Содержание
Определения…………………………………………………………………………………………………..4
ВВЕДЕНИЕ 5
Основная часть 7
Глава 1.Обоснование направления исследования. 7
1.1. Социально-культурологический анализ современных молодежных субкультур в контексте понятия «дзен»…………………………………………….7
1.2. Психологическое значение термина «дзен» 19
1.3. Образ жизни как система значений в контексте молодежных субкультур 23
Вывод по первой главе 31
Глава 2. Организация и процесс исследования. 32
2.1. Модель и этапы исследования 32
2.2.Таблица данных 33
Заключение 42
Список использованных источников 44
Выдержка из текста
Проблема исследования.
Дзен в последние годы вызывает к себе живой интерес в Европе.
Как отмечают многие авторы, дзен свободен от религиозных догм, абстрактен, но, при этом, приносит пользу человеку, определяет его мораль, собственный путь достижения личного просветления, ощущения своей естественной природы, желания стать самим собой.То есть, дзен находит свое выражение в повседневной практической жизни.
Однако, значение«дзен» для европейского и восточного человека отличается, т.к. европейское мышление воспринимает реальность линейно, т.е. жизнь воплощается в конкретных формах, представляет определенную последовательность событий, имеющую смысл. Восточное видение мира противоположно. Человек является одним из компонентов круговорота стихий, и наблюдая их, имеет шанс осознать себя, избрать путь, не противоречащий гармонии общего движения мировых сил. Так, дзен – это понимание себя, непосредственный опыт постижения своей истинной природы, истинной субстанции.
Таким образом, неверная или заведомо ложнаятрактовка термина Дзен используется в субкультурах для дезинформации, манипуляции, деструктивных культов и трансформации современного общества в рамках субкультуры.
Уровень актуальности проблемы:
Дзен в европейских субкультурах трактуется и используетсядля манипуляции и управления людьми в рамках субкультуры, лидер которой трансформирует идеидзен как идеи протеста, несогласия.
Современное состояние проблемы.
До настоящего времени изучение понимания термина «дзен» в европейской субкультуре не нашло необходимого отражения в психологических исследованиях и носит фрагментарный характер. Отсутствуют достаточно полные исследования характеристики понимания «дзен» и его содержания в европейских субкультурах.
Недостаточная степень разработанности указанных проблем, их теоретическая и практическая значимость определили выбор темы дипломного исследования.
Объект исследования:термин «дзен».
Предмет исследования:психосемантический анализ понимания термина «дзен» в европейской субкультуре
Цель исследования:выявить отличия понимания термина «дзен» в европейской субкультуре.
Задачи исследования:
1.Представить и конкретизировать понятие «дзен» в философских подходах.
2.Проанализировать психологические подходы к пониманию и содержанию «дзен».
3.Рассмотреть современные подходы к существованию молодежных субкультур и их основным видам.
4.Сравнить данные содержание понятия «дзен» в европейских, азиатских и отечественных подходах.
Список использованной литературы
1.Абаев Н.В. Чань-буддизм и культура психической деятельности в средневековом Китае. Монография. — М.: Издательский Дом Наука, 1983. — 91с.Режим доступа: http://royallib.com/read/abaev_n/chan_buddizm_i_kultura_psihicheskoy_deyatelnosti_v_srednevekovom_kitae.html#0
2.Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни. — М.: Мысль. —
1991. — 158с. Режим доступа: http://litvik.ru/2/13/drugie_knigi/30665-strategiya-zhizni.html
3.Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в
игры. — М.: Эксмо, 2016. — 592с.
4.Богомазов Н.Л. Религиозно-философские аспекты доктрины дзен-буддизма в культуре востока и запада // Известия Тульского государственного университета. – 2015. — №2. Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/religiozno-filosofskie-aspekty-doktriny-dzen-buddizma-v-kulture-vostoka-i-zapada
5.Василюк Ф.Е. Психология переживания (анализ преодоления кризисных ситуаций). Монография. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — 240с. Режим доступа: http://istina.msu.ru/media/publications/books/ebe/1d6/2109190/Vasilyuk_F.E._Psihologiya_perezhivaniya.pdf
6.Вон Кью Кит Энциклопедия Дзэн. — М.:ФАИР-ПРЕСС, 1999. — 403с. Режим доступа: http://www.razym.ru/chelob/religiya/124130-von-kyu-kit-enciklopediya-dzen.html
7.Воронов И.А. Восточно-Азиатская психотелесная теория личности в отечественной системе спортивных единоборств. Авторефератд.п.н. 13.00.04. — СПб, 2005.- 52с.
8.Головаха Е.И., Кроник А.А. Психологическое время личности. —
Киев: Наукова думка, 1984. — 208с. Режим доступа:http://www.psyoffice.ru/3802-golovakha-e.i.-kronik-a.a.-psikhologicheskoe.html
9. Донских Д.Г. Понятие и соотношение терминов субкультура и контркультура. Криминальная субкультура // Бизнес в законе. Экономико-юридический журнал. — 2009. — № 2.
10.Дружинин В.Н. Варианты жизни. Очерк экзистенциальной психологии. — М.: Пер Се. — СПб.: Иматон, 2000. — 79с.
11.Дюмолен Г. История дзен-буддизма. — М.: Центрполиграф, 2003. — 317с.
12.Зинченко В.П. Образ и деятельность. — М.: Издательство «Институт
практической психологии»; Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. — 608с. Режим доступа:http://psychlib.ru/mgppu/ZOd-1997/ZOd-1997.html
13. Коржова Е.Ю. Психология личности: типология теоретических моделей: учебное пособие. В 3 ч. Ч.2. Ограниченные двухмерные модели личности. — Биробиджан: ИЦ ПГУ им.Шолом-Алейхема, 2015. — 139с.
14. Косарецкая С. В. О неформальных объединениях молодежи / Косарецкая С. В., Синягина Н. Ю. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 159 с.
15. Лактионов А.Н. Координаты индивидуального опыта.- Харьков:
ХНУ им. В.Н. Казаринова, 2010. -366с.
16. Левикова С.И. Молодежная субкультура: учебное пособие. -М.: Фаир-Пресс, 2004. — 608с.
17.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2 т.
М.: Педагогика, 1983. — 320 с. Режим доступа: http://refdb.ru/look/2549998.html
18.Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.: Смысл, 2003. — 487с.
19.Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н. Антиципация в структуре деятельности. — М.: Наука, 1980. — 279с.
20. Малявин В.В. Китайская цивилизация. — М.: Апрель, ООО «Издательство АСТ», 2000 — 632с.
21. Маслов А.А. Классические тексты дзэн. — М.: Букинист, 2004. — 480с.
22.Маслоу А. Мотивация и личность. – СПб.: Питер, 2012. — 352с.
23.Маслоу А., Мэй Р., Оллпорт Г., Роджерс К. экзистенциальная психология. — М.: Институт общегуманитарных исследований, Инициатива, 2005. — 160с.
24.Никифоров Г.С. Восточная традиция и западная психология здоровья // Вестник Санкт-Петербургского университета, 2005. — Серия 16. Выпуск 1. http://vestnik.spbu.ru/html15/s16/s16v1/02.pdf
25. Парфенюк Д.В. Социально-психологическая направленность представителей молодежных субкультур // автореферат к.пс.н. 19.00.05.– Москва, 2011. — 23с.
26.Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. — СПб.: Питер, 2000. — 712с.
27.Психологические аспекты буддизма. — Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1991. — 182с.
28. Сергиенко Е.А. Психическое развитие личности /Под.ред. В. Н. Дружинина. — СПб: Питер, 2001. — 318с.
29.Серкин В.П. Методы психологии субъективной семантики и психосемантики: Учебное пособие для вузов. — М.: Издательство ПЧЕЛА, 2008. — 382с.
30.Серкин В.П. Структура и функции образа мира в практической деятельности. Автореферат. — Москва 2005. — 49с.
31.101 Дзенская историяGthtdtltyjgjbplfyb. PaulFleshZenBones.London-New York: Doubleday, 1957 file:///C:/DOCUME~1/User/LOCALS~1/Temp/7zO52C.tmp/101dzen.htm
32.Судзуки Д.Т. Введение в дзен-буддизм. – L, 1932. Режим доступа:http://psylib.org.ua/books/sudzd01/
33.Узнадзе Д.Н. Общая психология. — Спб.: Питер, 2004. — 413с.
34.УотсА.В. Путь дзэн / под ред. В.Данченко.- К.: «София», Ltd., 1993.- 320с.Режим доступа: http://psylib.org.ua/books/uotts01/
35.Фрейд З. Недовольство культурой. — М.: Медиакнига, 2012. Режим доступа:http://www.e-reading.club/book.php?book=60719
36.Фрейджер Р., Фэйдимен Д. Теории личности и личностный рост. — М.: ОЛМА ПРЕСС, 2004. — 657с.
37.Фромм Э. Дзен-буддизм и психоанализ. — М.: АСТ, 2010 — 320с.
38. Хамфиз К. Дзэн-буддизм. — М.: ФАИР-Пресс, 2002. — 320с.
39.Хорни К. Наши внутренние конфликты. М.: Академический проект, 2006. — 224с.
40. Хоружий С.С. Фонарь Диогена: Проект синергийной антропологии в современном гуманитарном контексте: Монография. — М.: Прогресс-Традиция, 2011. — 55с.
41. Щепанская Т.Б. Символика молодежной субкультуры: опыт исследования системы. 1986 — 1989 гг. [Электронный ресурс]. Режим доступа: //http: subculture.narod.ru.
42.Эльконин Д. Б. Детская психология (развитие ребенка от рождения до семи лет). — М.: Академия, 2007. — 384с.
43.Эриксон Э. Идентичность и кризис. — СПб.: Питер, 2000. — 712с.
44.Юнг К.Г. Психологические типы. — М.: АСТ; Минск: Харвест, 2006. -528с.