Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Оглавление
Введение
1. Теоретические представления об идентичности
2. Термин «конструирование» в психологи
3. Особенности подростковой идентичности
4. Современные исследования виртуальной идентичности
Список использованной литературы
Выдержка из текста
В данной дипломной работе мы хотели бы осветить такой феномен как конструирование идентичности и исследовать его на примере подростков и их страниц в виртуальной сети.
Актуальность: компьютеры, Интернет, социальные сети — все это так прочно вошло в нашу жизнь, что современные подростки уже не представляют себе, как жить без этого. Исследованием влияния Интернета на людей занимались многие как в психологии, так и в других науках, но внимание в основном уделяется такой негативной стороне этого явления как Интернет-зависимость и ее аналоги. Но ведь Интернет – это целый мир, где люди смотрят фильмы, ищут музыку и книги, общаются со старыми знакомыми и находят новых, с которыми никогда бы не встретились в реальности. Наша виртуальная жизнь тесно связана с реальной. Понимая специфику бытия человека в виртуальной реальности, психологи смогут получить дополнительные инструменты для изучения и понимания человеческой личности. Уже сейчас на интуитивном уровне многие пытаются «ставить диагноз по аватарке», но под этим не лежит теоретическая база. Именно поэтому мы решили попытаться ответить социальный запрос о том, есть ли какие-то особенности у идентичности именно в виртуальном мире и можно ли их использовать при оказании психологической помощи, психологических исследованиях и др.
На данном этапе развития отечественной психологической науки, проблема идентичности исследована недостаточно. По опыту посещения научных конференций, большинство исследователей склоняется изучению лишь одной из сторон идентичности – этнической, гендерной, гражданской и др., при этом мало кто занимается исследованием личностной идентичности.
Подростковый возраст считается одним из самых сложных периодов в формировании идентичности. Не смотря на то, что у кого-то он проходит тяжело и эмоционально, а кто-то практически не замечает этого перехода, именно в этом возрасте происходят сложнейшие процессы социализации, индивидуализации, выбор собственного пути и поиск места в мире. В этот период личность учится конструировать свою идентичность без значительного влияния оценок внешнего окружения. Интернет в данном случае представляет собой еще одно поле для самовыражения и поиска своего места. Специфика построения и изменения идентичности подростками в этом новом пространстве и является проблемным полем исследования.
Объект: подростки 10-19 лет и их страницы в социальных сетях, блоги
Предмет: процесс конструирования подростком идентичности в виртуальных сетях (на примере социальной сети «В контакте» и «LiRu»).
Цель: выявить психологические особенности, связанные с конструированием идентичности в социальных сетях, на примере подростков.
Задачи:
- теоретический анализ литературных источников по темам «идентичность», «конструирование идентичности», «виртуальная идентичность»;
- эмпирическое исследование с использованием опросников и анализа страниц в социальных сетях, обработка полученных результатов;
- построение выводов, подтверждающих или опровергающих гипотезы.
Гипотезы:
- В виртуальной реальности конструируется особая форма идентичности, имеющая свои особенности.
- В ходе конструирования идентичности в Интернете, подростки опираются на определенные компоненты, отраженные на страницах в социальных сетях (аватарки, статусы, видеозаписи, музыка, интересы и др.).
- При конструировании идентичности в социальных сетях и в блогах подростки опираются на отличающиеся компоненты страниц.
В качестве теоретико-методической базы нами были проанализированы работы таких авторов как Э.Эриксон и его последователи (Дж. Марсиа), как одних из создателей первых научных подходов к идентичности, Г.М. Андреева, М. Заковоротная, А.В. Микляева, П.В. Румянцева , Г.Крайг, Д. Бокум. Также был изучен новый культурно-деятельностный подход к личности, в котором современными психологами (М.Ш. Магомед-Эминов, А.Г.Асмолов, О.О.Савина и другие) личность рассматривается в модусе работы. На основе этих теорий был составлен обзор теоретических подходов к идентичности и ее конструированию.
Научная новизна и практическая значимость работы заключается в том, что интернет настолько прочно вошел в нашу жизнь, что невозможно себе представить будущее без него. При этом увлечение виртуальными формами существования (социальные сети, блоги, форумы и др.) начинается с ранних лет и, безусловно, затрагивает один из самых сложных периодов в формировании идентичности – подростковый возраст. Современная психология рассматривает интернет чаще как дополнение к реальности. Можно увидеть многочисленные исследования в области зависимостей, девиаций и многого другого, но то, как взаимосвязаны интернет и идентичность изучено не достаточно, на наш взгляд.
Список использованной литературы
Книги
1. Антонова Н.В. Проблема личностной идентичности в зарубежной и социальной психологии. Москва, 1995.
2. Асмолов А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров // М.: МПСИ, 1996. — 768с.
3. Бергер П., Лукман Т. Социальное конструирование реальности, Москва, 1995.
4. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте, Москва, 1998.
5. Жичкина А.Е. Взаимосвязь идентичности и поведения в Интернете пользователей юношеского возраста., Дис. канд. психол. наук, Москва, 2001, 199 c.
6. Заковоротская М. Идентичность человека. Социально-философские аспекты. Ростов –на — Дону, Издательство Северо-Кавказского научного центра высшей школы. 1999, С.-200.
7. Магомед-Эминов М.Ш. Деятельностно-смысловой подход к психологической трансформации личности. Автореферат диссертации. Москва, 2009, С.-53.
8. Магомед-Эминов М.Ш. Позитивная психология человека. Т.I, Москва, ПАРФ, 2007, С.- 560.
9. Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности. Москва, ПАРФ, 1998, С.- 496.
10. Микляева А.В., Румянцева П.В. Социальная идентичность личности: содержание, структура, механизмы формирования. СПб.: изд-во РГПУ, 2008. С.- 8-47.
11. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. 9-е изд. СПб.: Питер, 2005, С.- 940.
12. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология. – М.: Институт психологии РАН, «Академический проект», 1999. С.-320
13. Татарко А.Н., Лебедева Н.М. Методы этнической и корсскультурной психологии. Издательский дом Высшей школы экономики. Москва, 2011, С.- 238.
14. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис: пер. с англ. М., 2006, С.- 342.
15. Якимова Е.В. Социальное конструирование реальности: социал.-психол. подходы: науч.-аналит. обзор // — М.: ИНИОН, 1999. — 115 с.
Статьи
16. Антонова Н.В. Проблема личностной идентичности в интерпретации современного психоанализа, интеракционизма и когнитивной психологии // Вопросы психологии. 1996. № 1., С.-131-143.
17. Асмолов А.Г. Психология и социальное конструирование реальности// Выступление на конференции «Психолог и общество: диалог о взаимодействии»,Москва, 2008.
18. Асмолов А.Г., Асмолов Г.А. От Мы-медиа к Я-медиа: трансформации идентичности в виртуальном мире // Вопросы психологии. 2009. № 3
19. Жичкина А.Е., Белинская Е.П. Пространство, населенное Другими // Интернет. 1999. № 16 С. 76-81.
20. Жичкина А.Е., Белинская Е.П. Современные исследования виртуальной коммуникации: проблемы, гипотезы, результаты // Образование и информационная культура: Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII /под ред. В.С. Собкина. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. С. 395-430
21. Жичкина А.Е., Белинская Е.П. Самопрезентация в виртуальной коммуникации и особенности идентичности подростков-пользователей Интернета // Образование и информационная культура: Социологические аспекты. Труды по социологии образования. Том V. Выпуск VII /под редакцией В.С.
22. Жичкина А.Е., Ефимов К.Ю. Социально-психологические особенности населения Сети // Планета Интернет. 1999. № 30 , С. 18-21
23. Жичкина А.Е., Ефимов К.Ю Особенности проведения психологических исследований через Интернет: проблемы достоверности данных // 2-ая Российская конференция по экологической психологии. Тезисы. М., 2000. С. 254-255
24. Жичкина А.Е., Ефимов К.Ю., Меламуд В.Э.Исследование особенностей "компьютерной" субкультуры // Социологический сборник. Выпуск 7 / Институт молодежи. Кафедра социологии; под общей редакцией В.А. Лукова. М.: Социум, 2000. С. 204-218
25. Жичкина А.Е. Особенности социальной перцепции в Интернете // Мир психологии. 1999. № 3 (19) С. 72-80.
26. Жичкина А.Е. О возможностях психологических исследований в сети Интернет // Психологический журнал. № 2. 2000. С. 75-78.
27. Жичкина А.Е. Особенности "Я"
- концепции и представлений о виртуальном общении подростков // Тезисы международной научно-практической конференции "Социальное познание в эпоху быстрых политических и экономических перемен". М., 2001.
28. Магомед-Эминов М.Ш. Психика как работа // Вестник Московского университета, серия 14, 2011. № 4., С. -92-198.
29. Ожигова Л.Н. Методологические проблемы изучения кризиса гендерной идентичности личности // Гендер как инструмент познания и преобразования общества: Матер. Междунар. конф. «Гендерные исследования: люди и темы, которые объединяют сообщество» / Ред.-сост. Е.А. Баллаева, О.А. Клименкова, Л.Г. Лунякова. М.: РОО МЦГИИ; Солтекс, 2005. С. 134– 142.
30. Пронин В.В. Трансформация идентичности в пространстве интернета. Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачесвского, № 4, 2011. С.- 126-132.
31. Савина О. О. Психологический анализ трансформации идентичности личности в подростковом и юношеском возрасте // Вестник Московского университета, серия 14, 2011. № 4., С. -118-128.
Интернет-источники
32. Андреева Г.М. К вопросу о кризисе идентичности в условиях социальных трансформаций. Московский государственный университет им. М.В.Ломоносова, Москва, 2011
33. http://www.bestreferat.ru/referat-216910.html
Иностранные источники
34. J. Min, H. Lee. The change in user and IT dynamics: Blogs as IT-enabled virtual self-presentation // Computers in Human Behavior, 2011
35. B. Chen, J. Marcus. Students’ self-presentation on Facebook: An examination of personality and self-construal factors // Computers in Human Behavior, 2012.
