Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОГРАММЫ
1.1 Основные категории профессиографирования………………………6
1.2 Понятие профессиограммы……………………………………………………15
1.3 Федеральные государственные стандарты, регламентирующие деятельность преподавателей строительных дисциплин……………………..25
ГЛАВА 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИИ
2.1. Принципы моделирования профессиограммы преподавателей строительных дисциплин техникума……………………………………………35
2.2. Модель профессиограммы преподавателя строительных дисциплин техникума…………………………………………………………………………43
2.3. Исследование эффективности разработанной профессиограммы преподавателя строительных дисциплин техникума…………………………56
Заключение………………………………………………………………..62
Библиография……………………………………………………………..64
Выдержка из текста
В настоящее время во всех сферах человеческой жизнедеятельности в мире происходит изменение ценностных ориентаций, что влечет за собой применение нового подхода к формированию будущего профессионала.
В последнее время под пристальным вниманием находятся вопросы профессионализма и профессиональной компетенции. В большинстве случаев современные исследователи ограничиваются изучением профессионально важных качеств, их формирования и оценки. Однако при таком подходе остается не вполне ясным, что представляет собой человек как профессионал и субъект профессиональной деятельности, чем он отличается от остальных людей. Понятия «профессиональная компетентность» и «профессионализм» зачастую отождествляются, что не совсем верно [24].
В мире есть великое множество профессий, которые охватывают
разные сферы человеческой деятельности и постоянно изменяются
вместе с развитием общества, науки и техники, однако при этом многие
профессии сохраняют свои главные признаки и сопровождают человечество в течение столетий.
Список использованной литературы
1. Бархаев Б.П., Сыромятников И.В. Введение в профессию: от социальной роли к профессиональной субъектности. М.: Образование, 2004. – 192 с.
2. Бодров, В.А. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности. Учебное пособие/В.А. Бодров. – М.: ПЕРСЭ, 2003. – 768 с.
3. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования лич-ности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова. – М.: МГУ, 1991.
4. Выбойщик И.В., Паршукова Л.П. Акцентуации характера. Учебное пособие – 2-е изд., испр. и доп. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2007. – 84 с.
5. Гарбер Е.И., Козача В.В. Методика профессиографии. Саратов: Изд-во Саратов. Ун-та, 1992.
6. Душков Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. – М.: Академический проект, — 2003. — 238с.
7. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования. М.: РАО, 2005 – 480 с.
8. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие для студ. вузов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Академический Проект, 2003. – 336 с.
9. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. Учеб. пособие. – М.: Изд – во Моск. ун-та, 1987. – 208 с.
10. Иванова Е. М. Профессиография как средство формирования образа профессионала // Психология как профессия. Ежегодник Российского психологического общества. М., 2002. — Т. 9, вып. 3.
11. Иванова Е.М. Профориентационная профессиография. Методическое пособие. Издательство: Высшая школа психологии. – 2005. – 96 с.
12. Иванова Е.М. Психологическая системная профессиография. М.: ПЕР СЭ, 2003.- 208 с. – с.52.
13. Иванова Е. М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. М.: Издательство Моск. ун-та, 2002. – 232 с.
14. Иванова С. Методики отбора персонала – М., Квадрат,2009-150 с.
15. Ильин. Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. – 701 с.
16. Казанская В.Г. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2005 – 366 с.
17. Карпов А.В. Психология труда – СПб., Питер, 2007 — 350 с.
18. Кирикова З. З. Профессиограмма как инструмент формирования и уточнения компетенций работника // Высшее образование сегодня. – 2009. — №5. – С.30-33.
19. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов-н/Д.: Феникс, 1996. — 337с.
20. Кулагин Б. В. Основы профессиональной психодиагностики. М.: Медицина, 2004. – 456 с.
21. Куракина Л.Ю. Основы профессиографии. Великий Новгород: НовГУ, 2006.- 28 с.
22. Леонова А.В. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития / А.В.Леонова, О.Н. Чернышева. – М.: Радикс, 1995. – 249 с.
23. Маркова А. К. Психология профессионализма. М.: МОДЭК, 2005. – 336 с.
24. Махов Е. Оценка персонала с помощью профессиограмм // Служба кадров и персонал. 2003. — № 12. — С. 76-81.
25. Мотков О. И. Психология самосознания личности: Практическое пособие. – М., 1993. 67 с.
26. Панченко Л.Л. Адаптация к профессиональной деятельности. Владивосток: Мор. гос. ун-т им. адмирала Г.И. Невельского, 2006. — 35 c.
27. Профессиология. Под редакцией Караяни А.Г., Сулимова Ю.Г. М.: Военный университет, 2004. – 276 с.
28. Практикум по психологии профессиональной деятельности и менеджмента: Учеб. пособие / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. – СПб.: Изд-во С. – Петерб. ун-та, 2001. – 240 с.
29. Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И.В. СПб.: Питер, 2004. – 592 с.
8.Толочек В.А. Современная психология труда. СПб.: Питер, 2006. – 479 с.
30. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. М.: МОДЭК, 2010. – 536 с.
31. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2004. – 480 с
32. Реан А.А. Психология изучения личности: Учебное пособие. – СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 1999. – 288 с.
33. Романова Е.С. 99 популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы. Питер, 2-е изд, 464 с.
34. Романова Е.С., Суворова Г.А. Психологические основы профессиографии. М.: МПГУ, 1990. — 182 с
35. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005 — 312 с.
36. Сотникова С.И. Управление карьерой: Учебное пособие. – М.: ИНФРА-М, 2001
37. Фиглин Л.А. «профессиограмма»// Социология труда. Теоретико-прикладной словарь./отв. ред. В.А.Ядов, Спб.: «Наука», 2006г.