Пример готовой дипломной работы по предмету: Юридическая психология
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
1.1.Индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего обвиняемого и их влияние на поведение в криминальной ситуации
1.2.Психолого-педагогические причины и условия, влияющие на формирование девиантного поведения несовершеннолетних
ГЛАВА 2 ТАКТИКА ДОПРОСА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ 2.1.Нравственные основы допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших
2.2. Психологическое консультирование и роль психолога в разрешении уголовных и гражданских дел с участием несовершеннолетних
2.3. Участие педагога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Содержание
Выдержка из текста
Отклоняющееся поведение детей и подростков имеет сложную многофакторную природу, его изучение требует, реализации системного подхода, выявляющего иерархию и взаимосвязь неблагоприятных факторов реализации междисциплинарного подхода, который не позволяет замыкаться в рамках одной специализации, а напротив, предполагает использование достижений таких отраслей психологии, как возрастная, социальная, педагогическая, медицинская.[1, с.20]
Современное состояние проблемы. Вопросы, касающиеся уголовной ответственности несовершеннолетних, неоднократно исследовались в уголовно-правовой литературе. Первые работы, в которых освещались некоторые вопросы подобной тематики, появились еще в девятнадцатом веке. Это великолепные работы Н.С. Таганцева.
Мотивация учебно-профессиональной деятельности студентов зависит от многих, в том числе и социально-психологических, факторов. Рассмотреть социально-психологические и возрастные особенности студентов. Провести эмпирическое исследование особенностей отношений референтности студентов со сверстниками и педагогами и сделать выводы.
Мотивация учебно-профессиональной деятельности студентов зависит от многих, в том числе и социально-психологических, факторов. Рассмотреть социально-психологические и возрастные особенности студентов. Провести эмпирическое исследование особенностей отношений референтности студентов со сверстниками и педагогами и сделать выводы.
Мотивация учебно-профессиональной деятельности студентов зависит от многих, в том числе и социально-психологических, факторов. Рассмотреть социально-психологические и возрастные особенности студентов. Провести эмпирическое исследование особенностей отношений референтности студентов со сверстниками и педагогами и сделать выводы.
Мотивация учебно-профессиональной деятельности студентов зависит от многих, в том числе и социально-психологических, факторов. Рассмотреть социально-психологические и возрастные особенности студентов. Провести эмпирическое исследование особенностей отношений референтности студентов со сверстниками и педагогами и сделать выводы.
Мотивация учебно-профессиональной деятельности студентов зависит от многих, в том числе и социально-психологических, факторов. Рассмотреть социально-психологические и возрастные особенности студентов. Провести эмпирическое исследование особенностей отношений референтности студентов со сверстниками и педагогами и сделать выводы.
Личность, не обладающая внутренним ресурсом сопротивляемости опасностям, деструктивным, дестабилизирующим воздействиям, не имеющая психологической защищенности, может в крайних случаях быть буквально выведена из строя, потерять возможность нормального функционирования [1, 2, 4, 22].
Современное состояние психодиагностики в России отличается огромным количеством разработок, методов и методик, учебных пособий, практикумов, которые адресованы широкому кругу специалистов. Особенно следует отметить направления и пути разработки оригинальных отечественных методик.
Гипотеза исследования: эффективность отбора менеджеров может быть существенно повышена с учетов индивидуально-психологических и биографических качеств, влияющих на профессиональную деятельность линейного менеджера.
Рассматривая текст как сложную структуру, которая объективирует внутреннюю картину мира писателя, исследователи изучают как лингвокогнитивный, так и антропоцентрический подходы к выражению языка в художественном произведении.Тем самым художественный текст непосредственно включается в число сложных речемыслительных продуктов, которые и отражают особенности сознания и мышления их создателей, а также связь этих особенностей с ситуацией текстообразования и интенций участников коммуникации.Актуальность данной работы состоит в том, что различие восприятия концептов в зависимости от языковой картины мира определенной культуры сегодня является фактором, влияющим на межкультурную коммуникацию и изучение этих различий помогает представителям разным культур лучше понять друг друга.
Цель данной работы состоит в выявлении современных образных средств семантики концепта «деньги» в англоязычных публицистических текстов средств массовой информации в аспекте особенностей их перевода.
Теоретическими основами исследования являются идеи, заложенные в работах по лингвокультурологии: Вежбицкая А., Слышкин Г. Г. Стернин И.А., когнитивной лингвистике: Карасик В.И., Колесов В.В., Попова З.Д., Стернин И.А., психолингвистики: Фрумкина Р.М.
Теоретическими основами исследования являются идеи, заложенные в работах по лингвокультурологии: Вежбицкая А., Слышкин Г. Г. Стернин И.А., когнитивной лингвистике: Карасик В.И., Колесов В.В., Попова З.Д., Стернин И.А., психолингвистики: Фрумкина Р.М.
Список источников информации
1.Аджиев Н.Н. Участие педагога (психолога) в производстве по делам несовершеннолетних//СПС «КонсультантПлюс»
2.Александров А.А. Психогенетика. СПб.: Питер, 2006. 192 с.
3.Алламярова Н.В., Алексеева В.М. Правовые аспекты социального сиротства // Медицинское право. 2011. N 2. С. 15 — 19.
4.Власенко В.Г. Взаимодействие следователя и специалистов при расследовании преступлений // Теория и практика криминалистики и судебной экспертизы: Сб. науч. статей / Под ред. В.В. Козлова. Саратов, 1998. С. 58;
- 5.Власенко Н.В., Степанов В.В. Сущность и тактика проверки показаний на месте. М., 2004. С. 38;
- 6.Гавердовская В., Рязанов И.
Допрос несовершеннолетних при расследовании преступлений против половой неприкосновенности// «Законность», 2007, N 9
7.Газиянц Л. Недостатки судебной практики по делам о преступлениях несовершеннолетних // Социалистическая законность. 1956. N 5. С. 48.
8.Галлямов Н.А. Детство без жестокости и насилия: защита и помощь // Вопросы ювенальной юстиции. 2010. N 3. С. 13 — 16.
9.Гинзбург А.Я. Опознание в следственной, оперативно-розыскной и экспертной практике. М., 1996. С. 30;
- 10.Давыдова А.В. Формы и методы социализации подростков, склонных к девиантному поведению в современном обществе // Общество и право. 2011. N 2. С. 282 — 285.
11.Дозорцева Е.Г. От психологии детства к ювенальной юридической психологии // Московская психологическая школа: история и современность: В 4 т. / Под общ. ред. действ. чл. РАО, проф. В.В. Рубцова. М.: МГППУ, 2007. Т. IV. С. 94 — 100.
12.Дорофеева В.Ю. Особенности производства допроса несовершеннолетнего потерпевшего// «Вопросы ювенальной юстиции», 2008, N 4
13.Дымов Г.А. Психологические методы активизации памяти несовершеннолетних в предупреждении и раскрытии грабежей и разбоев, совершаемых несовершеннолетними// «Российский следователь», 2005, N 5
14.Еникеев М.И., Образцов В.А., Эминов В.Е. Следственные действия: психология, тактика, технология: Учеб. пособие. М.: Проспект, 2007. С. 163 — 164.
15.Каневский Л.Л. Дискуссионные проблемы участия педагога и психолога в судопроизводстве по делам несовершеннолетних // Судебно-правовая реформа и пути повышения эффективности правоохранительной деятельности. Уфа, 1993. С. 60.
16.Каневский Л.Л. Криминалистические проблемы расследования и профилактики преступлений несовершеннолетних. Красноярск, 1991. С. 139;
- 17.Каневский Л.Л. Расследование и профилактика преступлений несовершеннолетних. М., 1982. С. 27.
18.Кафарова Д.М. Криминологическая характеристика личности подростка с девиантным поведением// «Российский следователь», 2007, N 14
19.Клочкова А.В. Криминологический аспект исследований пьянства и алкоголизма (исторический подход) // Вестник Московского университета. 2004. N 1. С. 48 — 63.
20.Колидзей Э.А. Психология подростков, склонных к девиантному поведению// «Юридическая психология», 2008, N 1
21.Костина Л.Н. Об использовании специальных психологических знаний при рассмотрении уголовных дел в отношении несовершеннолетнего // Мировой судья. 2011. N 7. С. 2 — 5.
22.Костина Л.Н. Психологическое обеспечение расследования групповых преступлений несовершеннолетних: Дис. … д-ра психолог. наук. М., 2010. С. 187 — 190.
23.Костина Л.Н. Психологическое обеспечение расследования групповых преступлений несовершеннолетних: Дис. … д-ра психолог. наук. М., 2010. С. 155.
24.Коченов М.М. Комплексная психолого-психиатрическая экспертиза (к постановке проблемы) // Вопросы борьбы с преступностью. М., 1978. Вып. 29. С. 118.
25.Криминология: Учебник / Под ред. Б.В. Коробейникова, Н.Ф. Кузнецовой, Г.М. Миньковского. М., 1988; Криминология. М.: Изд-во МГУ, 1994; Астемиров З.А. Криминология. Махачкала, 2002; Долгова А.И. Криминология. М., 2002; и др.
26.Курмаева Н.А. Использование специальных психологических знаний в уголовном судопроизводстве по делам с участием несовершеннолетних: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Саранск, 2010. С. 21;
- 27.Курмаева Н.А. Тактические и процессуальные особенности участия специалиста-психолога в допросе несовершеннолетних потерпевших и свидетелей на предварительном следствии // Вопросы ювенальной юстиции. 2011. N 1. С. 21 — 23.
28.Леви А.А., Пичкалева Г.И., Селиванов Н.А. Получение и проверка показаний следователем. М., 1987. С. 8.
29.Лелеков В.А., Кошелева Е.В. О некоторых особенностях криминологического рецидива несовершеннолетних // Вопросы ювенальной юстиции. 2012. N 4. С. 8 — 11.
30.Лифанова М.В. Особенности допроса несовершеннолетнего подозреваемого (обвиняемого)// «Вопросы ювенальной юстиции», 2009, N 3
31.Лифанова М.В. Участие педагога и психолога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого // Эксперт-криминалист. 2011. N 3. С. 18 — 19.
32.Лифанова М.В. Участие педагога и психолога в допросе несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого // Эксперт-криминалист. 2011. N 3. С. 18 — 19.
33.Ложкин С.Б. Процессуальный порядок досудебного производства по уголовным делам о насильственных действиях сексуального характера с участием несовершеннолетних: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. Ижевск, 2004. С. 8;
- 34.Макаренко И.А. Криминалистическое учение о личности несовершеннолетнего обвиняемого: Автореф. дис. … доктора юрид. наук. Саратов, 2006. С. 9.
35.Макаренко И.А. Особенности назначения судебно-психологической и судебно-психиатрической экспертизы в отношении несовершеннолетнего обвиняемого// «Эксперт-криминалист», 2008, N 4
36.Малышева О.А. Проблема дезадаптации женщин молодежного возраста, отбывших наказание в виде лишения свободы (криминологические и психологические аспекты): Дис. … канд. юрид. наук. М., 1999. С. 82.
37.Малюшина Ю.А. Психологический механизм преступного поведения несовершеннолетних правонарушителей // Российский следователь. 2010. N 21. С. 31 — 34.
38.Марковичева Е.В. Использование судебно-психологических и комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз в доказывании по уголовным делам в отношении несовершеннолетних// «Юридическая психология», 2008, N 2
39.Матвеев С.В. Получение информации от несовершеннолетних, ее оценка и использование в уголовно-процессуальном доказывании: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 2003. С. 7.
40.Махов В.Н. Использование знаний сведущих лиц при расследовании преступлений. М., 2000. С. 67.
41.Миньковский Г.М. Участие педагога и иных лиц в допросе несовершеннолетнего обвиняемого // Советское государство и право в период развернутого строительства коммунизма. Харьков, 1962. С. 219;
- 42.Омигов В.И. Особенности противодействия преступности несовершеннолетних // Российская юстиция. 2012. N 1. С. 22 — 26.
43.Омигов В.И. Преступность несовершеннолетних: ее характеристика // Вопросы ювенальной юстиции. 2012. N 3. С. 13 — 16.
44.Орлова Ю.Р., Гусева О.Н. Криминологические особенности личности несовершеннолетних женского пола, совершивших корыстно-насильственные преступления// «Юридическая психология», 2008, N 4
45.Полстовалов О.В. Основы профессионального общения следователя. Уфа, 2005. С. 39.
46.Прозументов Л.М. Групповая преступность несовершеннолетних и ее предупреждение: Дис. … д.ю.н. Томск, 2001. С. 188;
- 47.Психология подростка: Учебник / Под ред. А.А. Реана. СПб., 2006. С. 284;
- 48.Рыбинский Е.М.
Управление системой социальной защиты детства // Социально-правовые проблемы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2004. 224 с.
49.Самойлов М.Г. Интернет как важный канал социализации несовершеннолетних // Вопросы ювенальной юстиции. 2012. N 3. С. 7 — 9.
50.Сапрунов А.Г. Понятие и основное содержание профилактики социальных отклонений несовершеннолетних // Общество и право. 2011. N 2. С. 188 — 194.
51.Сафин Н.Ш. Допрос несовершеннолетнего подозреваемого в советском уголовном судопроизводстве (процессуальный и криминалистический аспекты проблемы).
Казань, 1990. С. 37 — 38.
52.Сафуанов Ф.С., Васкэ Е.В. Методологические принципы психологического взаимодействия работников следственных органов с несовершеннолетними при допросе // Юридическая психология. 2011. N 2. С. 10 — 13.
53.Секретарева Т.М. «Медицинская концепция» понимания причинности поведения, нарушающего общесоциальные нормы // Медицинское право. 2011. N 4. С. 24 — 28.
54.Скифский И.С. Социальные факторы насильственной преступности в России // Российский юридический журнал. 2011. N 6. С. 102 — 109.
55.Скичко О.Ю. Нравственные основы допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших// «Российский следователь», 2005, N 9
56.Скичко О.Ю. Тактико-психологические основы допроса несовершеннолетних свидетелей и потерпевших на предварительном следствии. М.: Юрлитинформ, 2006. С. 33 — 35.
57.Строгович М.С. Курс советского уголовного процесса. М., 1970. Т. 2. С. 477.
58.Тетюев С.В. Допрос несовершеннолетнего обвиняемого в стадии предварительного расследования (процессуальный аспект): Дис. … канд. юрид. наук. Челябинск, 2006. С. 106.
59.Тетюев С.В. О регламентации участия педагога (психолога) в производстве по уголовным делам в отношении несовершеннолетних в странах СНГ//»Журнал российского права», 2009, N 7
60.Топильская Е.В. Организованная преступность. СПб.: Юридический центр Пресс, 1999. С. 104 — 105.
61.Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации» от 18.12.2001 N 174-ФЗ (ред. от 30.12.2012)//СПС «КонсультантПлюс»
62.Харламов В.С. Криминальное насилие молодых людей в отношении пожилых родственников в семье и его профилактика органами правопорядка // Российский следователь. 2012. N 12. С. 41 — 45.
63.Харчиков А.В. Проблемы изучения и оценки показаний несовершеннолетних на предварительном следствии: Автореф. дис. … канд. юрид. наук. М., 1996. С. 11.
64.Шейфер С.А. Следственные действия. М., 1981. С. 75, 86.
65.Яблоков Н.П. Криминалистика: Учебник. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Норма, 2008. С. 244 — 245.
66.Яковлев А.М. Преступность и социальная психология. М., 1971. С. 35, 140. список литературы
