Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 2
РАЗДЕЛ
1. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 4
1.1. Педагогический и психологический аспекты проектной деятельности 4
1.2. Целесообразность использования компьютерных технологий в детском саду 19
1.3. Сочетание метода проектов и компьютерных технологий в проектной деятельности дошкольников 30
Выводы к разделу 1 42
РАЗДЕЛ
2. ПРИКЛАДНОЙ АСПЕКТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С КОМПЬЮТЕРНОЙ ПОДДЕРЖКОЙ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ 44
2.1. Алгоритм проектной деятельности 44
2.2. Методы и организация исследования 55
2.3. Интерпретация результатов исследования 63
Выводы к разделу 2 64
ВЫВОДЫ 66
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 68
Выдержка из текста
Сложные и противоречивые процессы, происходящие в современном обществе, выдвигают проблемы обеспечения новых подходов к организации деятельности дошкольного образовательного учреждения. Новые формы дошкольного образования создают благоприятные условия для реализации педагогической инициативы, внедрения научных разработок, воплощение принципов обновленного содержания дошкольного образования.
Модернизация содержания дошкольного образования — важный фактор развития системы национального образования в целом. Важно, чтобы учителя и воспитатели отнеслись к новым условиям не в соответствии со старыми привычками, а умели оставить консервативный путь. Поэтому проектная деятельность в работе ДОУ требует времени и направленная на обеспечение адекватности учебно-воспитательного процесса и его результатов с современными требованиями общества. Проектная деятельность стала стимулирующим фактором в развитии дошкольного образования. Дошкольные учебные заведения с целью совершенствования учебно-воспитательного процесса используют специализированные программы, альтернативные методики и наследие выдающихся педагогов.
Путем инновационных подходов к содержанию и форм методической деятельности, в частности, через внедрение проектного метода в деятельности дошкольного учреждения реализуются актуальные задачи роста профессионального мастерства воспитателей современных дошкольных учебных заведений. Выбор этого метода также обусловлено требованиями Базовой программы развития ребенка дошкольного возраста «Я в Мире» по обучению и развитию личности, направления педагогической деятельности на развитие у детей познавательной активности, творчества, самостоятельного поиска решения проблемы.
В последние годы происходят значительные изменения в дошкольном образовании. Существует тенденция к поиску новых подходов к воспитанию и обучению, реализации инновационных направлений в деятельности дошкольных учебных заведений.
Актуальность работы: Одной из эффективных технологий, способствующих обновлению модернизации образовательной системы, является проектирование. Актуальностью выбора именно этой методики для практики работы дошкольных учебных заведений является ее соответствие требованиям «Базового компонента дошкольного образования» по обучению и развитию личности. Это, прежде всего, направления педагогической деятельности на развитие у детей познавательной активности, творчества, исследования, самостоятельного поиска ответов на вопросы. К тому же, метод проектов является достаточно родственным с тематическим планированием. То есть, основным принципом реализации проектной технологии является «погружение в проблему», подчиненность всех видов деятельности одной цели.
Цель работы: показать принципиальные возможности применения в дошкольных учреждениях проектных технологий с компьютерной поддержкой.
Объект: педагогические технологии.
Предмет: применение метода проектов с компьютерной поддержкой в ДОУ.
Структура работы: работа состоит из введения, двух разделов, выводов и списка литературы и насчитывает 55 страниц.
Список использованной литературы
1. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии.— М.: Педагогика, 1989.— 192с.
2. Веракса Н. Е. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений [Текст]
/ Веракса Н. Е., Веракса А. Н. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с.
3. Виноградова Н.А. Образовательные проекты в детском саду. Согласование с федеральными требованиями. Пособие для воспитателей / Н.А. Виноградова, Е.П. Панкова. — М.: Айрис-пресс, 2008. — 208 с.
4. Виноградова Н.А., Микляева Н.В., Кодачигова Ю.В.. Образовательная программа детского сада. — М.: АРКТИ, 2011. — 264 с.
5. Волошина Л.Н. Играйте на здоровье! Программа и технология физического воспитания детей 5-7 лет. — М.; АРКТИ, 2004. — 144 с.
6. Выготский Л. С. Воображение и творчество в дошкольном возрасте. М.: AI1H РСФСР, 1996.
7. Гаврилин, А. Организация работы над проектом / А. Гаврилин // Школьная педагогика. – 2007. — № 3.
8. Гилева, Е. А. Метод проектов – эффективный способ повышения качества образования / Е. А. Гилева, Ю. С. Егоров // Школа. – 2001. — № 2. –С. 69-70.
9. Горбунова, Н. В. Методика организации работы над проектом /
Н. В. Горбунова, Л. В. Качкина // Образование в современной школе. – 2000.. – № 4.- С. 21 – 26.
10. Горячев А. В., Горина К. И., Суворова Н. И. «Информатика в играх и задачах»: методические рекомендации для учителя — М.: «Баласс», 2005.
11. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. Программа и методические рекомендации. — М.: Мозаика-Синтез, 2006. — 128 с.
12. Гуманно-личностное пространство сопровождения семьи в реалиях XXI века : материалы i per. пед. чтений (i 3_i 4 нояб. 2008 г.) / пол общ. ред. К. С. Евдокимовой. Волгоград : Волгоград, науч. нзд-во,2009-
13. Детство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и др. — СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. — 528 с.
14. Дьюи Дж. Школы будущего // Народное образование. 2000. № 8. С. 41-46.
15. Евдокимова Е. Проект как мотивация к познанию. // Дошкольное воспитание. – 2003, № 3.
16. Евдокимова Е. С. Проектная деятельность дошкольника н ее организация в детском саду // Детский сад: теория и практика. 2012. № д. С. 21-25.
17. Евдокимова Е. С. Технология проектирования в ДОУ. М.: ТЦ Сфера, 2008.
18. Евдокимова Е.С., Додокина Н.В, Кудрявцева Е.А. Детский сад и семья: Методика работы с родителями: пособие для педагогов и родителей — М.: Мозаика-Синтез, 2007. — 144 с.
19. Захарова М.А., Костина Е.В. Проектная деятельность в детском саду: родители и дети. М.А Захарова, Е.В. Костина. – М.: Школьная Пресса, 2010. – 64 с.
20. Здоровьесберегающее пространство дошкольного образовательного учреждения / сост. Н.И. Крылова. – Волгоград: Учитель, 2009. – 218 с.
21. Играем вместе с детьми: развитие игровой деятельности у детей. Программа по обучению, воспитанию и развитию детей дошкольного возраста / под ред. С.А. Лебедевой. — М.: ИЛЕКСА, 2009. — 165 с.
22. Ильин Г.Л. Теоретические основы проектного образования. Г.Л. Ильин. – Казань, 1995. – 74 с.
23. Информационные технологии: учебник / М.Е. Елочкин, Ю.С. Брановский, И.Д. Николенко; рук. авт. группы М.Е. Елочкин. — М.: Оникс, 2007.
24. Использование метода проектов при организации образовательного процесса на I ступени общего среднего образования / составитель Ж. Н. Цуранова. – Гомель: ГУО «ГОИРО», 2010. – 39 с.
25. Истоки: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования.-4-е изд., перераб. и доп. / под ред. Л.А. Парамоновой. — М.: ТЦ Сфера, 2011.-320 с.
26. Компьютерные сети, Интернет и мультимедиа технологии / В.Г. Михасев, Г.Б. Прончев. — М: МИПК им. И. Федорова, 2007.
27. Кудрявцев В.Т., Карабанова О.А., Марцинковская Т.Д., Алиева Э.Ф., Волосовец Т.В., О.Р. Радионова, Славин С.С, Мамедова Ж.С. Концепция развития дошкольного образован я в России (2013-2020): методология, теория, технология. -М: Федеральный институт развития образования, 2013. — 144 с. (Федеральный государственный образовательный стандарт «Дошкольное образование»).
28. Куликовская И. Э., Совгир Н. Н. Детское экспериментирование. Старший дошкольный возраст, 2003г.;
29. Логинова, В.И., Бабаева, Т.И. и др. Программа развития и воспитания детей в детском саду.– СПб: Акцидент, 1997.
30. Масюкова Н. А. Теория и практика проектной деятельности в системе повышения квалификации работников образования: автореф. дисс. на соискание науч. степени д-ра пед. наук: спец. 13.00.01 «Общая педагогика, история педагогики и образования» / Н. А. Масюкова. — М., 2001. -44 с.
31. Матяш Н. В. Психология проектной деятельности школьников: дис. … д-ра психол. наук: 19.00.07 / Наталья Викторовна Матяш. — Брянск, 2000. — 388 с.
32. Матяш Н.В., Сидоренко В.Д. Проектная деятельность младших школьников. Н.В. Матяш, В.Д. Сидоренко. – М.: изд.центр «Вентана – Граф», 2002.
33. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ. /Л.Д. Морозова// Ребенок в детском саду. – 2010 № 2 – С.7
34. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории к практике. Л.Д. Морозова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 128 с.
35. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / под. ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 2001. — 272 с.
36. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учебное пособие / Е. С. Полат , М. Ю. Бухаркина, М. В. Моисеева, А. Е. Петров; под ред. Е. С. Полат . — М.: Издательский центр «Академия», 1999— 2005.
37. Образовательные проекты в детском саду, под ред. Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова, 2008г.;
38. Окружающий мир: дидактический материал к занятиям со старшими дошкольниками/ авт. – сост. О.В. Епифанова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 203 с.
39. Патронова И. Проектный метод/ И. Патронова // Дошкольное воспитание.- 2007 № 3 – С.81
40. Первин Ю. А. «Методика раннего обучения информатике»: Методическое пособие — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.
41. Правдов М. А., Бесшапошникова С. Ю. Управление проектами как инновационное направ-ление профессионального развития педагога дошкольного образовательного учреждения [Текст]
// Детский сад от А до Я, – 2010, – № 1. – С. 140– 147.
42. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения / Авт.-сост.: Л.С.Киселева, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода, М.Б. Зуйкова. — М.: АРКТИ, 2006. – 96 с.
43. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения : пособие для руководителей и практических работников ДОУ / авт.-сост. Л. С. Киселева, Т. А. Данилина, Т. С. Ладога, М. Б. Зуйкова . 4-е изд., нспр и доп. М.: АРКТИ, 2006.
44. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения, авт. -сост. : Л. С. Киселева, 2003г.;
45. Смирнова О. Д. Метод проектирования в детском саду. Образовательная область «Чтение художественной литературы», 2011г.
46. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. URL: http: //www. минобрнауки .рф.
47. Цукерман Г.А. Две фазы младшего школьного возраста. -Психологическая наука и образование. — 2000. — N 2. — С.45-67.
48. Штанько И. В. Проектная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2004. № 4-
49. Экологические проекты. Филипенко А. А., Масленникова О. Н., 2009г.
