Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретические подходы к исследованию проблемы зависимости личности 6
1.1. Возрастные особенности личностной сферы подростков 6
1.2. Потребности, мотивы, ценности как внутренние побудительные силы поведения личности 13
1.3. Мотивационно-ценностная сфера личности: понятие, функции, закономерности развития 23
1.4. Психологические особенности проявления аддиктивного поведения 27
1.5. Психологический анализ ценностно-мотивационной сферы личности с алкогольной зависимостью 32
1.6. Технологии социально-психолого-педагогического сопровождения подростков с аддиктивным поведением 39
Глава
2. Эмпирическое исследование особенностей мотивационно-ценностной сферы подростков с алкогольной зависимостью 43
2.1. Организация исследования 43
2.2. Методы и методики исследования 44
Глава
3. Анализ результатов исследования 50
Заключение 63
Список литературы 65
Содержание
Выдержка из текста
Психологические особенности людей, посещающих клубы игровых автоматов и казино
Психокоррекционная работа с людьми, страдающих игровой зависимостью
Научная разработанность. Изучением проблемы алкоголизма среди подростков занимались такие исследователи, как Ц.П. Короленко, В.В. Макаров, А.Е. Личко, Г.В. Попов, И.Н. Пятницкая, Д.Д. Еникеева, В.М. Бехтерев, В.Б. Ольшанский, К.И.Дембо, Б.С. Братусь, Ю.Е. Рахальский, М.С. Неймарк и др. В последнее время в связи с перестроечными процессами и давлением общественных неурядиц на психику большой массы населения, потребление алкоголя в нашей стране стало резко расти.
1. Изучить и проанализировать основные понятия темы: алкогольная зависимость;особенности подросткового возраста; факторы возникновения ранней подростковой алкоголизации, характеристика подростков с алкогольной зависимостью.
Социально-психологическая адаптация является важнейшим механизмом социализации молодежи. В относительно короткий промежуток времени молодые люди должны освоить новую для них социальную среду, которая возникает перед ними в результате изменении социальных условий, социального или территориального перемещения.
Социально-психологическая адаптация является важнейшим механизмом социализации молодежи. В относительно короткий промежуток времени молодые люди должны освоить новую для них социальную среду, которая возникает перед ними в результате изменении социальных условий, социального или территориального перемещения.
В то же самое время представляется, что в психологии пока мало изучены главные факторы, ситуации функционирования личности в особенных обстановках, одной из которых может быть наличие хронического заболевания. Обследования личности больных хроническими заболеваниями определенные адресные программы коррекции и формирования личности разрешают разработать с учетом всеобщих закономерностей психического формирования и индивидуальных особенностей хронических больных.
Актуальным является исследование личности человека, заболевающего раком, его позиции в системе взаимоотношений с миром, с другими людьми, с собой.
Организация психологического сопровождения людей с ОВЗ или Особенности социализации людей с ОВЗ
Классических методов анализа документов немало. В целом, все классические методы анализа очень похожи. Они позволяют, не теряя оригинальных черт документа, глубоко проникать в его сущность. Поэтому использование таких методов наиболее удачно, когда исследователь имеет дело с уникальными документами. Однако в этих методах имеется значительный недостаток. Они субъективны.
Выявить социально-психологические причины терроризма. Изучить социально-психологические подходы в международной практике противодействия терроризму.
Виды зависимостей различаются по «объектам», через которые инди-вид достигает определённого психо-эмоционального состояния, характери-зующего этого индивида, как аддикта. Объектами могут выступать самые разные сферы реальности.
Список литературы
1. Адлер, А. Понять природу человека. – СПб.: Академический проспект, 1997. – 256 с.
2. Актуальные проблемы клинической и прикладной психологии. — Материалы первой международной научно-практ. конф. — Владивосток: ВГМУ, 2009. — 364 с.
3. Александер Ф. Психосоматическая медицина.- М.: Геррус, 2003.-350с.
4. Алексеева В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психол. журн. 1984. Т. 5. № 5. С. 63-70.
5. Алёхин А.Н. (ред).
Клиническая психология: теория, практика и обучение. Материалы международной научно-практической конференции. — Санкт-Петербург. – РГПУ им. А.И. Герцена. — 2010. — 175 с.
6. Алишев Б .С. Ценностное многообразие и ценностная унификация в развитии культуры.// Реалии и перспективы психологической науки и практики в Российском обществе. Материалы Всероссийской науч .-практ. конф. Набережные Челны , 2005. С . 94-97.
7. Андреева Г.М. Социальная психология / Москва, Аспект Пресс, 2010 г.- 368 с.
8. Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. — М.: Ось-89, 2004. — 112 с
9. Анциферова Л.И. Личность с позиции динамического подхода.// Психология личности в социалистическом обществе: личность и ее жизненный путь. — М: «Наука», 1990- С.7-17
10. Астахов В.М. Функциональный подход к изучению состояния тревоги // прикладная психология.- 1999.- № 1- С.41-47.
11. Баевский Р.М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. М., Медицина, 1979, 298 с.
12. Бакшаева, Н.А. Психология мотивации студентов: учебное пособие. – М.: Логос, 2006. – 184 с.
13. Барабанщиков, В. А. Психология восприятия: Организация и развитие перцептивного процесса. — М. :Когито-Центр, 2006.
14. Березин Ф.Б. Психическая и психофизическая адаптация человека.- Л.Наука, 1998.- 269с.
15. Битянова М. Р. Социальная психология. М., 1994. – 345 с.
16. Блейхер В.М. Расстройства мышления. — Киев: Здоровье, 1983. — 192 с.
17. Блейхер В.М., Крук И.В., Боков С.Н. Клиническая патопсихология: Руководство для врачей и клинических психологов. Издательство: Московский психолого-социальный институт. Москва-Воронеж, 2002., — 511с.
18. Будущее клинической психологии: Сборник научных статей. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. Е. В. Левченко, А. Ю. Бергфельд. — Пермь: Пермский государственный университет, 2008. — 265 с.
19. Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоций. //Психология эмоций. Тексты./ Под ред. К.В.Вилюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер.- М.:Изд-во Московского ун-та, 1993.- С.3-29
20. Вундт В. Психология душевных волнений / Под.ред. К.В.Вилюнаса, Ю.Б.Гиппенрейтер.- М.: Изд-во Московского ун-та, 1993.- С.48-65
21. Выготский, Л.С. Психология возрастного развития. — М.:Современное слово, 2007.- 506с.
22. Глуханюк, Н. С. Общая психология — М. :Академ. проект, 2005
23. Гордеева, Т.О. Психология мотивации достижения – М.: Смысл; Академия, 2006. – 336 с.
24. Гордеева, Т.О. Мотивационные факторы, влияющие на достижения в учебной деятельности, мотивация или 2. Теория выбора карьеры">или мотивация обучения: пять условий успеха // Психология в вузе. – 2005. – № 4. – С. 3– 27.
25. Гордеева, Т.О. Мотивация достижения: теории, исследования, проблемы // Современная психология мотивации / под ред. Д. А. Леонтьева. – М.: Смысл, 2002. – С. 47– 102.
26. Дружинин, В. Н. Общая психология. — СПб. : Питер, 2001.
27. Занюк С. Психология мотивации. К.: Эльга-Н; Ника-Центр, 2002.
28. Зинченко, В.П. Методологические вопросы психологии.- М.: МГУ.- 1983.-165 с.
29. Карандашев В. Н. Методика Шварца для изучения ценностей личности: концепция и методическое руководство. СПб ., 2004. — 70 с.
30. Каширский Д .В . Мотивационно- потребностная сфера подростков с психологическими проблемами// Вопр. психол. 2002. № 1. С. 26-37.
31. Леонтьев, А.М. Деятельность. Сознание. Личность.– М.: , 2002. – 304 с.
32. Майерс, Д. Социальная психология : пер. с англ. – СПб.: Питер, 1997.
33. Маслоу, А. Мотивация и личность : пер. с англ. СПб.: Евразия, 1999. – 306 с.
34. Мурзабеков, М.И. Особенности структуры мотивации достижения в профессиональной деятельности государственных служащих:дис. … канд. психол. наук: 19.00.13 . – М., 2002. – 151 с.
35. Общая психология : учебник / Под ред. А. В. Карпова. — М. :Гардарики, 2004.
36. Общая психология : Курс лекций / Под ред. / Е. И. Рогова. — М. : ВЛАДОС, 2006.
37. Парыгин, Б.Д. Социальная психология как наука.[Электронный ресурс]
/ Б.Д. Парыгин . – М.:Владос,2004.-317с.- www.koob.ru.
38. Першина, Л. А. Общая психология. — М. : Академия, 2004.
39. Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. — СПб.: Лидер, 2005.
40. Столяренко, А. М. Общая и профессиональная психология : учеб.пособие. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2003.
41. Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность — М. : Педагогика, 1986. Т. 1.
42. Шаповаленко И.В. — Возрастная психология: Санкт-Петербург, Гардарики, 2007 г.- 352 с.
список литературы
