Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
1.ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Таблица
1. Паспорт проекта
Название проекта «Смекалочка»
Тема проекта Формирование логического мышления с помощью блоков Дьенеша у младших дошкольников
Автор проекта Арбузова Оксана Анатольевна, слушатель программы профессиональной переподготовки «Дошкольное образование» группы ДПО-7
Место реализации проекта МБДОУ «Детский сад № 200» г. Чебоксары
Проблема, на решение которой направлен проект Недостаточный уровень сформированности у детей логического мышления, познавательных способностей
Цель проекта Развитие у младших дошкольников логического мышления в ходе формирования элементарных математических представлений
Задачи проекта 1.Развивать у детей умения: выявлять и абстрагировать свойства предметов; сравнивать предметы по их свойствам; классифицировать и обобщать предметы; способность к логическим действиям и операциям
2.Разобрать систему работы с детьми младшего дошкольного возраста по использованию блоков Дьенеша
3.Сформировать у детей умение использовать блоки Дьенеша в совместной и самостоятельной деятельности
4.Познакомить родителей с образовательной технологией «Блоки Дьенеша», показать способы использования блоков в домашних условиях.
Участники проекта Дети, родители, педагоги
Сроки реализации проекта 08.2016-05.2017
Ожидаемые результаты 1.У детей развиты умения: выявлять и абстрагировать свойства предметов; сравнивать предметы по их свойствам; классифицировать и обобщать предметы; способность к логическим действиям и операциям
2. Разработан календарно- тематический план работы с детьми на 1 учебный год.
3.Дети используют блоки Дьенеша в совместной и самостоятельной деятельности.
5.Повысилась педагогическая компетентность родителей по использованию блоков Дьенеша в домашних условиях
Выдержка из текста
Чтобы переварить знания,
надо поглощать их с аппетитом»
Дошкольное детство – это период интеллектуального развития всех психических процессов, которые обеспечивают ребенку возможность ознакомления с окружающей действительностью. Ребенок учится воспринимать, думать, говорить; он овладевает многими способами действия с предметами, усваивает определенные правила и начинает управлять собой.
Список использованной литературы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Современные педагогические технологии образования детей дошкольного возраста: методическое пособие / авт. -сост. О. В. Толстикова. О. В. Савельева. Т. В. Иванова и др. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО»,2014.
2. Михайлова З. А. Носова Е. А. Логико – математическое развитие дошкольников. – СПб «Детство — Пресс», 2015
3. Давайте вместе поиграем. Игры с логическими блоками Дьенеша. — СПб «Детство — Пресс»
4. Михайлова З.А. Логика и математика для дошкольников / З.А. Михайлова. – СПб. Издательский дом “Литера”, 2013.
5. Носова Е.А. Логика и математика для дошкольников : методическое издание /Р.Л. Непомнящая, Е.А. Носова. – СПб. Акцидент, 2012.
6. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей / — Ярославль: Академия развития, 2012 г.
7. Белошистая А.В. Обучение математике в детском саду/ — М.: Айрис дидактика, 2013.
