Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная психология
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К БРАКУ
1.1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИНСТИТУТА СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ
1.2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К БРАКУ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
1.3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К БРАКУ НА ОСНОВЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОТНОШЕНИЙ В БРАКЕ
1.4. ОТНОШЕНИЕ И ГОТОВНОСТЬ К БРАКУ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ
ГЛАВА II. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К БРАКУ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
2.1. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К БРАКУ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
2.2. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К БРАКУ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ К БРАКУ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ
ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАБОТЕ ПСИХОЛОГА С МОЛОДОЙ СЕМЬЕЙ
МЕТОДИКА РАБОТЫ ПСИХОЛОГА ПО ПОДГОТОВКЕ СТАРШЕКЛАССНИКОВ К СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
Содержание
Выдержка из текста
Методы исследования: теоретический анализ литературы по изучаемой проблеме, беседа, наблюдение и др. Применялись методики: «Ценностные ориентации» (М.Рокич), «Диагностика уровня эмпатийных способностей» (В.В.Бойко), диагностика предрасположенности личности к конфликтному поведению (К.У.Томас, Р.Х.Килменн, адаптирован Н.В.Гришиной).
3. Психологическая готовность к браку. Готовясь вступить в брак, молодые люди должны осознавать, что теперь быт им придется делить с другим человеком, поэтому местоимение «Я» должно быть вытеснено местоимением «Мы» практически во всех аспектах. Это и распоряжение совместным имуществом, и взаимное материальное содержание друг друга, и общие взгляды на воспитание детей, семейный досуг, материальные и духовные ценности.
Методологическая и теоретическая база. Теоретической и методологической основой исследования выступили представления о ценностных ориентациях А.Н. Леонтьева, В.А. Ядова, Г.Е. Залесского, Ф.Е. Василюка, Д.А. Леонтьева, М. Рокича. По вопросам психологической готовности к материнству теоретической базой данного исследования выступили представления авторов Г.Г. Филипповой, В.И. Брутмана, С.Ю. Мещеряковой, Е.В. Матвеевой.
Целью исследования является обоснование компонентов, из которых складывается общее представление студентов о семейной жизни. Экспериментальное обнаружение содержания и процесса формирования адекватных представлений о семье у студентов.
Методики, используемые для диагностики психологической готовности к школе:
1. «Беседа», позволяющая выявить уровень мотивационной готовности к школе (разработана Т.А. Нежновой);
2. методика Н.И. Гуткиной, предназначенная для выявления познавательного или игрового мотива ребенка;
3. «Графические фигуры», позволяющая осуществить диагностику произвольности действий и поведения (представлена в методическом пособии Е.В. Кирейчевой);
4. методика «Последовательность событий» (представлена в книге Н.И. Шевандрина), с помощью которой определяется уровень развития словесно-логического мышления.
Исходя из этого, проблему развития психологической готовности женщины к материнству справедливо можно считать актуальной темой исследования, важной не только с научной, но и с практической точки зрения.
Гипотеза исследования: особенность формирования психологической готовности современной женщины к материнству определяется структурой ее установок и ценностей; существует взаимосвязь между психологической готовностью женщины к материнству и ее карьерными установками, а именно: чрезмерная фиксация женщины на карьерных установках негативно влияет на психологическую готовность к материнству.
Библиография
1.Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. М.: Независимая фирма «Класс», 2006. – 208 с.
2.Алешина Ю.Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем семейной жизни. Диссертация канд. психологических наук. 1987. – 48 с.
3.Алешина Ю.Е., Борисов И.Ю. Полоролевая дифференциация как комплексный показатель межличностных отношений супругов// Вестник Московского университета. Сер.14. Психология. 1989. № 2. с.44-53.
4.Алешина Ю.Е., Волович А.С. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины //Вопросы психологии. 1991. № 4.
5.Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. М., 1987. – 232 с.
6.Андреева Т.В. Семейная психология. СПб.: Речь, 2005. – 244 с.
7.Берн Ш. Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 318 с.
8.Божович Л.И. Проблемы формирования личности. М., 1995. — 224с.
9.Большая энциклопедия психологических тестов. Автор-составитель Карелин А. М.: Эксмо, 2007. – 416 с.
10.Варга А. Я. Системная семейная психотерапия. Курс лекций. СПб.: Речь, 2001. — 144 с.
11.Витек К. Проблемы супружеского благополучия. М., 1988. — 142 с.
12.Гендерная психология. Под редакцией Клециной И.С. СПб.: Питер, 2009. – 496 с.
13.Гаврилица О.А. Ролевой конфликт работающей женщины. Дис. канд. психол. Наук. М.: РГБ, 2003.
14.Голод С.И. Личная жизнь: любовь и отношения полов. СПБ.: Речь, 2001. – 246 с.
15.Горностай П. П. Личность и роль: Ролевой подход в социальной психологии личности. К.: Интерпресс ЛТД, 2007. – 312 с.
16.Горностай П.П. Творчество, как форма освоения и переживания времени личности // Психология личности и время жизни человека. — Черновцы: ЧГУ, 1991. с. 24-32.
17.Гребенников И. В. Основы семейной жизни. М., 1991. — 352 с.
18.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.
19.Дивицина Н.Ф. Семьеведение. М.: Владос-Пресс, 2006. – 325 с.
20.Делис Д. Парадокс страсти. М.: Мирт, 1994. — 310 с.
21.Дружинин В. Н. Психология семьи: СПб.: Питер, 2008. – 176 с.
22..Дубровина И.В. Семья и социализация ребенка.//Возрастная и педагогическая психология. Хрестоматия. М. «Академия», 2001- 368 с.
23.Ильин. Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2007. – 544 с.
24.Ильин. Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. – 701 с.
25.Калинина Р. Р. Введение в психологию семейных отношений. СПб.: Речь, 2008. — 351 с.
26.Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. М.: Гардарики, 2007. – 320 с.
27.Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. СПб.: Питер, 2007. – 940 с.
28.Кратохвил С. Психология семейно-сексуальных дисгармоний. – М., 1998. — 336 с.
29.Ковалев С. В. Проблемы современной семьи. М., 1989. — 208 с.
30.Кон И. С. Введение в сексологию. М., 1988. — 320 с.
31.Коннер Р.В. Введение в семейную психотерапию. /Институт семейной терапии. — Новосибирск, 2001 — С.45.
32.Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. СПб., 2000. – 246 с.
33.Кочурова М. Г. Влияние личностных особенностей на совместимость в супружеских парах. Автореф. дисс. канд. психол. наук. СПб., 2003.
34.Кошкин К.А. Семейная психотерапия. Диагностика и системные модели. М.: Апрель-ЭКСМО, 2005. – 412 с.
35.Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи. М.: Академия, 2006. – 432 с.
36.Лидерс А. Г. Семья как психологическая система. М.; Наука, 2004. – 426 с.
37.Лидерс А. Г., Минеева О. А. Лексика для описания семьи в психосемантическом исследовании. Семейная психология и семейная терапия. 2003. № 4. с. 3-19.
38.Лодкина Т.В. Защита семьи и детства. М.: Академия, 2003. – 192с.
39.Олифирович Н.И. и др.
40.От Я до Мы. Азбука семейной жизни. Рецензент: А.С. Спиваковская. М. «Педагогика» 1990- 334 с.
41.Палуди М. Женская психология. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. – 384 с.
42.Петровский А. В. Общая психология. СПб: Речь, 2007. — 410 с.
43.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М., 2000- 667 с.
44.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002. – 178 с.
45.Прохорова О.Г. Любовь, брак, семья: жизнь без ошибок. СПб.: КАРО, 2008. – 336 с.
46.Психология человека от рождения до смерти. Под редакцией Реана А.А. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006. – 651 с.
47.Сатир В. Вы и ваша семья; М., 2000. — 320 с.
48.Сатир В. Психотерапии семьи. СПб.: Речь, 2000. — 320 с.
49.Семьеведение. Под ред. П. Я. Циткилова. Ростов н/Д. 2002. – 326 с.
50.Сидоренко Е. В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии. СПб.: Речь, 2002. – 208 с.
51.Смирнова Н. В. Модели взаимодействия супругов и их удовлетворенность браком. Автореф. дисс. канд. психол. наук. СПб., 2005.
52.Фрейджер Р. Фейдимен Д. Личность. СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК, 2001. – 864 с.
53.Харчев А.Г. Изменение положения женщины и семья. М.: Апрель, 2007. – 214 с.
54.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение).
СПб. Питер Пресс, 1997. – 608 с.
55.Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М.: Медицина, 2003. – 242 с.
56.Человек. Анатомия. Физиология. Психология. Энциклопедический иллюстрированный словарь. Под редакцией Батуева А.С., Ильина Е.П., Соколовой Л.В. СПб.: Питер, 2007. – 672 с.
57.Целуйко В.М. Миллион радостей и трудностей в брачной корзине: психологические проблемы молодой семьи. Екатеринбург: У-Фактория; М.: ACT МОСКВА; Владимир: ВКТ, 2008. – 334 с.
58.Шнайдер Л.Б. Основы семейной психологии. М.: МОДЭК, МПСИ, 2003. – 928 с.
59.Эйдемиллер Э.Г., Добряков И.В., Никольская И.М. Семейный диагноз и семейная психотерапия. СПб.: Питер, 2006. – 352 с.
60.Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.
список литературы
