Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретико – методологические основы исследования отклоняющего поведения 8
1.1. История исследования, сущность, основные особенности отклоняющего поведения 8
1.2. Методики исследования отклоняющего поведения 55
Глава 2. Эмпирический анализ отклоняющего поведения подростков старшего школьного звена 64
2.1. Социально-педагогическая характеристика отклоняющего поведения подростков 64
2.2. Причины возникновения и последствия отклоняющего поведения подростков 71
2.3. Анализ практики социально-педагогической работы с девиантными подростками 90
Заключение 97
Библиографический список 101
Приложения 109
Выдержка из текста
Актуальность исследования. В современных условиях изменения общественного строя и общественного сознания, когда на развитие детей и подростков воздействуют многие неблагоприятные факторы социальной и биологической экологии, увеличивается количество различных отклонений в личностном развитии и поведении растущих людей. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Наиболее остро этот процесс проявляется на рубеже перехода ребенка из детства в подростковый возраст.
Процесс социально-педагогической реабилитации подростка отклоняющего поведения характеризуется рядом особенностей, которые рассматриваются в трудах педагогов и психологов. Многоплановое педагогическое исследование этой проблемы в отечественной педагогике проводилось такими учеными как Г.М. Андреевой, В.В. Заековым, Л.П. Колчиной, Н.Д. Левитовым, Т.Г. Румянцевой и другими, в том числе
рассматривались вопросы отклоняющего поведения подростков (М.А. Алемаскин, С.А. Беличева, Г.М. Миньковский, И.А.Невский и другие).
Большое внимание данной проблеме уделяли в своих работах такие ученые …………..
Список использованной литературы
1. Актуальные проблемы отклоняющего поведения: борьба с социальными болезнями. – М.: Просвещение, 1995. – 124 с.
2. Амманскин М.А. Воспитательная работа с подростками. – М.: Наука, 1979. – 85 с.
3. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности. – М.: Мысль, 1986. – 158 с.
4. Бадмаев С.А. Психологическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. – 4-е изд. – М.: Изд-во Магистр, 2012. – 96 с.
5. Базелюк В.В. Диагностическая и коррекционная работа с детьми школьного возраста, социально и педагогически запущенными: Метод. рекомендации / Ред. Н.Н. Тулькибаева, Челяб. гос. пед. ун-т. – Челябинск: Факел, 2010. – 27 с.
6. Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Практич. руководство для отчаявшихся родителей: Пер. с англ. – М.: Просвещение, 1991. – 224 с.
7. Бегалиев К. Рядом с тобой подросток: Предупреждение правонарушений несовершеннолетних – наше общее дело. – Алма-Ата: Казахстан, 1989. – 190 с.
8. Белкин А.С. Внимание – ребенок! : причины, диагностика, пре-дупреждение отклонений в поведении школьников. – Свердловск: Изд-во СПИ, 1981. – 170 с.
9. Белкин А.С. Отклонения в поведении школьников. – Свердловск: Изд-во СПИ, 1993. – 138 с.
10. Белкин А.С. Поступки можно предупредить. – Свердловкс: Средне-Урал. кн. изд-во, 2010. – 83 с.
11. Беличева С.А. Основы перевнтивной психологии. – М.: РИЦК Социальное здоровье России, 1994. – 221 с.
12. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. – М.: Наука, 1987. – 309 с.
13. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – 347 с.
14. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского педиатра. – М.: Просвещение, 1988. – 207 с.
15. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: Учеб.-метод. пособие / Под ред. М.И. Рожкова. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2014. – 240 с.
16. Гаврилова Т.П. Личностные трудности и проблемы подростков. // Психологическая наука и образование. – 2010. — № 3. – С. 104-109.
17. Гарбузов В.И. Нервные дети: Советы врача. – Л.: Медицина, 1990. – 176 с.
18. Гилинский Я.И. Девиантное поведение подростков: состояние, проблемы, перспективы // Бюллетень защиты прав ребенка. – СПб.: Питер, 1994. – С. 7-12.
19. Гилинский Я.И. Социология отклоняющего поведения как специальная социологическая теория // Социс. – 1991. — № 4. – С. 76-80.
20. Грищенко Л.А. Психология отклоняющегося поведения. – Свердловск: Изд-во СПИ, 1987. – 210 с.
21. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / Под ред. В.А. Никитина. – М.: Просвещение, 2009. – 147 с.
22. Дети с отклонениями в поведении / Под ред. И.А. Невского. – М.: Наука, 1987. – 182 с.
23. Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков. – М.: Социальное здоровье России, 2012. – 183 с.
24. Димов В.Д. Проблемы отклоняющего поведения российской молодежи // Вестник московского университета. Серия 18. Социология и политология, 2010. — № 3. – С. 45-55.
25. Драгунова Т.В. Психические особенности подростков // Возрастная и педагогическая психология. – 1979. — № 1. – С. 305-317.
26. Забродин Н.И. Как предупредить отклонения в поведении детей. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.
27. Зюбин Л.И. Индивидуальный подход к учащимся в трудных случаях учебно-воспитательной работы. – М.: Высш. Школа, 1974. – 152 с.
28. Зюбин Л.М. Учебно-воспитательная работа с трудными учащи-мися. – М.: Высш. Школа, 1982. – 191 с.
29. Иовчук И.М., Северный А.А. Депрессии у детей и подростков. – М.: Школа – Пресс, 2012. – 80 с.
30. Казаков Л. Профилактика наркомании и токсикомании // Воспитание школьников. – 1989. — № 4. – С. 24-30.
31. Кащенко В.П. Педагогическая коррекция: исправление недостатков характера у детей и подростков. – М.: Академия, 2012. – 301 с.
32. Клейберг Ю.А. Социальная работа и коррекция отклоняющего поведения подростков. – Кемерово: Логос, 2009. – 112 с.
33. Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения. – 2-е изд. – М.: Вита-Пресс, 2010. – 140 с.
34. Клейберг Ю.А. Психология отклоняющего поведения. // Вопросы психологии. – 2011. — № 5. – С. 141-145.
35. Ковалев А.Г. Психологические основы исправления правонару-шения. – М.: Юрид. Литература, 1968. – 136 с.
36. Ковалева А.Г. Психология личности. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1969. – 391 с.
37. Ковалева А.И. Социология личности: норма и отклонение. – М.: Просвещение, 2009. – 120 с.
38. Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. – 2-е изд. – М.: Педагогика, 1984. – 176 с.
39. Кон И.С. Психология старшеклассника: Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1980. – 192 с.
40. Кон И.С. Психология ранней юности: Кн. для учителя. – М.: Просвещение, 1989. – 255 с.
41. ……………..