Введение
Глава I Гофман как крупнейший представитель романтизма
1.1. Творческий путь Гофмана: традиции сказки в произведениях писателя
2.1. Личность героя как центр пересечения пространственных сфер в новеллах Э. Т. А. Гофмана «Песочный человек» и «Пустой дом»
1.3. Разлад в душе героя как причина расхождения времени в новеллах «Церковь иезуитов в Г.» и «Sanctus»
Заключение
Литература
Содержание
Выдержка из текста
В соответствии с этим основной темой писателя становится тема искусство и жизнь, основными образами – художник и филистер, полновластный хозяин жизни. Смысл жизни и единственный источник внутренней гармонии Гофман видит в искусстве, а единственным положительным представителем общества – художника. Но искусство для автора трагедия, а художник – мученик на земле, который особенно остро и болезненно ощущает противоречия между духовой и материальной жизнью человека.
Актуальность работы мы видим в малоизученности данной темы. В работе мы будем опираться на литературоведческие труды А.Б. Ботниковой, Е. Е Завьяловой, Лаптевой И.В. и др. Метод нашего исследования – анализ художественной речи, лексики сказки. Методичексую основу анализа мы почерпнули из работ Л.Г. Самотик, Л.Г.Бабенко, А.Б.Есина и др.
В пятой главе «Противопоставление художника и обывателя в романе «Житейские воззрения кота Мурра» проводится сравнительная характеристика двух главных героев Иоганна Крейслера и кота Мурра.
Das Ziel dieser Qualifikationsarbeit ist:1. Sich mit dem Leben von E.T.A. Hoffmann vertraut zu machen und seine Stelle in der Literatur Deutschlands zu umreißen;2. Das Wesen der Romantik zu beleuchten;3. Das Wesen der romantischen Ironie zu bestimmen;4. Zu zeigen, auf welche Weise die romantische Ironie auf der ästhetischen Ebene im Roman ausgedrückt wird:a) auf der Ebene der Bildlichkeit;b) auf der Ebene der Bildhaftigkeit.
Говоря о мышлении первобытного человека, следует прежде всего отметить то, что само первобытное мышление , характеризуется его как мистическое , пралогическое (иначе говоря «алогическое» ,т. неспособное осознавать, судить и рассуждать как современный человек) способу организации, т.
Франсуа Мориак удостоился в 1952 году диплома Нобелевской премии, в котором написано: «…за проникновенный анализ души и художественную силу, с которой он воплотил в форме романа человеческую жизнь». Его герой родился в благочестивой и богатой семье в Бордо, как и сам писатель.В нашей работе мы будем исследовать особенности художественного пространства и времени в творчестве Ф.
Физические, химические и дру¬гие величины непосредственно или опосредованно связаны с измере¬нием длин и длительностей, т. Он говорил, что рыба, например, передвигается в воде, а пустого пространства не су¬ществует.
может двигаться иначе, как в пространстве и во времени»(*).пространства, а физические объекты являются только проявлениямиидет о пространстве и времени как о физических понятиях, как о
Время и пространство перестали рассмат-риваться независимо друг от друга и возникло представление о пространст-венно-временном четырехмерном континууме.относительность свойств пространства-времени;
Практическая ценность работы состоит в том, что, полученные в ходе исследования сведения, позволят выявить языковые способы организации пространства и времени в художественной литературе и выявить специфику их изучения на факультативе по домашнему чтению. Представленный в работе материал может быть использован при проведении факультативов по домашнему чтению, на лекциях по методике преподавания иностранного языка в колледже или вузе, и на лекциях по лингвистике, переводоведению и литературоведению.
Самый классический пример такого архетипа — миф о сотворении человека. Стремление к «систематизации» мира приводит к порождению коллективного творчества, результатом которого становится фольклор. Именно общность фантастического воплощения представлений древних о мире обусловила тот факт, что по мере развития самой способности человека воображать (фантазировать) формировалось искусство как особая форма познания и осмысления мира, также в принципе общая для различных народов.
3. Изучение переводов стихотворений Николая Гумилева с русского языка на английский язык в отношении лексических средств, используемых для организации пространственно – временных сем в тексте переводов.
Литература
1. Бабенко Л. Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика: Учебник; Практикум / Л. Г. Бабенко, Ю. В. Казарин. – 6-е изд. – М.: Флинта: Наука, 2009. – 496 с.
2.Балакин В. Между сказкой и реальностью // lib.rus.ec›Книги›196244/read
3. Бахтин М. М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
4. Бахтин М. М. Формы времени и хронотопа в романе Очерки по исторической поэтике // Бахтин М. М. Вопросы литературы и эстетики. — М.: Худож. лит., 1975.
5. Борев Ю. Б. Эстетика: / Юрий Борев. – М.: Русь-Олимп: АСТ: Астрель, 2005. – 829, [3] с.
6.Борисова С. А. Пространство как текстообразующая категория // Вестик МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2004. № 1.
7. Брудный А. А. Психологическая герменевтика. М., 1988
8. Виткоп-Менардо Г. Гофман сам о себе.- Перевод с немецкого О. Мичковского. – Издательство «Урал LTD», 1999.
9. Гофман Э. Т. А. Новеллы / Сост. Н. А. Жирмунская. – Л.: Лениздат, 1990. – 697 с.
10. Гофман Э. Т. А. Новеллы: Пер. с нем. / Вступ. ст. А. Карельского; Примеч. И. Миримского; Ил. С. Чакуна. – М.: Правда, 1991. – 480 с., ил.
11. Гофман Э. Т. А. Сказки: Пер. с нем. / Ил. Худож. Н. Гольц. – М.: Худож. лит., 1991. – 336 с., ил.
12. Гофман Э. Т. А. Sanctus// http://az.lib.ru/g/gofman_e_t/text_tzerkov_jezuitov.shtml
13. Гугнин А. Романтический челн в бурных волнах истории, или поэзия Людвига Уланда // Уланд Л. Стихотворения. Пер. с нем. / Сост., вступ. статья и коммент. А. Гугнина. – М.: Худож. лит., 1988. – 223 с.
14. Динсмор Дж. Ментальные пространства с функциональной точки зрения // Язык и интеллект
15. Жирмунская Н. А. Новеллы Э. Т. А. Гофмана в сегодняшнем мире // Гофман Э. Т. А. Новеллы / Сост. Н. А. Жирмунская. – Л.: Лениздат, 1990. – 697 с.
16. Зарубежная детская литература: Учебник для студентов библ. фак. ин-тов культуры / Сост. И. С. Чернявская. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1982 с., ил.
17. История зарубежной литературы XIX века. Учебник / Под ред. Е. М. Апенко. – М.: ПБОЮЛ Захаров М. А., 2001. – 416 с.
18. История зарубежной литературы XIX века. Учеб. для студентов вузов / А. С. Дмитриева, Н. А. Соловьёва, Е. А. Петрова и др.; Под ред. Н. А. Соловьёвой. – 2-е изд., испр. и доп. – М.; Высш. школа; Издательский центр «Академия», 2000. – 599 с.
19. История зарубежной литературы XIX века. Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец «Рус. яз. и лит.». В 2 ч. Ч. 1/ Н. П. Михальская, В. А. Луков, А. А. Завьялова и др.; Под ред. Н. П. Михальской. – М.: Просвещение, 1991. – 256 с.
20. История зарубежной литературы XIX века: И 90 Учебник для филолог. спец. вузов / В. Н. Богословский, А. С. Дмитриев, Н. А. Соловьёва и др.; Под ред. Н. А. Соловьёвой. – М.: Высш. шк., 1991. – 637 с.
21. История зарубежной литературы XIX века, часть первая. Под ред. проф. А. С. Дмитриева. М., Изд-во Моск. ун-та, 1979, 572 с.
22. Карельский А. Сказки и правда Гофмана // Гофман Э. Т. А. Новеллы: Пер. с нем. / Вступ. ст. А. Карельского; Примеч. И. Миримского; Ил. С. Чакуна. – М.: Правда, 1991. – 480 с., ил.
23. Лакофф Дж. Когнитивная семантика // Язык и интеллект. М., 1996.
24. Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров. Человек – текст – семоисфера – история. М., 1999.
25. Мамардашвили М. К. Путь к очевидности: Лекции по античной философии. М., 1997.
26. Мамардашвили М. К. Форма и содержание мышления. М., 1968.
27. Манн Ю., Стукалова О., Олесина Е. Мировая художественная культура. XIX век. Литература. – СПб.: Питер, 2007. – 464 с., ил. – (Серия «Мировая художественная культура»).
28. Налимов В. В. Вселенная смыслов // Общественные науки и современность. 1995. № 3.
29. Орлов Г. Древо музыки. – 2-е изд., испр. – СПб.: Композитор – Санкт-Петербург, 2005. – 440 с.: илл.
30. Safranski, R. E. T. A. Hoffmann. Das Leben eines skeptischen Phantasten Text. / R. Safranski. Munchen ; Wien : C. Hansen Verlag, 1984S
31. Степанов Ю. С. В трёхмерном пространстве языка: Семиотические проблемы лингвистики, философии, искусства. М., 1985.
32. Fauconnier G. Mappings in Thought and Language. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 1977.
33. Топоров В. Н. Пространство и текст. М., 1983.
34. Яковлева Е. С. Фрагменты русской языковой картины мира (модели пространства, времени и восприятия). М., 1994
список литературы