Пример готовой дипломной работы по предмету: Связи с общественностью
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА
1. Психолого-лингвистические основы использования
языковых аналогий при обучении грамматике английского языка.
1.1. Дидактико-психологические основы обучения иностранному
языку- третьему изучаемому в условиях национальной школы………….8
1.2.Лингвистические основы обучения видо-временным формам
группы Continuous в средней школе………………………………………… 17
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………..32
ГЛАВА
2. Методика обучения использованию настоящего
времени группы Continuous на среднем этапе многоязычной
дагестанской школы.
2.1. Методические основы обучения устной английской речи на
материале настоящего времени группы Continuous. …………….……….34
2.2. Трудности и характерные ошибки учащихся при
использовании настоящего времени группы Continuous………………….47
2.3.Экспериментальные мероприятия по проверке
разработанной системы упражнений в школьных условиях……………..62
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………….…..64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….67
БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………..……..71
Выдержка из текста
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА
1. Психолого-лингвистические основы использования
языковых аналогий при обучении грамматике английского языка.
1.1. Дидактико-психологические основы обучения иностранному
языку- третьему изучаемому в условиях национальной школы………….8
1.2.Лингвистические основы обучения видо-временным формам
группы Continuous в средней школе………………………………………… 17
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………..32
ГЛАВА
2. Методика обучения использованию настоящего
времени группы Continuous на среднем этапе многоязычной
дагестанской школы.
2.1. Методические основы обучения устной английской речи на
материале настоящего времени группы Continuous. …………….……….34
2.2. Трудности и характерные ошибки учащихся при
использовании настоящего времени группы Continuous………………….47
2.3.Экспериментальные мероприятия по проверке
разработанной системы упражнений в школьных условиях……………..62
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………….…..64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….67
БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………..……..71
Список использованной литературы
Содержание
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА
1. Психолого-лингвистические основы использования
языковых аналогий при обучении грамматике английского языка.
1.1. Дидактико-психологические основы обучения иностранному
языку- третьему изучаемому в условиях национальной школы………….8
1.2.Лингвистические основы обучения видо-временным формам
группы Continuous в средней школе………………………………………… 17
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ……………………………………………..32
ГЛАВА
2. Методика обучения использованию настоящего
времени группы Continuous на среднем этапе многоязычной
дагестанской школы.
2.1. Методические основы обучения устной английской речи на
материале настоящего времени группы Continuous. …………….……….34
2.2. Трудности и характерные ошибки учащихся при
использовании настоящего времени группы Continuous………………….47
2.3.Экспериментальные мероприятия по проверке
разработанной системы упражнений в школьных условиях……………..62
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ………………………………………….…..64
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….67
БИБЛИОГРАФИЯ………………………………………………………..……..71
