Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты профессиональной деформации психолога-консультанта 5
1.1. Понятие профессиональной деформации 5
1.2. Особенности профессиональной деятельности психолога — консультанта 15
1.3. Особенности профессиональной деформации психологов — консультантов 23
Выводы 26
Глава
2. Методы преодоления профессиональной деформации психолога-консультанта 27
2.1. Саморегуляционные способы преодоления профессиональной деформации 27
2.2. Альтернативные способы преодоления профессиональной деформации 33
Выводы 39
Заключение 40
Список литературы 42
Выдержка из текста
Актуальность. Специфика любой профессиональной деятельности такова, что она накладывает свой отпечаток на человека, как субъекта этой деятельности. В структуре личности происходят изменения, которые имеют, с одной стороны, положительный характер, когда происходит усиление и интенсивное развитие качеств, способствующих успешности в деятельности. В результате взаимодействия личности и профессии происходит активное качественное преобразование личностью своего внутреннего мира, которое приводит к принципиально новому его строю и способу жизнедеятельности – творческой самореализации в профессии, а также личностному и профессиональному развитию. С другой стороны – профессиональная деятельность оказывает на личность негативное влияние, проявляющееся в изменении, подавлении и даже разрушении отдельных компонентов структуры личности.
Профессиональные деформации в широком смысле – это нарушение уже усвоенных способов деятельности, разрушение сформированных профессиональных качеств, появление стереотипов профессионального поведения и психологических барьеров при освоении новых профессиональных технологий, новой профессии или специальности. Это также изменения структуры личности при переходе от одной стадии профессионального становления к другой. Профессиональные деформации возникают и при возрастных изменениях, физическом и нервном истощении.
Проблема профессиональной деформации достаточно актуальна для представителей социально значимых профессий, к числу которых относятся и психологи – консультанты. Профессиональная деятельность психолога определяется сложностью и ответственностью, повышенной профессиональной нагрузкой, эмоциональной включенностью, способствующими формированиюпрофессиональной деформации.
В связи с расширением в нашей стране сферы услуг в области практической психологии актуальной является проблема качества профессиональной деятельности практического психолога, которая зависит от его индивидуальных психологических особенностей и его состояния.Изучение профессиональной деформации психолога-консультанта и способов ее преодоленияспособствуют охране здоровья работников, а также дают возможность повышения эффективности консультативного процесса.
Объект исследования – профессиональная деформация психолога-консультанта и способы ее преодоления.
Цель исследования – рассмотреть проблему профессиональной де-формации психолога – консультанта и способов ее преодоления.
Задачи исследования:
1. Дать характеристику понятию профессиональной деформации.
2. Изучить особенности профессиональной деятельности психолога- консультанта.
3. Выявить особенности профессиональной деформации психологов – консультантов.
4. Изучить способы преодоления профессиональной деформации психологов – консультантов.
Методы исследования: теоретические методы психологических ис-следований: анализ, синтез, сравнение научной литературы по проблеме исследования.
Теоретико-методологическая база исследования состоит из положений о профессиональной деформации, разработанных А.А.Крыловым, Е.С.Кузьминым, Р.М.Грановской, Е.И.Роговым, А.К.Марковой, В.Е.Орлом, Н. В.Кузьминой, Е.Н. Прощицкой,С.П. Безносовым, С.А. Дружиловым, Э.Ф. Зеероми другими исследователями.
Структура работы состоит из введения, теоретической главы, методической главы, заключения и списка литературы.
Список использованной литературы
1. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности. – СПб, 2004.
2. Безносов С.П., Иваницкий А.Т. Профподготовка и ее влияние на деятельность (проблема профдеформации).
– СПб.: Речь, 2004.
3. Бодров, В.А. Психологический стресс: развитие и преодоление [Текст]
/ В.А. Бодров. – М.: ПЕРСЭ, 2006. – 528 с.
4. Бозаджиев В.Л. Профессиональные деформации личности психолога // Международныйжурналэкспериментального образования № 3, 2011. – С. 68 – 70.
5. Бойко В.ВЭнергия эмоции в общении: взгляд на себя и на других. – М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1996.
6. Болдырева Т.А. Деформации личности: попытка систематизации со-временных психологических подходов в русле концепции индивидуальности // Вестник ОГУ № 2 (163) / февраль 2014. – С. 195 – 198.
7. Браун Дж. Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. — СПб.: Питер, 2001. — 352 с.
8. Бьюдженталь Дж. Искусство психотерапевта. — СПб.: Питер, 2001. — 304 с.
9. Варга А.Я., Кадыров И.М., Холмогорова А.Н. Предисловие // Основные направления современной психотерапии. М., 2000, с.3 — 12.
10. Водопьянова Н.Е Синдром психологического выгорания в коммуникативных профессиях. – Курск, 2008.
11. Воинкова Н.А. Особые условия профессиональной деятельности как причина возможных личностных деформаций. / Психопедагогика в правоохранительных органах, № 1(15), 2001. — с.81-82.
12. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. – СПб.: Речь, 2007.
13. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как индикаторы отклонений психического здоровья специалиста // Фундаментальные исследования. — 2011. — № 5.
14. Елизаров А.Н. Психологический смысл, предмет и задачи консультативной психологии // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. — 2004. — № 2. — С. 23 — 30.
15. Завалишина Д.Н. Практическое мышление (специфика и проблемы развития).
- М., 2005.
16. Залевский Г.В. Супервизия: основания классификации, концепции и модели // Сибирский психологический журнал № 13, 2000.
17. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект, 2003. – 336 с.
18. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессиональных деструкций. – М., 2005.
19. Квасовец С.В. Психотерапия больных с пограничными психическими расстройствами с использованием компьютерного модулирования информации: Метод.рекоменд. для врачей и научных работников / Квасовец С.В., Иванов А.В., Кучинов А.И., Безносюк Е.В., О.В. Юртов, И.Б. Ушаков, Ю.А. Бубеев. – М.: МЗ РФ, 2004. – 30 с.
20. Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогиче-ской интерпретации // Вопросы психологии, 1990, N 3.
21. Маркова А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. – М., 1996. – 308 с.
22. Монина Г.Б. Тренинг Ресурсы стрессоустойчивости [Текст]
/ Г.Б. Монина, Н.В. Раннала. – СПб.: Речь, 2009. – 250 с.
23. Орел В.Е. Синдром психического выгорания личности. – М.: Институт психологии РАН, 2005.
24. Полякова О.Б. Профессиональная среда как детерминанта возникновения профессиональных деформаций / О.Б. Полякова // Мир психологии. – 2012. – № 4. – С. 196204.
25. Психотехнологии и психотехники профессионального развития лич-ности / под ред. Л. М. Митиной, С. А. Подосинникова. – Астрахань: Изд. дом «Астраханский университет», 2008. – 392 с.
26. Системная семейная психотерапия под редакцией Э.Г. Эйдемиллера, Спб , 2002. – 270 с.
27. Трунов Д.О. О профессиональной деформации практического психолога // Психологическая газета. 1998. № 1. С. 12-13.
28. Фили-наС.В.Осиндромепрофессиональноговыгорания»итехникебезопасностив работепедагогов и других специалистов социальнойсферы [Текст]
// Школьный психолог. — 2003. — № 36. – С. 12-13.
29. Фоменко Г.Ю. Личность как субъект бытия в экстремальных условиях: дис…. д-ра психол. наук: 19.00.01 – Краснодар, 2006. – 448 с.
30. Ярошевский М.Г., Анциферова Л.И. Развитие и современное состоя-ние зарубежной психологии. М.: Педагогика. 1994. – 180 с.
