Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Содержание
Введение………………………………………………………………………………4
1 Теоретические и методологические основы изучения особенностей личности ………………………………………………………………………..……10
1.1 Подходы к изучению социально-психологических особенностей личности осужденного в отечественной и зарубежной психологии ……………….10
1.2 Психологический портрет осужденного………………………………..…..15
1.3 Психологический портрет осужденного с заболеванием туберкулеза .19
2 Исследование психологических особенностей личности осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза ……………………………………………..… 24
2.1 Описание выборки и методик исследования……………….……………..24
2.2 Результаты и анализ исследования психологического портрета осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза ……………….25
2.3 Статистический анализ эмпирических результатов исследования……..34
2.4 Психологический портрет осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза…………………………………..…………………………… 39
3 Рекомендации для развития психологических особенностей личности осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза………………………47
Заключение……………………………………………………….…….………….… 58
Список использованных источников……………..……………………………….… 61
Приложение 1 Der Grundlage des Kampfes mit der Tuberkulose …………….…… 65
Приложение 2 Методики для исследования психологических особенностей личности осужденных………………………..………………………….…..………69
Приложение 3 Расчет критерия при сопоставлении выборки осужденных с открытой и закрытой формой туберкулёза.…………………….…………………76
Приложение 4 Упражнения для развития психологических особенностей личности осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза.……..…..11
Выдержка из текста
При общей неразработанности проблемы качеств личности достаточно трудно обозначить круг ее психологических особенностей.
Общие методологические подходы к пониманию структуры личности – рассматривались (А.Г. Асмолов, Дж. Келли) как набор определенных качеств или как определенную систему, элементами которой являются не «черты», а другие единицы проявления.
По мнению А.А. Бодалева, Ю.М. Жукова, В.В. Лабунской, Г. Олпорта, Петровской социально-психологические качества и свойства личности формируются в различных сторонах процесса общения. Качества формируются в условиях тех реальных социальных групп, в которых функционирует личность.
Причины преступности как социального явления начали изучать социологи М. Вебер, П. Дюпоти, Э. Дюркгейм, Ж. Кетле, Л. Леви-Брюль. Социально-психологических теории преступности (Э. Глюк, Д. Матс, Р. Мертон, Т. Сайкс, Ж. Старленд) доказали зависимость отклоняющегося поведения от социальных условий.
М.М. Щербатов в своих трудах в области юридической психологии требовал, чтобы законы разрабатывались с учетом индивидуальных особенностей личности человека. Проблемами психологической диагностики преступников и свидетелей занимались В.М. Бехтерев, П.И. Ковалевский, А.Ф. Кони, А.Р. Лурия, Ф.Н. Плевако, Б.Л. Спасович.
В настоящее время личность преступника признается неотъемлемым элементом криминалистической характеристики преступления. Значимыми являются как социально-демографические, так и нравственно-психологические аспекты личности преступника.
Многие тяжелые соматические заболевания сопровождаются нервно-психическими нарушениями, что нередко затрагивает сферу личности больного. Нарушения проявляются повышенной чувствительностью и раздражительностью, снижением работоспособности, неустойчивостью настроения, фобиями, депрессией. Характерны нарушения с социальной дезадаптацией: асоциальные тенденции, пренебрежение общепринятыми нормами, ригидность психических процессов.
Согласно исследованию И.В. Хохлова у большинства больных туберкулезом осужденных наблюдаются акцентуированные черты, дезадаптирующие свойства, неуверенность в себе и избыточная ориентированность на общепринятые нормы поведения, свойственна зависимость, самоуверенность и неумение соблюдать субординацию, демонстративность, индивидуализм.
Больных туберкулезом отличают также дефекты в адаптивной системе: общая плохая приспособляемость, недостаточная устойчивость структуры личности со снижением способности противодействия дезорганизующим явлениям.
В лечебно-исправительных учреждениях осужденные, больные инфекционными заболеваниями, содержатся раздельно по видам инфекций и отдельно от соматических больных.
Открытая форма туберкулеза имеет более тяжелое течение и неблагоприятный исход заболевания, что, несомненно, осознается больным.
Можно предположить, что психологический портрет осужденных с закрытой и открытой формой туберкулеза может иметь свои различия.
Процесс лечения любого заболевания отражает в определенной мере действия ряда психологических факторов, оказывающих положительное или отрицательное влияние на его эффективность. Психологические факторы, влияющие на действенность терапии, могут быть различными в зависимости от применения в комплексном лечении общепсихотерапевтического подхода или специальных методов психотерапии.
Таким образом, знание особенностей психологического портрета осужденных с закрытой и открытой формой туберкулеза позволит дифференцировать методы психотерапии необходимые для коррекции сферы личности и социальной дезадаптации больного. Особенности психологического портрета осужденных с закрытой и открытой формой туберкулеза не рассматривались в прикладных исследованиях.
Потребность в изучении социально-психологического портрета осужденных с закрытой и открытой формой туберкулеза обусловлена оптимальной реализацией общепсихотерапевтического подхода или специальных методов психотерапии в условиях исправительной колонии.
Очевидна необходимость проведения исследования личностных особенностей осужденных с закрытой и открытой формой туберкулеза отбывающих наказание в исправительной колонии.
Объект: психология осужденного.
Предмет: психологический портрет осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза.
Цель: исследовать психологические особенности личности осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза и составить психологический портрет осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза.
Задачи:
1. Проанализировать теоретические источники по проблеме изучения психологических особенностей личности осужденного.
2. Исследовать психологические особенности личности осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза.
3. Составить психологический портрет осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза.
4. Выявить различия в особенностях психологического портрета осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза.
5. Разработать рекомендации для развития психологических особенностей личности осужденного с открытой и закрытой формой туберкулеза.
Гипотеза:
1. Существуют различия в особенностях психологического портрета осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза.
Новизна исследования: выявлены особенности психологического портрета осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза. Составлен психологический портрет осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза. Результаты исследования могут способствовать оптимальной реализации общепсихотерапевтического подхода или специальных методов психотерапии в условиях исправительной колонии.
Степень и уровень разработанности проблемы: представлены психологические подходы к рассмотрению личности осужденного в зарубежной и отечественной психологии в теориях и концепциях преступности (А.Г. Асмолов, А.А. Бодалева, Ю.М. Жукова, В.В. Лабунской, Дж. Келли, Г. Олпорта, Петровской).
В социально-психологических теориях преступности доказана зависимость отклоняющегося поведения от социальных условий (Э. Глюк, Д. Матс, Р. Мертон, Т. Сайкс, Ж. Старленд).
Проблемами психологической диагностики преступников и свидетелей занимались В.М. Бехтерев, П.И. Ковалевский, А.Ф. Кони, А.Р. Лурия, Ф.Н. Плевако, Б.Л. Спасович, И.В. Хохлов, М.М. Щербатов.
Разработано достаточное количество теоретических и прикладных исследований по проблеме психологических особенностей осужденных. Тем не менее, психологический портрет осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза является малоисследованной проблемой.
Источниковая база: научные труды А.Г. Асмолова, А.А. Бодалева по изучению личности осужденного, теоретические исследования преступного поведения Р. Мертон, Ж. Старленд.
Методологической основой исследования является:
- подходы к изучению личности осужденных (А.Г. Асмолов, А.А. Бодалева, Ю.М. Жукова, В.В. Лабунской, Дж. Келли, Г. Олпорта, Петровской);
- социально-психологические теории преступности (Э.
Глюк, Д. Матс, Р. Мертон, Т. Сайкс, Ж. Старленд).
Методы исследования:
- теоретико – методологический анализ;
- эмпирический метод, направленный на исследование психологических особенностей осужденных;
- метод математической статистики — угловое преобразование Фишера.
Методики исследования:
1. Методика диагностики стиля поведения в конфликтной ситуации, автор К. Томас;
2. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху, автор Т. Элерс;
3. Методика диагностики личности на мотивацию к избеганию неудач, автор Т. Элерс;
4. Методика определений акцентуаций характера, автор К. Леонгард;
5. Методика диагностики самооценки, автор С. Будасси.
Теоретическая значимость работы. Теоретико-методологический анализ позволил систематизировать, обобщить и проанализировать опыт исследований по проблеме психологических особенностей осужденных. Разработаны рекомендации для развития психологических особенностей личности осужденного с открытой и закрытой формой туберкулеза, предназначенные для оптимальной реализации общепсихотерапевтического подхода или специальных методов психотерапии в условиях исправительной колонии и направленные на развитие сферы личности и социальной адаптации больного. Выявлены различия в особенностях психологического портрета осужденных с открытой и закрытой формой туберкулеза. Результаты настоящего исследования могут быть использованы в теоретическом курсе по предметам: психология личности, криминология, медицинская психология, юридическая психология.
Практическая значимость работы. Разработанные рекомендации для развития психологических особенностей личности осужденного с открытой и закрытой формой туберкулеза могут позволить оптимально реализовать общепсихотерапевтический подход или специальные методы психотерапии в условиях исправительной колонии. Рекомендации могут быть применены для консультационной и коррекционной работы с осужденными с открытой и закрытой формой туберкулеза. Результаты проведенного исследования могут быть использованы психологами, работниками исправительных учреждений
Список использованной литературы
1. Александер, Ф. Психосоматическая медицина. Принципы и применение / Ф. Александер; пер. с англ. А.М. Боковикова, В.В. Старовойтова. — М.: Институт Общегyманитарных Исследований, 2004. – 336 с.
2. Асмолов, А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа: /А.Г. Асмолов. — М.: Изд-во МГУ,2001. – 367 с.
3. Барышков, В.П. Аксиология личностного бытия. Саратов,2001. – 127 с.
4. Березин, Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. — Л., 2008. – 364 с.
5. Бобнева, М. Социальные нормы и регуляция поведения. – М, 2005. – 192 с.
6. Бодалев, А.А. О качествах личности, нужных для успешного общения // Личность и общение. — 2007. — № 6. — 55-64 С.
7. Большой толковый психологический словарь, под ред. А. Ребера, Москва, 2001. – 592 с.
8. Ботаршев, А.В. Темперамент и характер. М.: Ин-т психотерапии, 2001. – 237 с.
9. Васильев, В.Л. Юридическая психология. – СПб.: Питер, 2001. – 356 с.
10. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в общую психологию. / Личность и ее формирование. — М., Наука, 2008. — 281-310 С.
11. Датий, А.В. Условия содержания в женских исправительных учреждениях на пороге XXI века. М.: Специализированный институт юриспруденции, 2001. — 52 С.
12. Дикая, Л.Г. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторам его формирования /Л.Г. Дикая, А.В. Махнач // Психол. журн. — Т. 17. — 2003. — N23. — 137-148 С.
13. Дуранов, М.Е. Теоретические и методические предпосылки формирования направленности личности. Челябинск, 2000. – 285 с.
14. Еникеев, М.И. Общая, социальная, юридическая психология – М.: Изд-во ПРИОР, 2002. – 132 с.
15. Журбин, В.И. Понятия психологической защиты в концепциях З. Фрейда и К. Роджерса// Вопр. психологии.- 2000. — № 4. — 17 С.
16. Залесский, Г.Е. Психодиагностика убеждений и ориентаций личности. М., 1996. – 294 с.
17. Зозуля, Т.В. «Основы социальной и клинической психиатрии», Москва, 2001. – 224с.
18. Клиническая психология, под ред. Б.Д. Карвасарского, Санкт-Петербург, 2002. – 960с.
19. Клиническая психология, под ред. М. Перре, У. Бауманна, Санкт-Петербург, 2002. – 1312с.
20. Клубова, Е.Б. Методы медицинской психологии в диагностике психологических защитных механизмов// Теория и практика медицинской психологии и психотерапии. — СПб., 2004. – 77 с.
21. Комер, Р. «Патопсихология. Нарушения и патологии психики», Санкт-Петербург, 2002. – 608с.
22. Крюков, В.В. Основные концепции теории ценностей. Новосибирск, 2003. – 407 с.
23. Кун, Д. Основы психологии. Все тайны поведения человека, Санкт-Петербург, 2002. – 864с.
24. Малеев, А.И. История создания фтизиатрической службы Ленинградской области / Ю.В.Корнеев, Т.М. Голубева, И.П. Бормотов, А.И. Малеев, А.А. Лихачев, С.Д. Соловей // Фтизиатрическая служба Ленинградской области — состояние и перспективы развития Зелено–Холмской туб. б-цы, Ленинградской области: Сб. науч. тр. — Выборг, 2005.- 59-66 С.
25. Малеев, А.И. Новые формы организации лечения больных туберкулезом с сопутствующей патологией / В.И. Орел, А.И. Малеев, В.Н. Кривохиж // Вестник СПбГМА им. И.И. Мечникова.- 2007. — № 3 (8).
- 11-13 С.
26. Майерс, Д. Социальная психология – СПб.:Изд-во Питер,2000. – 248 с.
27. Маслоу, А. По направлению к психологии бытия. М., 2002. – 375 с.
28. Мейли, Р. Факторный анализ личности. // Психология индивидуальных различий: Тексты. — М. Наука, 2002. – 254 с.
29. Методика диагностики социально-психологических установок личности в мотивационно-потребностной сфере О.Ф. Потемкиной / Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Ред. и сост. Д.Я. Райгородский – Самара, 2007. — 641-648 С.
30. Михайлов, А.Н., Ротенберг, В.С. Особенности психологической защиты в норме и при соматических заболеваниях// Вопр. психологии. 2004, № 5, — 106 с.
31. Олейников, B.C. Правосознание личности: социально-правовой аспект. Монография / Под ред. Б.Ф. Кваши. СПб., 2004. — 156 С.
32. Петровский, А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. — М: Наука, 2002. – 643 с.
33. Погрешаева, Т.А. Самосознание личности. Саратов, 2002. – 425 с.
34. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. — 2-е изд. М.,2005. – 250 с.
35. Психология и психоанализ характера. Под ред. Р.Я. Рагородского, Самара, Бахрах — М, 2007. – 348 с.
36. Психология человека от рождения до смерти, под ред. А.А.Реана, Санкт-Петербург 2002. – 656 с.
37. Радугин, А.А. Психология. / Понятие и структура «личности». — М: Изд-во ЦЕНТР, 2001. – 400 с.
38. Романова, Е.С., Гребенников, Л.Р. Механизмы психологической защиты. — М., 2006. – 138 с.
39. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. — СПб.: Речь, 2001. – 350 с.
40. Урсано, Р. Психодинамическая психотерапия. — М., 2002. – 283 с.
41. Фернхем, А. Личность и социальное поведение./ А. Фернхем, П. Хевен; пер. с англ. Н. Мальгина — СПб.: Питер, 2001. – 368 с.
42. Фестингер, Л. Теория когнитивного диссонанса/ Л. Фестингер; пер. с англ. А. Анистратенко, И.Знаешева. — СПб.: Речь, 2000. – 317 с.
43. Фрейд, А. Психология «Я» и защитные механизмы. — М., 2003. – 452 с.
44. Чуфаровский, Ю.В. Психология общения в становлении и формировании личности / Ю.В. Чуфаровский. – М.: Изд-во М 3 – Пресс, 2002. – 232 с.
45. Шорохова, Е.В. Некоторые аспекты социально-психологического изучения личности / Е.В. Шорохова // Психология личности и образ жизни / под ред. Е.В. Шороховой. — М.: Наука, 2001.- 6-10 С.
46. Ядов, В.А. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / В.А. Ядов. — л.: Наука, 2001. – 264 с.
47. Ярошевский, М.Г. История психологии. От античности до середины ХХ века. — М: Изд. центр «Академия», 2006. – 416 с.
48. Rieder HL. (2006) Der Grundlage des Kampfes mit der Tuberkulose den Verlag PMI der AG, Frankfurt am Main.
Иные информационные источники
http://www.google.ru
