Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 4
Глава
1. Теоретические аспекты исследования профессионально важных качеств 8
1.1. Понятие профессионально-важных качеств 8
1.2. Методы диагностики профессионально важных качеств 14
1.3. Профессионально-важные качества фельдшера 23
1.4. Особенности взаимоотношений в лечебной деятельности 28
Глава
2. Организация и методики исследования 31
2.1. Организация исследования 31
2.2. Методики исследования 35
Глава
3. Результаты исследования и их обсуждение 45
3.1. Результаты экспертной оценки профессионально – важных качеств 45
3.2. Результаты Т- критериального анализа по Стьюденту 47
3.3. Анализ и интерпретация средних значений итогов тестирования 49
3.4. Результаты корреляционного анализа по Пирсону 56
3.5. Рекомендации для отдела кадров 61
Заключение 63
Список литературы 68
Приложения
Выдержка из текста
В настоящее время, задачей общества является достижение наиболее эффективной общественной формы организации деятельности личности. Однако для этого необходимо знать природу и закономерности психологических характеристик специалиста в профессиональной деятельности.
Удовлетворение потребности общества в высокопрофессиональных рабочих, их правильный отбор и хорошо организованная подготовка становится одной из наиболее актуальных задач современной России. С полным основанием ее можно отнести к одной из ключевых для целого ряда психологических дисциплин: психологии личности, психологии труда, социальной психологии, психологии управления и др.
В современных условиях социального и экономического развития государство предъявляет более высокие требования к эффективности профессиональной деятельности личности. В связи с этим большое теоретическое и практическое значение приобретают вопросы профессионально-важных качеств работников.
В нашей стране стойкий научный интерес к профессиональным качествам личности возник только в конце 80-х годов ХХ века, когда начался активный этап развития психологии труда. Появились исследования, в которых был поставлен вопрос о разработке новых способов изучения личности как работника, как части персонала предприятия. В этом направлении работал В.Г. Зазыкин, ……………
Список использованной литературы
1. Алборова З.О. Профессионально-важные качества (ПВК) в структуре субъективных качеств врача // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал), № 7(15), 2012 // www.sisp.nkras.ru
2. Бодров, В.А. Практикум по дифференциальной психодиагностики профессиональной пригодности. Учебное пособие/В.А. Бодров. – М.: ПЕРСЭ, 2003. – 768 с.
3. Бодров В.А. Психологические исследования проблемы профессионализации личности // Психологические исследования проблемы формирования личности профессионала / Под ред. В.А. Бодрова. – М.: МГУ, 1991. – С.116-124.
4. Гилазетдинова Л.И. Использование профессиограмм для оценки различных категорий медицинских работников // Материалы XII Всероссийской научно-практической конференции «Молодые ученые в медицине», посвященной 150-летию со дня рождения В.М.Бехтерева. — Казань, 2007. — С. 61-62.
5. Дудин С.М. Аттестация: этика взаимоотношений руководства и персонала // Справочник по управлению персоналом. 2003. — № 8. — С.72 — 84.
6. Душков Б.А. Психология труда, профессиональной, информационной и организационной деятельности. – М.: Академический проект, — 2003. — 238с.
7. Дюзимова Е.Д. Стандарт профессии для оценки персонала // Справочник по управлению персоналом. 2003. — № 5. — С.42-55.
8. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. — СП-б.: Питер, 2000. — 560с.
9. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. – 238с.
10. Иванова С. Методики отбора персонала – М., Квадрат, 2009 – 150 с.
11. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – СПб.: Питер, 2002. – 428с.
12. Исмагилова Ф.С. К проблеме психологического анализа профессионального опыта // Вестн. Моск. Ун-та. Сер.
14. Психология. 2000. — № 2. — С. 16-27.
13. Карпов А.В. Психология труда – СПб., Питер, 2007 — 350 с.
14. Кирпиченко А.А., Ладин Б.Б., Пашков А.А. Основы медицинской психологии — Минск: Высшая школа, 2001. — 144с.
15. Климов, Е.А. Введение в психологию труда: учебник для вузов / Е.А.Климов. – М.: ЮНИТИ, 1998. – 350 с.
16. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. — Ростов-н/Д.: Феникс, 1996. — 337с.
17. Клищевская М. В., Солнцева Г. Н. Профессионально-важные качества как необходимые и достаточные условия прогнозирования успешности дея-тельности // Вестник московского университета. Сер.14. Психология. – 1999. — № 4. – С. 61-66.
18. Коган В.Е. Практическая психология: Для психологов и врачей / Психология. — М.: Смысл: Академ. Проект, 1999. — 407с.
19. Кудрин B.C. Принципиальные основы организации оценивания медицин-ской деятельности // Здравоохранение: Журнал для руководителей и главного бухгалтера. 2011. — № 1. — С. 43 — 48.
20. Кузнецов А. Психология труда – М., Дрофа, 2008.
21. Леонова А.В. Психология труда и организационная психология: современное состояние и перспективы развития / А.В.Леонова, О.Н. Чернышева. – М.: Радикс, 1995. – 249 с.
22. Магура М.И. Оценка работы персонала // Управление персоналом, 2005. 224 с.
23. Маркова, А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. – М.: Знание, 1996. – 308 с.
24. Махов Е. Оценка персонала с помощью профессиограмм // Служба кадров и персонал. 2003. — № 12. — С. 76-81.
25. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. — М.: Медпресс, 1998. — 592с.
26. Миронова, Е.Е. Сборник психологических тестов. Часть I/ Е.Е. Миронова. – Мн.: Женский институт ЭНВИЛЛА, 2006.
27. Обозов Н.Н.. Психология труда / О.Г. Носкова. – М.: Академия, 2004. – 384 с.
28. Паршин М.М. Об аттестации медицинского и фармацевтического персонала со средним образованием // Здравоохранение. -1998. № 2. — С. 163-168.
29. Практикум по дифференциальной психодиагностике профессиональной пригодности / Под общ. ред. В. А. Бодрова. – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 322с.
30. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии// под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. — СП-б.: Питер, 2000. — 415с.
31. Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – М.: Просвещение,1996. — 275с.
32. Романова, Е.С.
9. популярных профессий. Психологический анализ и профессиограммы / Е.С. Романова. – СПб.: Питер, 2003. – 464 с.
33. Секач М.Ф. Психология здоровья. — М.: Гаудеамус, 2005. — 192с.
34. Сотникова С.И. Управление карьерой: Учебное пособие. — М.: ИНФРА-М, 2001 — С. 367-468
35. Спивак С.И. Профессионально важные качества субъекта: ретроспектива оценки // http://www.vikta.ru/press_56
36. Сытник В.В. Профессиограмма как инструмент оценки трудовых ресурсов // Материалы международной научно-практической конференции «Наука: теория и практика 2007». — Пшемысль, 2007. — С.45-47.
37. Толочек В.А. Современная психология труда. – СПб.: Питер, 2005. – 479с.
38. Шадриков В. Д. Психология деятельности и способности человека. Учеб. Пособие. – М.: Логос, 1996. – 228с.
39. Ясько Б.А. Экспертный анализ профессионально важных качеств врача // Психологический журнал. – 2004. – том 25, № 3. – С. 71 – 81.
