпринимательства, культуры и политики. Женское сообщество является также субъектом политики, социальной силой с большим потенциалом развития.
Список использованной литературы
1. Абикенова А. М. Гендерные исследования. // Социс. 2003. № 7. – С. 48-57.
2. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: Социально-психологические проблемы. М.: Изд. МГУ, 1990. – С. 239.
3. Азбука делового общения. – М.: Наука, 1991. – С. 364.
4. Антонюк Е. В. Представление супругов о распределении ролей и становление структуры молодой семьи. М.: Гардарика, 1992. – С. 453.
5. Акинщикова Г. И. Антропология: Учебное пособие. Л.: Изд ЛГУ, 1973. – С. 46.
6. Алешина Ю. Е. , Волович А. С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины. //Вопросы психологии. 1991, № 4. – С. 74-82.
7. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. – СПб., 2002. – С. 560.
8. Ананьев Б. Г. О проблемах современного человекознания. М.: «Наука», 1977. – С. 380.
9. Андреева Г. М. Социальная психология. –М.: Просвещение, 1988. – С. 376.
10. Аркин Е. А. Об изучении детского коллектива. – М.: Просвещение, 1978. – С. 479.
11. Бабаева Л. В. Женщины в бизнесе. // Социс. 1996, № 7. – С. 44-57.
12. Беклишев Д. В. Манеры и поведение делового человека. – М.: Просвещение, 1993. – С. 215.
13. Белков И.Г. Личность руководителя и стиль управления. -М.: Просвещение, 1992. – С. 388.
14. Бендас Т. В. Гендерная психология: Учебное пособие. –СПб.: Питер, 2005. – С. 431.
15. Бендас Т. В. Уровень организованности группы и проблема лидерства. –СПб.: Питер, 1981. – С. 356.
16. Берн Э. Игры в которые играют люди. – СПб.: Питер, 1995. – С. 264.
17. Браим М. Н. Этика делового общения. – Минск, 1996. – С. 570.
18. Бороздина Г.В. Психология Делового общения. – Учебное пособие. — М.: ИНФРА-М, 2000. – С. 424.
19. Бодалев АА. Личность и общение. Л., 1987. – С. 456.
20. Вельган В. Д. Опыт формирования стиль работы руководителя. – СПб.: Питер, 1997. – С. 304.
21. Венедиктова В. И. О деловой этике и этикете. – М.: Наука, 1994. – С. 364.
22. Вечер Л.С. Секреты делового общения. – М.: Высшая школа, 1996. – С. 278.
23. Власов Л. В., Семантовская В. К. Деловое общение. – М.: Высшая школа, 1980. – С. 563.
24. Выханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент. — М.: Гардарика, 1996. – С. 435.
25. Государственная служба: культура поведения и деловой этикет. – М.: РАГС, 1998. – С. 160.
26. Гришина Н. В. Давайте договоримся. – М.: Наука, 1992. – С. 287.
27. Дебольский М. Психология делового общения. – М.: Просвещение, 1991. – С. 520.
28. Ершов А.А., Личность и коллектив. — Л.: Знание, 1996. – С. 40.
29. Жуков Ю. М. Эффективность делового общения. – М.: Наука, 1988. – С. 274.
30. Зазыкин В. Г., Чернышев А. П. Менеджер: психологические секреты профессии. – СПб.: Питер, 1992. – С. 459.
31. Кабанов А.Ф. Основы управления персоналом. – М., ИНФРА-М., 2002. – С. 654.
32. Карандашев В. Н. Основы психологии общения. – Челябинск, 1990. – С. 248.
33. Крупник Е.П., Сирова Т.Б. Теоретические аспекты психологической культуры межличностных взаимоотношений // Мир психологии. – 2001 . № 3, с. 40-49.
34. Ковалев А.Г. Коллектив и социально-психологические проблемы руководства. — М.: Политиздат, 1995. – С. 271
35. Коллектив. Личность. Общение: Словарь социально-психологических понятий (под ред. Е.С. Кузьмина, В.Е. Семенова).
- Л.: Лениздат, 1997.- С. 143.
36. Кон И. Социология личности. – М.: Просвещение, 1993. – С. 455.
37. Лавриненко В. Н. Психология и этика делового общения. – М.: ЮНИТИ, 2005, 398.
38. Ломов Б.Ф. Методологическая психология. Теоритические проблемы психологии:
- М.: 1984. – С. 253.
39. Миримский Л.Ю., Мозговой А. М., Пашкевич Е. К. Деловые отношения в предпринимательской деятельности. Курс деловой этики. – Симферополь, 1996. – С. 258.
40. Мескон М., Алберт М., Хедоури Ф., Основы менеджмента. М., 1994 г. – С. 544.
41. Морозов А. В. Деловая психология. – М.: Академический проект, 2005. – С. 1040.
42. Парыгин Б. Д. Основы социально-психологической теории. – М.: Наука, 1987. – С. 178.
43. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Теоритическая психология. – М.: Академа, 2001. – С. 510.
44. Практические методы оптимизации межличностного общения. – М.: Просвещение, 1987. – С. 122.
45. Психология / Под ред. В. Н. Дружинина. – СПб: Питер, 2000. – С. 356.
46. Пугачев Б.П. Руководство персоналом. М., 1998. – С. 260.
47. Райгородский Д. Я. Практическая психодиагностика. Учебное пособие. –Самара: «БАХРАХ», 1998. – С. 566.
48. Роджерс К. К науке о личности // История зарубежной психологии. – М.: МГУ, 1986. – С. 458.
49. Рогозин Ю. П. Секреты общения. –М.: Знание, 1991. – С. 160.
50. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. –М.: Просвещение, 1986. – С. 436.
51. Самакова А. В. Об опыте работы Национальной комиссии по делам семьи и женщин при Президенте РК. // Саясат. 2004, № 10. – С. 55-57.
52. Старобинский Э.Е., Как управлять коллективом, М., 1995 г. – С. 346.
53. Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1996. – С. 176.
54. Словарь практического психолога. /Сост. С. Ю. Головин/. –Минск: Харвест, 1997. – С. 760.
55. Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. – С. 672.
56. Столяренко Л. Д. Психология делового общения и управления. – Ростов-на-Дону, 2001. – С. 454.
57. Теоретические и методологические проблемы социальной психологии (под ред. Г.М. Андреевой, Н.Н. Богомоловой).
- М.: Изд-во МУ, 1997. – С. 239
