Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Содержание
Введение……………………………………………………………………… 3
Глава
1. Теоретико-методологические основы исследования профессиональной деформации личности педагога
1.1 Профессиональная деформация личности как психолого-педагогический феномен …………………………………………………………..6
1.2 Особенности профессиональной деформации личности педагога…..20
Глава
2. Экспериментальное изучение проявлений профессиональной деформации личности педагога и условия ее преодоления
2.1. Диагностика профессиональной деформации педагогов ………… 35
2.2 Профилактика профессиональной деформации в педагогической деятельности ………………………………………………………………………47
Заключение……………………………………………………………………..61
Глоссарий…………………………………………………………………….65
Список использованных источников…………………………………..……68
Приложения………………………………………………………………….73
Выдержка из текста
Актуальность исследования. В последние годы для ситуации в современной нам России характерны неравномерные, имеющие кризисные тенденции темпы экономических и социальных изменений во всех слоях общества. Кризис неизбежно затронул и систему образования, что проявляется в бессистемном и неоправданном повышении интенсивности педагогического труда, при этом об улучшении качества личной, социальной и профессиональной жизни педагога говорить не приходится. Социальные изменения в экономике ведут к увеличению числа явлений, которые нарушают привычные профессиональные отношения и разрушают профессиональные стереотипы. Это, в свою очередь, может привести к замкнутости, отстранению, потере профессиональной идентичности, искажающей направленность, снижающей активность, разрушающей социально значимую сложившуюся структуру деятельности и отношения в педагогическом сообществе, способствуя появлению профессиональных деформаций личности.
Проблема профессиональной деформации личности является весьма актуальной в наше время. Это объясняется, в первую очередь, тем, что профессиональная деятельность выступает в качестве одной из ведущих практически для каждого человека, и естественно, накладывает определенный отпечаток на его личность. Развитие личности в процессе трудовой деятельности, влияние профессиональной роли на психологию личности, формирование ее мировоззрения, профессионального типа характера, ценностных установок – это животрепещущая проблема современной психологии и практики работы с людьми.
Список использованной литературы
Список использованной литературы
1. Агаркова Е.И., Чернышова В.М. Профилактика возникновения профессиональной деформации в деятельности педагога. Рабочая тетрадь. [Текст]
/ Е.И. Агаркова, В.М. Чернышова. — Тамбов: ТОИПКРО, 2010. – 28 с.
2. Бессонова Л.Ю. Формирование профессионально-личностной компетентности социального работника как условие преодоления профессиональной деформации личности: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. [Текст]
/ Л.Ю. Бессонова. – Тверь, 2012. – 202 с.
3. Бойко В. В. Синдром «эмоционального выгорания» в профессиональном общении. [Текст]
/ В.В. Бойко. – СПб, 2005. – 372 с.
4. Водопьянова Н.Е Профилактика и коррекция синдрома выгорания: методология, теория, практика. [Текст]
/ Н.Е. Водопьянова. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. Ун-та, 2011. – 160 с.
5. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. . [Текст]
/ Н.Е. Водопьянова, Е.С. Старченкова. – СПб.: Питер, 2009. – 336 с.
6. Гафнер В. В. Профессиональная деформация и компетентность педагога. [Текст]
/ В.В. Гафнер // ОБЖ. Основы безопасности жизни. – 2004. – № 10. – С. 22-24.
7. Гордиенко Н.В. Профессиональные деформации личности как результат развертывания существующих предпосылок в условиях профессиональной деятельности. [Текст]
/ Н.В. Гордиенко // Научные проблемы гуманитарных исследований. – 2008. – № 6 (13).
– С. 20-28.
8. Грановская Р. М. Психологическая защита. [Текст]
/ Р.М. Грановская. – СПб.: Речь, 2007. – 474 с.
9. Гудименко Ю.Ю. Психологическая готовность к инновационной деятельности как условие профилактики профессиональной деформации личности воспитателя дошкольного образовательного учреждения: диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. [Текст]
/ Ю.Ю. Гудименко. – Тверь, 2014. – 239 с.
10. Демиденко Н.Н. Психология труда учителя. – Тверь: Твер. гос. ун-т, 2006. [Текст]
/ Н.Н. Демиденко. – 176 с.
11. Дружилов С.А. Профессиональные деформации как индикаторы дезаптации и душевного неблагополучия человека [Текст]
/ С.А. Дружилов // Сибирский педагогический журнал. — 2010. — № 6. – 171-178.
12. Жалагина Т.А. Мотивационная профилактика кризисов психического развития [Текст]
/ Т.А. Жалагина // Вестн. Твер. ун-та. Сер.: Педагогика и психология. – 2009. – № 6. – С. 4-10.
13. Журавлева Г. «Эмоциональное выгорание» в педагогической деятельности и способы его профилактики [Текст]
/ Г. Журавлева // Народное образование. – 2008. — № 5. – С. 114-120.
14. Захарова Е.А. Требования к профессиональному развитию педагогов в условиях последипломного образования [Текст]
/ Е.А. Захарова // Молодой ученый. – 2011. – № 3. – Т.2. – С. 115-117.
15. Зеер Э.Ф., Конюхова Е.Т. Психологические факторы влияния установки педагогов на инновационную деятельность [Текст]
/ Э.Ф. Зеер, Е.Т. Конюхова // Образование и наука. — 2010. — № 4 (72).
- С. 41-49.
16. Зеер Э.Ф. Психологические факторы профессиональной деформации. [Электронный ресурс]
/ Э.Ф. Зеер. Режим доступа: http://www.elitarium.ru/ 2008/ 07/28/faktory_professionalnojj_deformacii.html
17. Зеер Э.Ф. Психология профессий. [Текст]
/ Э.Ф. Зеер. — М.: Академический проект, 2008. – 336 с.
18. Ионова И.В. Теоретические подходы к изучению профессиональной деформации сотрудников ОВД [Текст]
/ И.В. Ионова // Вестник Тамбовского университета им. Г.Р. Державина. – 2007. – Выпуск 9 (53).
– С. 56-61.
19. Комиссарова Н.И. Проблемы профессиональной деформации педагогов. [Электронный ресурс]
/ Н.И. Комиссарова. — Режим доступа: http://festival.1september.ru/articles/416714/
20. Левченко Е.В. Михаил Яковлевич Басов: жизненный путь и психологическая концепция. [Текст]
/ Е.В. Левченко. – СПб: Алетейя, 2007. – 776 с.
21. Лысенко Е.М. Профилактика профессиональных деформаций у дефектологов: психолого-педагогический аспект [Текст]
/ Е.М. Лысенко // Проблемы социальной психологии личности. — Саратов: СГУ, 2008. – С. 32-37.
22. Маркова А.К. Психология профессионализма. [Текст]
/ А.К. Маркова. – М.: Знание, 1996. – 312 с.
23. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. [Текст]
/ В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – 445с.
24. Митина Л.М. Профессиональное развитие и здоровье педагога: проблемы и пути решения [Текст]
/ Л.М. Митина // Вестник образования России. – 2005. – № 7. – С. 49.
25. Москвина Н.Б. Личностно — профессиональная деформация педагогов. Проблема реабилитации: учебное пособие. [Текст]
/ Н.Б. Москвина. М.: ACADEMIA, 2002. – 146 с.
26. Москвина Н.Б. Трансформации риска личностно-профессиональных деформаций учителя в ресурс развития: педагогическое обеспечение: Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. [Текст]
/ Н.Б. Москвина. — Хабаровск, 2005. – 431 с.
27. Овчарова Р.В. Практическая психология образования. [Текст]
/ Р.В. Овчарова. – М.: Издательский центр Академия, 2013. – 448 с.
28. Павлова Л.С. Профилактика проявлений профессиональной деформации личности учителя (на примере учителя средней школы): диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук. [Текст]
/ Л.С. Павлова. – Тверь, 2011. – 249 с.
29. Панова Н.В. Профессиональные деформации и пути их коррекции в личностно-профессиональном развитии педагога [Текст]
/ Н.В. Панова // Вестник Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова. – 2010. — № 2 (том 7).
– С. 113-120.
30. Прокопцева Н.В. Психолого-педагогические условия профилактики профессиональной деформации педагога: диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. [Текст]
/ Н.В. Прокопцева. – М., 2010. – 182 с.
31. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности: теория и практика / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. – СПб.: Речь, 2010. – 816 с.
32. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Книга 2. [Текст]
/ Е.И. Рогов. — М.: ЮРАЙТ, 2011. – 398 с.
33. Руденко Е.В. Социально-психологические деформации личности учителя. [Электронный ресурс]
/ Е.В. Руденко. Режим доступа: http://www.uni-altai.ru/Journal/pedagog/pedagog _4/articl_15.html
34. Секач М.Ф. Психология здоровья. [Текст]
/ М.Ф. Секач. — М.: Академический проект, 2005. – 192 с.
35. Сластенин В.А. Педагогика. [Текст]
/ В.А. Сластенин. – М.: Издательский центр «Академия», 2011 – 380 c.
36. Улыбин С.В. Психологические факторы, влияющие на профессиональную деятельность человека [Текст]
/ С.В. Улыбин // Мир психологии. – 2008. – № 4. – С. 262-268.
37. Фоменкова Н.Л. Профилактика личностно-профессиональных деформаций педагога через инновационную деятельность [Электронный ресурс]
/ Н.Л. Фоменкова // Материалы IX Международной научно-практической Интернет-конференции «Образование: вчера, сегодня, завтра». – Оренбург, 2014. Режим доступа: http://orenik.odtdm.ru/index.php? option=com_content&view=article&id=475:2014-01-10-09-0921&catid=38: 2011-02-16-13-14-06&Itemid=58
38. Ханова З.Г. Психологические детерминанты личностных деформаций предпринимателей с разным уровнем успешности [Электронный ресурс]
/ З.Г. Хазова // Журнал «NB: Психология и психотехника». – 2012. — № 2. – Режим доступа: http://e-notabene.ru/psp/article_100.html #6
39. Хлюпин В.О. Профессиональная деформация личности педагога, как фактор опасности в образовательной деятельности. [Электронный ресурс]
/ В.О. Хлюпин. — Режим доступа: http: //generalphysics.ru/news/professionalnaja _deformacija_lichnosti_pedagoga_ kak_faktor_opasnosti_v_obrazovatelnoj _dejatelnosti/2012-12-01-24
40. Чернилевский Д.В., Морозов О.В. Креативная педагогика и психология: учебное пособие. [Текст]
/ Д.В. Чернилевский, О.В. Морозов. – М.: Академический проект, 2009. – 560 с.
