Пример готовой дипломной работы по предмету: Педагогика
Содержание
Оглавление
Введение……………………………………………………………………….
Глава
1. Семья как воспитательный институт
1.1. Характеристика воспитательного потенциала современной семьи ……..
1.2. Особенности воспитательных возможностей семей с несколькими
детьми………………………………………………………………………………
Глава
2. Содержание и формы психолого-педагогической помощи семьями с двумя- тремя детьми
2.1. Характер воспитательных трудностей в семьях с двумя-тремя детьми в представлении родителей
2.2. Особенности воспитания в семье с двумя-тремя детьми глазами ребенка
(констатирующий этап работы)…………………………
2.3. Дифференцированная психолого-педагогическая помощь семьям (формирующий этап работы)……………………………………………………..
2.4. Результаты психолого-педагогической помощи семьям с двумя-тремя детьми………………………………………………………………………………
Выводы……………………………………………………………………
Литературы………………………………………………………………
Приложение 1…………………………………………………………………….
Приложение 2…………………………………………………………………….
Приложение 3…………………………………………………………………….
Приложение 4…………………………………………………………………….
Приложение 5……………………………………………………………………..
Приложение 6……………………………………………………………………..
Приложение 7……………………………………………………………………
Выдержка из текста
Введение
Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности осуществляется под воздействием социальных институтов, ведущее место среди которых занимает семья. Общество заинтересовано в духовно прочной семье, способной вырастить биологически и нравственно здорового ребенка. Физическое, социальное, нравственное здоровье подрастающего поколения – это и здоровье нации в целом. Именно в семье формируются основы личности гражданина, его ценностные установки и ориентации, содержание которых отвечает потребностям социально справедливого, правового и экономически эффективного общества (Ю.П.Азаров [3], О.И.Волжина [5], В.Н.Дружинин [11]
и др.).
Список использованной литературы
Список литературы
1. Авдеева Н. У вас близнецы / Н. Авдеева // Дошкольное воспитание. – 2002. — № 11. – 65 – 71.
2. Агавелян М.Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями / М.Г. Агавелян, Е.Ю. Данилова, О.Г. Чечулина. – М.: ТЦ Сфера, 2009.
3. Адлер А. Воспитание детей, взаимоотношение полов. – Ростов н/Д: Феникс, 1998.
4. Арнаутова Е.П. Методы обогащения воспитательного опыта родителей / Е.П.Арнаутова // Дошкольное воспитание. – 2002. — № 9. С.43-49.
5. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. — М.: Политической литературы, 1987. — 190 с.
6. Андреева Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
7. Волжина О.И. Семья как ценность: Монография.- М.: Гос. НИИ семьи и воспитания. – 2003. — 123 с.
8. Гладкова Ю.А. Педагог и семья: проблемы взаимодействия/ Ю.А.Гладкова// Дошкольное восп
