Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава I. Теоретические основы психологического консультирования по проблеме раннего материнства 6
1.1. Психологические особенности подростков 6
1.2. Проблема раннего материнства 13
1.3. Возможности психологического консультирования по проблеме раннего материнства подростков 25
Глава II. Эмпирическое исследование психологического консультирования подростков по проблеме раннего материнства 41
2.1. Организация и диагностика подростков 41
2.2. Разработка и апробирование консультативной программы по проблеме раннего материнства 50
2.3. Рекомендации психологу по организации консультирования подростков по проблеме раннего материнства 63
Заключение 73
Список литературы 75
Приложения 80
Содержание
Выдержка из текста
Гипотеза исследования: психологическое консультирование под-ростков по проблеме раннего материнства будет успешным при оказании комплексной профилактической работы, которая основана на просвеще-нии и развитии самосознания подростков.
В целом психология одиночества — это явление, все более часто встречающееся в современном мегаполисе, когда большой город не способствует развитию близких доверительных отношений, как с соседями, так и с коллегами по работе.
Все чаще и чаще представители различных профессий — медики, психологи, педагоги и другие специалисты — обращаются к этой теме. По данным И. П. Брязгунова[8,9], ежегодно по этой проблеме публикуется 2000 статей и книг. Однако, несмотря на такой интерес теоретиков и практиков, проблема оказания помощи детям и подросткам все еще остается нерешенной, и одна из причин этого — отсутствие комплексного подхода среди специалистов разных областей. Этот факт обуславливает актуальность данного исследования.
Проблема эффективной психологической помощи именно детям подросткового возраста, детям «группы риска» является одной из самых актуальных в научной психологической литературе.Предмет исследования: психологическое консультирование подростков по вопросам взаимоотношений в семье. На основе результатов практического и теоретического компонентов исследования разработать рекомендации по осуществлению консультирования подросткам по проблеме взаимоотношений с родителями.
Гипотезы:
1. опираясь на положения семейной и возрастной психологии и возрастно-психологического консультирования о диагностике семейных отношений, мы предполагаем, что, диагностика родителей должна быть направлена на выявление типов и причин нарушений, а в диагностика детей – на выявление отношения к родителям и семейно-обусловленного эмоционального благополучия как критериев нарушения семейных отношений.
Гипотеза исследования: можно предположить, что адаптация у детей будет более успешной к учебной деятельности, если будут учитываться индивидуально-личностные особенности детей; отношения родителей к ребенку и стиль воспитания в семье. И своевременное оказание помощи родителям будет способствовать более успешной адаптации младших школьников к учебным занятиям.
Методологическая основа исследования: теоретические подходы к пониманию тревожности (З. Фрейд, К. Хорни, А.М. Прихожан, Ч. Спилбергер, Х. Хекхаузен, Ф.Е. Василюк, Н.Д. Левитов и др.), исследования по изучению тревожности у беременных женщин (И. Брутман, Г.Г. Филиппова, А. Фрейд, З. Фрейд и др.), работы по психологической подготовки женщин к беременности, родам и материнству (Ж.В. Завьялова, О.А. Касьянова и др.).
Таким образом, значимость и актуальность проблемы социально-психологической готовности детей к школе, обусловило выбор темы исследования «Психологическое консультирование родителей дошкольников по проблеме социально — психологической готовности к обучению в школе».
• Изучение феноменологии развития человека в разные возрастные периоды и закономерностей психической регуляции поведения и способов определения индивидуальных траекторий развития учащихся в учебно-воспитательном процессе;
Список источников информации
1. Абрамова А.А. Культура родительства современности: основные противоречия и инновационные тенденции» / «Культура на рубеже эпох», выпуск 7 – Редакционно-издательский комплекс МГГУ им. М. Шолохова; М., 2011.
2. Авдулова Т.П. Психология подросткового возраста. Учеб. пособие. – М.: Академия, 2012. — С.18-21.
3. Алёшина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое кон-сультирование. – М.: Класс, 2000. – 208с.
4. Арчакова Т.О. Раннее материнство: психологическая проблема или социальный конструкт? / Т.О. Арчкова // Электронный журнал «Психологическая наука и образование, № 1″ – 2012. Режим досту-па: http://www.psyedu.ru/files/articles/psyedu_ru_2012_1_2652.pdf
5. Бухалова И.М. Воспитание сознательного родительства. – Яро-славль, 2004.
6. Василюк Ф. Е. От психологической практики к психотехнической теории // Московский психотерапевтический журнал. – 1992. – № 1. – С. 15– 32.
7. Гурко Т.А. Женский опыт сексуальных отношений, материнства и супружества несовершеннолетних. – 2002.
8. Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты. – М.: Институт социологии РАН, 2003.
9. Егорычева И. Д. Генезис самореализации как особого типа деятель-ности и роль подросткового возраста в ее развитии / И.Д. Егорыче-ва: автореф. дисс. д-ра наук :19.00.07 – М., 2012.- 47 с.
10. Ежова Н.Н. рабочая книга практического психолога (Психологиче-ский практикум); Изд. 4-е / Н.Н. Ежова. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 320с.
11. Ермихина М.О. Формирование осознанного родительства. Авторе-ферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психоло-гических наук. – Казань 2004. http://osp.kgsu.ru/ermix.htm
12. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. – М.: Просвещение, 2006. – 128 с.
13. Индивидуальное психологическое консультирование и психология принятия решений: материалы Всероссийской научно-практической конференции, 16-17 октября 2009 г. / сост.: Н.Г. Брюхова, Е.А. Подосинникова; отв. ред. Б.В. Кайгородов. – Астрахань: Издатель-ский дом «Астраханский университет», 2009. – 127 с.
14. Исупова О. Социальный смысл материнства в современной России // СИ. – 2000. – № 11.
15. Карвасарский Б. Д. Психотерапия: учебник для студентов медицин-ских вузов. – СПб.: Питер, 2004. – 672с.
16. Клюева Н. В. Консультационная психология: методические указа-ния. – Ярославль: ЯрГУ, 2011. – 60 с.
17. Колпакова Л.М. Влияние ценностно-смысловых особенностей на субъектность ребенка в ситуации социального отчуждения// Казан-ский педагогический журнал, 2008. № 9. С. 68-76.
18. Кон И. С. Подростковая и юношеская сексуальность в России // Мир детства. 2002. № 4. С. 43 — 56.
19. Копьев А.Ф. Психологическое консультирование: опыт диалогиче-ской интерпретации // Вопросы психологии. – 1990. – № 3. – С. 17-25.
20. Коркина М.В. Проект «Осознанное родительство»: На пороге семьи — программа этического, нравственного, полового воспитания; Про-грамма педагогического сопровождения семейного воспитания; С.-130 Осознанное родительство- взгляд в будущее. Материалы для бесед // Класс.рук. — 2008.-№ 7.-С.67-81,82.
21. Костомаров Н.И., Забелин И.Е. О жизни, быте и нравах русского народа. – М., 1996, – С. 125.
22. Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психо-терапия. – М.: Академический проект: Гаудеамус, 2005. – 464с.
23. Крайг Г. Психология развития: Пер. с англ. – СПб.: Питер, 2000. – 992 с.
24. Красноярова М.В. Социально-педагогические средства формирова-ния ответственного материнства девочки-подростка: автореф. дис. … канд. пед. наук. – Оренбург, 2011.
25. Крысько А.А., Ланцбург М.Е. Подростковая беременность и юное материнство. Причины, проблемы и пути решения (Из опыта рабо-ты Института прикладных наук, Гамбург, Германия) // Современная зарубежная психология. № 1 / 2013. – С. 88 – 99.
26. Куценко О.С. Аборт или Рождение? Две чаши весов: пособие для психологов и других специалистов, работающих с женщиной и ее семьей в ситуации репродуктивного выбора. – СПб., 2011.
27. Лизинский В.М. Семья и «малая демократия» // Зам. дир. по воспит. раб. — 2011.-№ 4.-С.67-69.
28. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М.: Педагогика, 1996. – 144с.
29. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характеров у подростков, 4-е изд. – М., 2003. – 90с.
30. Макаров В.В. Путь консолидации психотерапии в Российской Фе-дерации // Психотерапия. – 2008. – № 9. – С. 9– 16.
31. Маленкова Н.Л. Готовим к самостоятельной семейной жизни // Нар. обр. — 2011.-№ 7.-С.243-246.
32. Микиртумов Б.Е. Вопросы психического здоровья детей и подрост-ков / Б.Е. Микиртумов, В.В. Поздняк. – 2005(5).
– № 2.
33. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. М.: ПОР, 2009. – 232с.
34. Павлов О.Г. Медико-социальные аспекты беременности в юном возрасте: автореф. дис. … канд. мед. наук. – Рязань, 1996.
35. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное посо-бие. – Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998.
36. Профилактика нежелательной беременности и ИППП среди под-ростков // Центральный НИИ организации и информатизации здра-воохранения Минздравсоцразвития России. – 2010. – 76с.
37. Психология подросткового возраста: Учебно-метод. пособие для студентов, обучающихся по специальности 030301.65 «Психоло-гия» / Авт.-сост. Д. А. Донцов, М. В. Донцова, Г. В. Сухова, О. В. Матвеева. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2011.– 134 с.
38. Психотерапевтическая энциклопедия / под ред. Б. Д. Карвасарского. – 2-е изд. – СПб., 2000. – 1024с.
39. Развитие психологии ребенка в общении со взрослыми и сверстни-ками / под ред. Репиной Н.Е. – М., 2005. – 216с.
40. Романова И.А. Основные направления исследования самопонима-ния в зарубежной психологии. Психологический журнал. — 2001. -№ 1 — с. 102-114.
41. Сапогова Е.Е. Психология развития человека. – М.: Аспект пресс, 2001. — 460 с.
42. Синчихин С.П. Беременность и роды у несовершеннолетних / С.П. Синчихин, В.Ф. Коколина, О.Б. Мамиев // Школьная и подростко-вая педиатрия. – 2003.
43. Скутнева С.В. Раннее материнство // Социологические исследова-ния. — 2009. — № 7. — С. 114-118.
44. Соколова Н.А. Движение Нью Эйдж и контроль деторождения в России. Ж. «Демографические исследования», № 10, 2010.
45. Соснина И.Г., Ушкова У.Э. Эмоционально-личностные особенности несовершеннолетних матерей // Фундаментальные исследования. – 2013. – № 10 (часть 2).
– стр. 446-449.
46. Ступина В.Н. Сущность и структура нравственно-психологической и эстетической готовности старшеклассников к семейной жизни // Зам. дир. шк. по воспит. раб. — 2011.-№ 4.-С.69-75.
47. Телятникова О.Ю., Макаров И.В. Прерывание нежелательной бе-ременности у подростков: психологические и психиатрические ас-пекты (обзор литературы) // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. — № 2, 2012. – С. 18 – 25.
48. Шаров А.С. Жизненные кризисы в развитии личности: Учебное по-собие для студентов, аспирантов и практических работников в об-ласти психологии. — Омск: Издательство ОмГТУ, 2005. — 166 с.
49. Шильштейн Е.С. Особенности презентации Я в подростковом воз-расте // Вопросы психологии. — 2000. — № 2. С. 27 – 35.
50. Щербакова Е. Демографические итоги 2009 года // Демоскоп Weekly. — 2010. — № 409-410.
список литературы
