Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА
1. КЛИНИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА АФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВ
1.1 ОБЩИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ АФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВАХ, МЕТОДЫ ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В ДИАГНОСТИКЕ АФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВ
1.2. СИНДРОМ МДП. ПРИМЕНЕНИЕ МЕТОДИК ПРИ МДП
ГЛАВА
2. ПРОЕКТИВНАЯ ДИАГНОСТИКА ЛИЦ С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ АФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВ
2.1 МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
2.2 ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДЫ В ПСИХОДИАГНОСТИКЕ
2.3 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТИВНЫХ МЕТОДОВ
2.3.1 Использование проективных методов в клинике
2.3.2 Применение проективных методик при маниакально-депрессивном психозе
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1:
- ГЛАВА
3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЛИЦ С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ АФФЕКТИВНЫХ РАССТРОЙСТВ, А ИМЕННО ЛИЦ С МАНИАКАЛЬНО – ДЕПРЕССИВНЫМ ПСИХОЗОМ
3.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.1 Миннесотский многофакторный личностный тест (MMPI)
3.1.2 Шкала депрессии Бека
3.1.3 Шкала Гамильтона для оценки депрессии
3.1.4 Тематический апперцептивный тест (Г.Мюррей)
3.1.5 Тест Зонди
3.1.6 Цветовой тест отношений Люшера
3.1.7 Методика “Рисунок несуществующего животного”
3.2 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.2.1 Сравнительный анализ результатов исследования по формальным методикам
3.2.2 Сравнительный анализ результатов исследования по проективным методикам
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
- ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
Содержание
Выдержка из текста
Проективная диагностика лиц с различными типами аффективных расстройств(маниакально-депрессивный психоз)
Особенности профессионального поведения лиц с различными типами акцентуаций характера
Теоретико методологическую основу исследования составили работы ученых-психологов: Айзенка Г. о типах темперамента, Плутчика Р., Келлермана Г. и Х. , З. Фрейда, А.Фрейд, Деминой Л.Д. и Ральниковой И.А.
Содержание нравственного выбора связано с особенностями направленности личности, что ярко проявляется в подростковом возрасте. Экспериментально исследовать специфику содержания нравственного выбора у лиц с разными типами направленности личности.
Целью работы является определение влияние типа семейного воспитания особенности восприятия детского коллектива у детей старшего дошкольного возраста. Объект исследования — типы семейного воспитания.
Теоретическая значимость и элементы новизны работы заключают-ся в систематизации и изучении сведений о типах и видах современных се-мей, в том числе семей «группы риска». Изучены современные источники по социальной работе с семьями.
Структура работы: начав с рассмотрения особенностей финансовых структур, конкретизируем во втором разделе реферата финансовую структуру для группы компаний, а именно: ответим на актуальные вопросы сегодняшних дней: как построить финансовую структуру для «несвязанных» компаний. Представим финансовую структуру для горизонтально интегрированного холдинга и финансовую структуру для вертикально интегрированного холдинга. В итоге определим типы центров финансовой ответственности – третий раздел нашей работы.
микросреде объясняется несколькими важными причинами: проявления агрессивного поведения у лиц, больных шизоидными расстройствами, наблюдаются в несколько раз чаще, чем в общей популяции (Wessely, 1997); вспышки агрессии часто становятся единственной причиной госпитализации больного в психиатрический стационар и трактуются врачами как обострение болезни; механизмы возникновения агрессии в психотических пациентов являются неоднозначными для разных типов шизоидных расстройств, что объясняется различиями в различных теориях человеческой агрессивности и не изученностью данного феномена. экзистенциального характера, однако некоторые исследования убедительно доказывают, что микросреда пациента, отношения с людьми, которые находятся рядом, могут существенно снижать чувство тревоги или, наоборот,
Работа состоит из введения, двух глав и заключения. В первой главе про-водится обзор литературы по проблеме исследования; во второй главе приво-дится порядок и результаты проведенного эксперимента.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования в работе решаются следующие задачи:
1. проанализировать социальную реабилитацию как направление социальной работы;
2. охарактеризовать социальную реабилитацию как способ социальной интеграции лиц с ограниченными возможностями здоровья в общество; 3) раскрыть основные принципы концепции социальной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Практическая психология. Изд. 3 Екатеринбург: «Деловая книга», 1998. 368 с.
2.Аннелиз, Ф. Корнер «Теоретическое исследование пределов возможностей проективных методик» из кн. Проективная психология, — М. Изд-во МГУ, 2000. – 258с.
3.Банщиков В. М. и др. Методическое пособие к практическому курсу психи-атрии на лечебном факультете медицинского института. – М. Изд-во МГУ, 1962.
4.Банщиков В. М., Короленко Ц. П., Давыдов И. В. Общая психопатология. – М. Смысл, 1971.
5.Бейкер К.М. Система охраны психического здоровья в США // Вопр. пси-хол. 1990. № 6. С. 53— 63.
6.Бернс Р.С., Кауфман С.Х. Кинетический рисунок семьи: введение в понима-ние детей через кинетические рисунки./ Пер. с англ., Москва: Смысл, 2000. – 146с.
7.Большой толковый психологический словарь. П-Я., Вече-Аст., Москва, 2000, 592с.
8.Бурлачук Л.Ф. Исследование личности в клинической психологии (на осно-ве метода Роршаха).
Киев, Наукова Дулека 1979.
9.Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. Киев, Наукова Дулека 1989.
10.Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика. – Спб.: Питер, 2002. – 352с.
11.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической ди-агностике. – Киев, Наукова Дулека, 1989.
12.Власова Т. А. О детях с отклонениями в развитии. – М., Смысл 1973.
13.Гильбух Ю.З. Актуальные проблемы валидизации психологических тестов. – «Вопросы психологии», 1978, № 5.
14.Гиляровский В. А. Избранные труды. /Под ред. Г. К. Ушакова. – М., Смысл 1973.
15.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. – Спб.: Питер, 2001. – 560с.
16.Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. – М. Изд-во МГУ, 1979.
17.Лейнг Р. Разделенное Я. — К., 1995.
18.Леонгард К. Акцентуированные личности. – Киев, 1989.
19.Личко А. Е. Подростковая психиатрия. – Л. Изд-во ЛГУ, 1985.
20.Логинова С. В., Рубинштейн С. Я. О применении метода «пиктограмм» для экспериментального исследования мышления психических больных. – М.Смысл, 1972.
21.Лэнг Р. Д. Расколотое «Я». — СПб, Речь 1995.
22.Меньшиков В.М., Ямпольский Л.Т. Введение в экспериментальную психо-логию личности. – М.: Изд-во Московского Университета, 1985.
23.Михеев В. В., Невзорова Т. А. Нервные и психические болезни.– М.Смысл, 1953.
24.Мясищев В. Н. Введение в медицинскую психологию. М: Изд-во МГУ, 2001
25.Немов Р. С. Психология: В 3 кн. Кн.
3. Психодиагностика. М.: «ВЛАДОС», 1998.-632 с.
26.Носс И.Н. Психодиагностика. – Москва: Изд-во «КСП+», 1999.
27.Познай себя и других : Популярные тесты.-4-е изд., доп.- М.: ИВЦ «Марке-тинг», 1998 — 400 с.
28.Проективная психология / Пер. с англ. – М.: Апрель-Пресс, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000.- 528с.
29.Прошанский Г.М. «Классификация проективных методов» из кн. Проектив-ная психология, — М., 2000. – 258с.
30.Психические расстройства в соматической клинике. //Сб. научн. трудов под ред. Б. А. Лебедева. – СПб.Речь, 1991.
31.Психогеометрическое тестирование. Теоретический и практический аспек-ты. Самара, 2002, 84с.
32.Психодиагностика: Теория и практика. / Пер. с нем. Под ред. Н.Ф. Талызи-ной. – М.: Прогресс, 1986.
33.Психологическая диагностика отношения к болезни при нервно-психических и соматических заболеваниях. / Сб. научн. ст. под ред. Л. И. Вассермана, В. П. Зайцева. – Л., 1990.
34.Психология. Словарь. /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. – М.Прогресс, 1990.
35.Ричард С. Лазарус «Неопределённость и однозначность в проективных ме-тодиках» из кн. Проективная психология, — М.Гарадарики, 2000. – 258с.
36.Рогов Е.И. настольная книга практического психолога: В 2 кн.-М.: «ВЛА-ДОС», 1998.-Кн. 1-384 c.
37.Рубинштейн С. Я. Экспериментальные методики патопсихологии. – М. Изд-во МГУ, 1972.
38.Руководство по психиатрии: В 2 т. /Под ред. А. В. Снежневского. – М.Владос, 1983.
39.Румянцев Г. Г. Опыт применения методов незаконченных предложений в психиатрической практике. //Исследование личности в клинике в экстре-мальных условиях. – Л. Изд-во ЛГУ, 1969.
40.Савенко Ю.С. Проективные методы в исследовании бессознательного. – В кн.: Бессознательное. Природа. Функции. Методы исследования. Тбилиси, 1978.
41.Соколова Е.Т. Проективные методы исследования личности. М. Изд-во МГУ, 1980.
42.Сухарева Г. Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста: В 3 т. – М. Изд-во МГУ, 1959-1965.
43.Фуллер Торри Э. Шизофрения: книга в помощь врачам, пациентам и членам их семей. — СПб, Речь 1996.
44.http://glebland.narod.ru/Sokol.htm Соколова Е.Т. Проективные методы иссле-дования личности. — М.: Изд-во МГУ, 1987
45.http://medpsychology.narod.ru/Knigi/MEDPSY.htm Медицинская психология. – (Методические указания).
/Автор-составитель Т.П. Пушкина. – Новоси-бирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.
список литературы
