Пример готовой дипломной работы по предмету: Психология
Оглавление
Введение 3
Глава
1. Теоретические аспекты психологического консультирования сотрудников по проблеме эмоционального выгорания 7
1.1 Психологическое консультирование как вид психологической помощи 7
1.2 Сущность синдрома эмоционального выгорания 16
1.3 Особенности психологического консультирования сотрудников салона красоты по проблеме эмоционального выгорания 23
Глава
2. Эмпирическое исследование и организация психологического консультирования сотрудников салона красоты по проблеме эмоционального выгорания 32
2.1 Описание методик, выборки и базы исследования 32
2.2 Ход и результаты эмпирического исследования психологического консультирования сотрудников салона красоты по проблеме эмоционального выгорания 35
2.3 Описание результатов консультативно-коррекционной работы и рекомендации психологу по организации психологического консультирования сотрудников по проблеме эмоционального выгорания 45
Заключение 54
Список использованной литературы 59
Приложения 64
Содержание
Выдержка из текста
Теоретической базой исследования являются научные труды таких исследователей, как Абрамова Г.С., Немов Р.С., Шнейдер Л.Б., Бойко В.В., Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С., Кочюнас Р.-А.Б., Орел В.Е., Пайнс Э., Маслач К. и др.
В исследовании применялись такие научные методы, как анализ научной литературы по проблеме, метод обобщения, метод качественного и количественного анализа данных; психодиагностические методы, включающие опрос и анкетирование, проективные методы; методы математической обработки данных (критерий U Манна-Уитни).
Гипотеза исследования: можно предположить, что адаптация у детей будет более успешной к учебной деятельности, если будут учитываться индивидуально-личностные особенности детей; отношения родителей к ребенку и стиль воспитания в семье. И своевременное оказание помощи родителям будет способствовать более успешной адаптации младших школьников к учебным занятиям.
Специфика обучения и расставноки персонала салона красоты по обслуживанию домашних животных (на примере ООО «Юниверс»)
Теоретическая база исследования представлена положениями отечественной психологии о развитии личности в профессии (Е. А. Климов, В.Н. Мясищев, Б.М. Теплов, С.П. Безносов, В.А. Бордов, P.M. Грановская, K.M. Гуревич, Е.П. Ермолаева, Э.Ф. Зеер, Н.В. Самоукина, М.А. Дмитриева К. Мангейм, М. Джордан, М.А. Галанина и др.).
Практическая значимость исследования: материалы работы и предложенная программа по коррекции эмоционального выгорания у учителей начальной школы могут использоваться в практической деятельности руководителей и психолога школы.
Практическая значимость исследования: материалы работы и предложенная программа по коррекции эмоционального выгорания у учителей начальной школы могут использоваться в практической деятельности руководителей и психолога школы.
Практика осуществлялась на базе ОГУЗ «Орловский центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями». Центр является специализированным учреждением, координирующим, организующим, и осуществляющим профилактические, противоэпидемические, диагностические, лечебные и другие мероприятия, направленные на предупреждение распространения ВИЧ и связанных с ним заболеваний, а также на снижение уровня негативных последствий, вызванных распространением ВИЧ-инфекции на подведомственной центру территории.
Теоретико-методологическая основа представлена трудами в области психологического консультирования (Б. Торне, С. Глэддинг, Г. Еган), также трудами в области семейного консультирования (Ю.Е. Алешиной, Р.В. Овчаровой, Г.В. Бурменской, Н.Н. Обоова и других), исследованиями в области семьи и семейных взаимоотношений (Голод С.И А.А.Кроника, Е.И. Головаха, Е.В. Коротаева, О.А. Карабановой, Т.Гордона, Ю.Гиппенрейтер, А.Я.Варга, В.В.Столина).
В процессе создания условий для развития творческого воображения младшего школьника является участие его родителей, однако не все мамы и папы понимают, во-первых, что необходимо для этого сделать, а во-вторых, важность своего участия в решении данной задачи.
Список источников информации
1. Абрамова Г.С. Психологическое консультирование: теория и опыт. — М.: Академия, 2003. – 240 с.
2. Аванесова Г.А. Сервисная деятельность: Историческая и современная практика, предпринимательство, менеджмент: Учебное пособие для студентов вузов. — М.: Аспект Пресс, 2005. — 318 с.
3. Авидон И. Сто разминок, которые украсят ваш тренинг [Текст]
/.И. Авидон, О. Гончукова. – СПб.: Речь, 2007. – 256 с.
4. Адамчук В.В., Ромашов О.В., Сорокина М.Е. Экономика и социология труда. — М.: Дело, 2003.
5. Безносов С. П. Профессиональная деформация личности. — СПб.: Речь, 2004.
6. Богданович В.Н. Истории и метафоры в помощь ведущему тренинга. — СПб.: Речь, 2006. — 223 с.
7. Бойко В.В. Психоэнергетика – СПб.: Питер, 2008. — 416 с.
8. Бойко В.В. Синдром эмоционального выгорания в профессиональном общении. — СПб.: Питер, 2011. — 105 с.
9. Водопьянова, Н.Е. Психодиагностика стресса: стресс-менеджмент. – Санкт-Петербург: Питер, 2009. – 336 с.: ил.
10. Водопьянова Н.Е. Синдром психического выгорания в коммуникативных профессиях // Психология здоровья. / Под ред. Г.С. Никифорова. — СПб.: Издательство СПб ГУ, 2000. — С. 443-463.
11. Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика. СПб.: Питер, 2008. — 358 с.
12. Гавриленко М.А. Защитные механизмы личности в структуре синдрома выгорания Текст.: научно-практический мед. ж. – 2002. — № 6. — С. 122 -124.
13. Грабе М. Синдром выгорания — болезнь нашего времени. Почему люди выгорают и что можно против этого предпринять. Пер. с нем. — СПб.: Речь, 2008. – 336 с.
14. Грачева В.Н. Телесно-ориентированный тренинг. — СПб.: Речь, 2006. — 144 с.
15. Елдышова О.А. Проблема «выгорания» в профессиональной деятельности психолога и способы профилактики. //«Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова» научно-методологический журнал, 2007, т.13, серия Психологические науки «Акмеология образования». — № 5. — с.21-24
16. Иноземцева О.В. Синдром эмоционального выгорания у работников сферы обслуживания (на примере профессии официанта) / Сборник научных статей. Вып.
3. Отв. ред. И.В. Блинникова. — М.: ВШП, 2006. — С. 107-120.
17. Карпович-Мисник А.В. Курс лекций «Психологическое консультирование»: пособие для студентов медико-психологического факультета и врачей / А.В. Карпович-Мисник. — Гродно: ГрГМУ, 2008. — 69 с.
18. Колесникова Г.И. Психологическое консультирование. — Ростов-на/Д.: Феникс, 2004.
19. Колеченко А. К., Новоселов В.Н., Пунченко Н.В. Взгляд психологов на проблему профессионального выгорания // Служба практической психологии в системе образования. Научные сообщения к городской научно-практической конференции. / СПб., СПбАППО. – 2006. — № 10. – с.249-252
20. Константинов В.В. Экспериментальная психология. Курс для практического психолога. — СПб.: Питер, 2006. — 272 с.
21. Котова Е.В. Профилактика синдрома эмоционального выгорания: учебное пособие [Электронный ресурс].
– Электрон. дан. / Краснояр. гос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2013. – 76 с.
22. Кочюнас Р.А. Б. Основы психологического консультирования. — М.: Академический проект, 1999.
23. Лаврова О. Синдром эмоционального выгорания и методы его предотвращения // Социальная работа. – 2006. — № 4. — С. 56-60.
24. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. — СПб.: Речь, 2005. – 254 с.
25. Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 960 с. – (Справочник практического психолога)
26. Мей Р. Искусство психологического консультирования Текст./ Мей Р. -М.: Класс, 2001. — 132с.
27. Мерзлякова Д.Р. Социальные коммуникации и профессиональное «выгорание» // Коммуникативная природа человека: Материалы Росс, науч.-теор. конф. — Ижевск: Изд-во Удм. ун-та, 2006. — С. 108-110.
28. Монина Г.Б. Коммуникативный тренинг: педагоги, психологи, родители / Г.Б. Монина, Е.К. Лютова-Робертс. – СПб.: Речь, 2007. – 224 с.
29. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования – СПб.: Питер, 2000.
30. Немов Р.С. Психологическое консультирование. – М.: ВЛАДОС, 2003.
31. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования // Психологический журнал.- 2001.- Т.22, № 1.- С.90-101.
32. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. — СПб.: Питер, 2001. — 528 с.: ил. (Серия Практикум по психологии).
33. Пахальян В.Э. Психологическое консультирование. — Спб.: Лидер, 2006.
34. Подсадный С.А., Орлов Д.Н. Развитие научных представлений о синдроме выгорания // Современные проблемы исследования синдрома выгорания у специалистов коммуникативных профессий: коллективная монография. Под ред. В.В. Лукьянова, Н.Е. Водопьяновой, В.Е. Орла, С.А. Подсадного, Л.Н. Юрьевой, СА. Игуманова. — Курск: КГУ, 2008. — С. 13-34.
35. Практическая психология / Под ред. М. К. Тутушкиной. — СПб.: Дидактика Плюс, 2001.
36. Психологические основы профилактики перенапряжения / Моцкин Ю.В., Киколов А.И., Тихоревский В.И. — М, 2007. – 49 с.
37. Психологическое обеспечение профессиональной деятельности / Боровикова С.А., Водолазскова Т.П.-СПб.: Издательство С-П ун-та, 2008.-19с.
38. Психология. Словарь / Петровский А.В. Ярошевский М.Г. 2-е издание исправленное и дополненное. — М.: Политиздат, 2009. — 158с.
39. Психология профессионального здоровья. Учебное пособие / Под ред. проф. Г.С. Никифорова. — СПб: Речь, 2006. — 480 с.
40. Райкова Е.Ю. Терапия и профилактика профессионального выгорания у представителей помогающих профессий // Молодой ученый. 2011. — Т. 2. -№ 5.-С. 92-97.
41. Ронгинская Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях. // Психологический журнал. – 2002, том 23, № 3. – с.85-95.
42. Салими В. «Синдром выгорания»: новый термин в кадровой терминологии//Справочник кадровика. – 2005. — № 4.
43. Селье Г. Стресс без дистресса. – М.: Медицина, 2005.
44. Скугаревская М.М. Синдром эмоционального выгорания // Медицинские новости. — 2002. — № 7. — С. 3-9.
45. Умняшкина С. В. Синдром эмоционального выгорания как проблема самоактуализации личности (в сфере помогающих профессий) [Электронный ресурс]: Дис. канд. психол. наук: 19.00.04 — М.: РГБ, 2002.
46. Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения. Практическое пособие. Пер. с нем. – М.: Генезис, 2002. – 240 с.
47. Хухлаев О.В. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. — М.: Академия, 2001. — 203с.
48. Шевцова И.В. Упражнения и рекомендации для тренинга личностного роста. – СПб.: Речь, 2007. – 192 с.
49. Шнейдер Л.Б., Вольнова Г.В., Зыкова М.Н. Психологическое кон-сультирование. — М.: Ижица, 2002. – 224 с.
50. Шульц Д., Шульц С. Психология и работа. – Спб.: Питер, 2003.
51. Щербатых Ю.В. Общая психология. – СПб.: Питер, 2008. – 272 с.
список литературы
