Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты изучения психологических особенностей матери ребенка-инвалида с ДЦП
1.1. Особенности развития детей с диагнозом «детский церебральный паралич» 8
1.2. Характер развития детско-родительских отношений в семьях с детьми с ДЦП 28
1.3. Психологические особенности развития матери детей с диагнозом «детский церебральный паралич» 38
Глава
2. Экспериментальное исследование психологических особенностей матери ребенка-инвалида с ДЦП
2.1. Организация и методы исследования 49
2.2. Анализ результатов исследования 59
Заключение 77
Литература 81
Приложения 86
Выдержка из текста
В начале
2. века около
50. млн. человек в мире официально признаны инвалидами вследствие интеллектуальных, физических или сенсорных расстройств,
17. из них – дети-инвалиды. По данным Министерства здравоохранения Российской Федерации, на 1 января 2008 года зарегистрировано 650
12. детей-инвалидов в возрасте до
1. лет включительно. Среди нарушений в состоянии здоровья со стойкими расстройствами функций, ограничениями жизнедеятельности, нарушениями социальной адаптации и интеграции в общество наиболее многочисленную группу составляют заболевания, связанные с нарушениями опорно-двигательного аппарата (25%).
До недавнего времени политика изоляции в отношении инвалидов была определяющей тенденцией отечественного общества. За высокими заборами системы специализированных домов инвалидов, домов ребенка, детских домов, интернатов проходила жизнь примерно
10. населения (Е.Р. Смирнова, 1996).
Сегодня ситуация меняется. Все больше родителей берут на себя задачи воспитывать ребенка-инвалида семье. Появление ребенка-инвалида в семье способствует развитию аномальной личностной и поведенческой изменчивости матерей. Неготовность общества адекватно ……………..
Список использованной литературы
1. Астапов В. А. Хрестоматия: дети с нарушениями развития. — М., 1995.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.
3. Ботта Н. Лечебное воспитание детей с двигательными расстройствами церебрального происхождения. — М.,2011.
4. Голик А.Н. Педагогическая психиатрия. — М., 2010.
5. Детский церебральный паралич/ Под ред. В.А. Бронникова. – Пермь: Здравствуй, 2007. – 255 с.
6. Ермолаева М.В. Психология развития. — М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2013.
7. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М. Если ваш ребенок отстает в развитии. — М., 1993.
8. Иванова С.Н. Роль семьи в воспитании ребенка с ограниченными возможностями. – М.: Московский научно-исследовательский институт — психиатрии, 2013.
9. Ипполитова М.В., Бабенкова Р.Д., Мастюкова Е.М, Воспитание детей с церебральным параличом в семье. — М.,1993.
10. Левченко И.Ю. Особенности психического развития больных ДЦП в детском и подростковом возрасте. — В сб. медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие детского цереб-рального паралича. — М.,1991.
11. Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. – М., 2008.
12. Лидерc А.Г. Семья как психологическая система. Очерки психологии семьи. — Москва-Обнинск. ИГ-СОЦИН, 2011. 294 с.
13. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2004.
14. Мастюкова Е.М., Московкина А.Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. — М., 2011.
15. Мастюкова Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом. — Ставрополь.,2010.
16. Мастюкова Е.М. Что является наиболее важным в воспитании в семье ребенка с детским церебральным параличом/ Е.М. Мастюкова, А.Г. Московкина// Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2009. — № 3. – С.55-63.
17. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2010.-400 с.
18. Мамайчук. И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2008.-220 с.
19. Международная классификация болезней (10-й пересмотр) — МКБ-10: Классификация психических и поведенческих расстройств. Клинические описания и указания по диагностике / Под. ред. Нуллер Ю.Л., Циркин С.Ю.- СПб.: В 03,1994 -229 с.
20. Мухина В.С. Психология детства и отрочества. – М.: ИПП, 2005.
21. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. — М., 2014.
22. Организация помощи при детском церебральном параличе// Обучение и воспитание детей в условиях центра коррекционно-развивающего обучения и реабилитации. – Минск, 2014. – С.107-116.
23. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2009. — 480 с.
24. Особенности психофизического развития учащихся специальных школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата/ Под ред. Т.А.Власовой. — М., 2007.
25. Особый ребенок. Знайте и умейте. В помощь специалистам и родителям детей, страдающих ДЦП/ Е.Т. Лильин и др.// Дет. и подростковая реабилитация. – 2013. — № 1. – С.3-49; № 2. – С. 4-34.
26. Павлов, Ю, И. Анализ основных причин, способствующих развитию детского церебрального паралича по данным специализированного детского учреждения / Павлов Ю. И., Грицань И, И. // Дет. и подростковая реабилитация. — 2014. — № 1. — С. 27-29.
27. Панов А.М. Центры социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями — эффективная форма социального обслуживания семьи и детей // Реабилитационные центры для детей с ограниченными возможностями: опыт и проблемы. — М.,2004.
28. Ребенок с ДЦП: особенности, помощь, коррекция// Надежда. – 2011. — № 5. – С.7.
29. Родители и дети: Психология взаимоотношений // Под ред. ЕА Савиной, Е.О. Смирновой. – М.: Когито-Центр, 2010. — 230 с.
30. Семаго М.М. Особенности коррекционной работы с семьей в процессе консультирования ребенка с отклоняющимся развитием // Школа здоровья. 1996. № 3. С. 41-54.
31. Семенова К.А. Детский церебральный паралич (патогенез, клиника, лечение).
- В сб. Медико-социальная реабилитация больных и инвалидов вследствие детского церебрального паралича. — М.,2008.
32. Семья в психологической консультации/Под ред. Бодалева А.А., Столина В.В. — М.: Педагогика, 1989 207 с.
33. Серганова Т.И. Как победить детский церебральный паралич. — СПб., 1995.
34. Системная семейная психотерапия/ Под ред. Э.Г. Эйдемиллера. – СПб.: Питер, 2009. – 368 с.
35. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. Е.И. Холостовой.- М.: Юристъ, 2004. С. 327.
36. Социальная работа: теория и практика Уч. Пособ.// отв. ред. д.и.н., проф. Е.И. Холостова, д.и.н., проф А.С. Сорвина. – М.: ИНФРА, 2008
37. Социальная работа с инвалидами. / Под ред. Е. И. Холостовой, А. И. Осадчих. — М., 1996.
38. Социальная работа. Учебник для ВУЗов под редакцией Василькова Ю.В. Ростов-на-Дону, 2007.
39. Теория и методика социальной работы. М., 1994.
40. Технологии социальной работы.//Учебник под общ. ред. проф.Е.И.Холостовой. – М.: ИНФРА, 2008.
41. ………………..
