Пример готовой дипломной работы по предмету: Социология
Содержание
Содержание:
Введение 3
1.Направления профилактической работы с девиантными подростками 4
2.Опыт индивидуального социально-педагогического сопровождения девиантного подростка на примере русско-немецких проектов индивидуальной поддержки и сопровождения подростков из Германии 12
Заключение 19
Список использованной литературы: 21
Выдержка из текста
Введение
Общественные преобразования, которые осуществляются в нашей стране во всех сферах социальной, политической и экономической жизни, обусловили значительное видоизменение институтов социализации. В таких условиях появляются серьёзные предпосылки для возникновения у подростков девиантного поведения, причинами возникновения которого, являются самые разнообразные факторы: от социальных до психобиологических. Также разнообразны и формы проявления девиантного поведения: от незначительных проступков до общественно опасных деяний.
Особое беспокойство вызывает снижение «возрастных границ» детской
преступности в сторону омоложения. Опасные тенденции к возрастанию детской преступности характерны для многих регионов нашей страны, в связи с чем отмечается необходимость в поиске и внедрении в практику разнообразных методов социально педагогической профилактической работы. Всё более актуальной становится социально-педагогическая профилактика девиантного поведения, которая максимально учитывает индивидуально-личностные различия подростка и ориентирована на индивидуальное взаимодействие подростка и педагога.
Очевидно, что добиться сколько-нибудь заметных результатов в решении проблемы девиантного поведения подростков невозможно без организации адекватной повсеместной профилактической работы.
Профилактика девиантного поведения подростков становится одной из важнейших задач современного общества. Это осознает сегодня подавляющее большинство граждан.
В данном реферате более подробно рассмотрим формы и методы профилактической работы с девиантными подростками, в том числе на примере русско-немецких проектов индивидуальной поддержки и сопровождения подростков из Германии
Список использованной литературы
Список использованной литературы:
1. Буксина Е.А. Профилактика девиантного поведения у подростков в учебно-воспитательном процессе школы /Е.А.Буксина// Вопросы науки.-2014.-№ 5(12).
- С.42-47
2. Галич Г.О. Профилактика девиантного поведения детей и подростков / Г.О.Галич, Е.А.Карпушкина, Л.Н.Корчагина, Н.Л.Морозова, Н.В.Тупарева//Известия Пензинского государственного педагогического университета им. В.Г.Белинского.-2010.-№ 20.-С.84-91
3. Гербут К.А. Модель педагогической профилактики девиантного поведения у подростков/К.А.Гербут // Научные проблемы гуманитарных исследований.-2012.-№ 3.-С.63-70
4. Долганина В.В. Профилактика девиантного поведения подростков в современных условиях / В.В.Долганина // Сборники конференций НИЦ Социосфера .-2013.-№ 26.-С.061-066
5. Пыльцина И.Ю. Основные этапы профилактики девиантного поведения подростков на этапе возрастного кризиса в рамках социально-педагогической деятельности/И.Ю.Пыльцина//Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук.-2009.-№ 4.-С.180-183
6. Федорова Г.Г. Опыт индивидуального социально-педагогического сопровождения девиантных подростков/Г.Г.Федорова, Т.В.Дурова // Вестник ТОГИРРО.-2013.-№ 1.-С.328-332
