Содержание
Цель исследования: выявить психологические особенности проявления тревожности детей младшего школьного возраста
Выдержка из текста
Изучение тревожности у детей и подростков
Список использованной литературы
Список литературы
1) Березин Ф.Б. «Психическая и психофизиологическая адаптация человека». Л., 1988-25с
2) Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте (психологическое исследование) М., Просвещение, 1998.-86с
3) Изард К. Эмоции человека. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998.-67с
4) Кочубей Б. И., Новикова Е. В.Эмоциональная устойчивость школьника.– М., 1988. -102с
5) Микляева, А.В., Румянцева, П.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция.- СПб.: Речь, 2007. – 248 с.
6) Практикум по возростной психологии/ Ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко.СПБ.,2002-54с
7) Прихожан A.M. Психология неудачника: Тренинг уверенности в себе. — М.,2001.-107с
8) Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. – СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
9) Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М.: МПСИ; Воронеж: Из-во НПО «МОДЭК», 2000. – 35 с.
10) Роджерс К.К. Наука о личности./История зарубежной психологии. М.,2001.-98с
11) Салливен Г.С. Интерперсональной теориея в психиатрии –М;,СПБ.,1999.-305с
12) Славина Л.С. Дети с аффективным поведением. М.,2003.-123с
13) Спилбергер, Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследование тревоги. // М., 2002. — 150 с.
14) Фрейд З. Психоанализ и детские неврозы // З. Фрейд. Психоаналитические этюды. — Минск, 1991.-104с
15) Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М.,2000.-155с