Проектируем Введение, которое определяет цели и задачи исследования
Качественное введение — это фундамент всей дипломной работы. Его задача — не просто представить тему, а доказать ее актуальность и очертить научные рамки вашего исследования. Начните с обоснования: почему готические мотивы в творчестве Гофмана, писателя эпохи романтизма, продолжают вызывать живой научный интерес и сегодня? Можно сослаться на неослабевающее внимание к гофмановской традиции в литературе последующих веков.
Далее необходимо четко разграничить объект и предмет.
- Объект исследования: творчество Э.Т.А. Гофмана в целом.
- Предмет исследования: специфика и трансформация готических мотивов в его произведениях.
После этого сформулируйте цель работы — например, выявить, систематизировать и проанализировать комплекс готических мотивов в художественном мире писателя. Для достижения этой цели ставятся конкретные задачи: изучить генезис понятия «готика», рассмотреть ключевые концепции поэтики Гофмана, проанализировать сквозные мотивы и применить полученные знания при разборе конкретного произведения. В завершение кратко опишите методологическую базу, упомянув сравнительно-сопоставительный и структурный анализ как основные инструменты вашей работы.
Глава I. Создаем теоретический фундамент для анализа готики
Первая глава дипломной работы всегда посвящена теории. Она должна продемонстрировать ваше умение работать с научным контекстом. Рекомендуется разбить ее на два-три логических параграфа. В первом параграфе проследите историю самого термина «готический». Изначально связанный с архитектурой и имевший значение «варварский», «средневековый», он постепенно перекочевал в литературу во второй половине XVIII века, став названием для целого жанра.
Второй параграф следует посвятить эстетике готики. Здесь ключевым является понятие «возвышенного», сформулированное философом Эдмундом Берком. Готический роман появился как яркая реакция на культ разума эпохи Просвещения.
Готический мир противопоставил рационализму и иллюзии всевластия человека иррациональность, интерес к потаенным инстинктам человеческой души и безумию.
Этот жанр сделал страх, тайну и сверхъестественное главными инструментами воздействия на читателя. Именно эта особенность оказала огромное влияние на романтизм в целом и на Гофмана в частности. В заключительном, третьем параграфе нужно сделать плавный переход непосредственно к творчеству писателя, обозначив, как именно он унаследовал и трансформировал традиции готического романа, ставшего предтечей современных жанров ужасов и мистики.
Глава II. Анализируем ключевые концепции готического мира Гофмана
Эта глава переходит от общей теории к особенностям поэтики самого Гофмана. Начать анализ стоит с центральной для его творчества концепции — двоемирия. Важно подчеркнуть, что это не простое разделение на реальный и фантастический миры. У Гофмана это, прежде всего, столкновение мира филистеров — самодовольных обывателей, живущих пошлыми материальными интересами, — и мира энтузиастов, художников и музыкантов, способных видеть иную, высшую реальность.
Фантастическое у Гофмана часто вторгается в бытовую действительность, чтобы вскрыть ее абсурдность и трагизм положения творческой личности. Акцент смещается с внешнего, фантастического мира на внутренний конфликт художника с окружающей его пошлостью. Следующим шагом является анализ образов антагонистов. В отличие от многих предшественников, зло у Гофмана носит не столько социальный, сколько иррациональный, демонический характер. Его «негативные персонажи» — это часто порождения темных, подсознательных сил, что напрямую связывает его творчество с глубинной сутью готической традиции.
Глава III. Раскрываем специфику готических мотивов в произведениях писателя
Здесь необходимо провести детальный мотивный анализ, сфокусировавшись на самых узнаваемых элементах готики Гофмана. Это ядро вашей практической части.
- Мотив двойничества. Это, пожалуй, центральный мотив. Покажите, как Гофман его развивает: от простого психологического раздвоения личности он переходит к социальной проблеме, где двойник олицетворяет отчужденную, темную сторону души человека в бездуховном обществе.
- Мотив магических кукол и автоматов. Проанализируйте, как через эти образы писатель исследует тревожащую границу между живым и неживым, человеческим и механическим, божественным и демоническим. Автомат становится метафорой человека, лишенного души.
- Другие мотивы. Можно также кратко коснуться и других характерных мотивов, например, образа «белой женщины» как предвестницы роковых событий или «животной сущности» как проявления иррациональных, первобытных инстинктов, скрытых под маской цивилизованности.
Такой пошаговый разбор конкретных мотивов продемонстрирует глубину вашего понимания уникального художественного мира писателя.
Глава IV. Проводим комплексный анализ на примере романа «Житейские воззрения кота Мурра»
Эта глава — своего рода «кейс-стади», где вы на практике применяете весь накопленный теоретический и аналитический инструментарий. Роман «Житейские воззрения кота Мурра» идеально подходит для этой цели. Начните с анализа его структуры: само наличие двух пересекающихся и конфликтующих сюжетных линий (записок кота Мурра и биографии композитора Крейслера) является блестящим воплощением идеи двоемирия.
Далее покажите, как образы главных героев отражают ключевой конфликт.
- Кот Мурр — гениальное воплощение мира филистеров: образованный, но самодовольный, эгоистичный и приземленный.
- Композитор Крейслер — трагический образ художника-энтузиаста, страдающего в мире пошлости и обывательщины.
Найдите в тексте романа и проанализируйте ранее описанные мотивы. Мотив двойничества проявляется в сложных отношениях Крейслера с окружающими и его внутреннем разладе. Мотив «животной сущности» и вовсе вынесен в заглавие и буквально реализован через повествователя-кота. Такой комплексный анализ одного произведения покажет вашу способность видеть, как общие принципы поэтики работают в рамках конкретного текста.
Пишем Заключение, которое подводит итоги исследования
Заключение — это не просто краткий пересказ содержания глав. Его цель — синтезировать полученные результаты и дать финальный, обобщающий ответ на вопросы, поставленные во введении. Структурируйте его следующим образом: последовательно вернитесь к задачам, которые вы ставили перед собой, и кратко, в нескольких предложениях, изложите, как каждая из них была решена в соответствующей главе.
Сформулируйте главный вывод о специфике гофмановской готики. В чем ее уникальность? Вероятно, в ее глубоком психологизме, смещении фокуса с внешних ужасов (замки, призраки) на внутренний мир героя, в активном использовании иронии и сатиры, а также в постановке центральной для романтизма проблемы «художник и общество». В самом конце можно обозначить перспективы дальнейшего изучения темы, например, исследование влияния готики Гофмана на русскую литературу XIX века.
Финальный этап. Оформляем список литературы и проверяем работу
Завершающий этап часто недооценивают, а зря — небрежное оформление может серьезно испортить впечатление даже от блестящей работы. Уделите особое внимание списку использованных источников. Он должен быть оформлен строго по ГОСТу или согласно методическим указаниям вашего вуза. Рекомендуется разделить его на две части:
- Источники (художественные тексты Э.Т.А. Гофмана).
- Научная и критическая литература (монографии, статьи, диссертации).
Не забудьте про корректное оформление титульного листа и содержания. Наконец, самый важный совет: вычитайте текст несколько раз. Свежий взгляд помогает заметить опечатки, грамматические и пунктуационные ошибки, которые неизбежно появляются в процессе работы. Чистый, грамотно оформленный текст — это признак академической культуры и уважения к читателю.
Список использованной литературы
- Абдуллаев, Е. Гений и демон: о двух античных терминах в «Маленьких трагедиях» Текст. / Е. Абдуллаев. // Вопросы литературы. 2008. -№1. С. 140 –170.
- Аникин, Г., Михальская, Н. П. История английской литературы Текст. / Г. Аникин, Н. П. Михальская. М.: Высш. шк., 1985. — 431 с.
- Архимович, Н. Б. Фантастическое в творчестве Э. Т. А. Гофмана Электронный ресурс. / Н. Б. Архимович. Электрон, дан. — Режим доступа:http://www.newacropolis.org.ua/ua/mif2003.htm/archimovich41.htm/ -Загл. с экрана.
- Берковский, Н. Я. Лекции и статьи по зарубежной литературе Текст./ Н. Я. Берковский. СПб. : Азбука — Классика, 2002. — 480 с.
- Берковский, Н. Я. Романтизм в Германии Текст. / Н. Я. Берковский. -Л. : Худож. лит., 1973. — 567 с.
- Ботникова, А. Б. Немецкий романтизм: диалог художественных форм Текст. / А. Б. Ботникова. — М.: Аспект-Пресс, 2005. — 351 с.