Пример готовой дипломной работы по предмету: Социальная работа
Содержание
Введение
Глава
1. Теоретические аспекты несовершеннолетних беременных женщин
1.1. Кризис подросткового возраста и проблема беременности несовершеннолетних
1.2. Социальные и психологические проблемы несовершеннолетних беременных
1.3. Основные направления социальной работы с несовершеннолетними беременными женщинами
Глава
2. Социальная работа с несовершеннолетними беременными женщинами в дорожной больнице на станции Свердловск — Пассажирский ОАО «РЖД»
2.1. Мероприятия по социальной работе с несовершеннолетними беременными женщинами
2.2. Рекомендации по повышению эффективности психосоциального сопровождения несовершеннолетних беременных женщин
Заключение
Список литературы
Содержание
Выдержка из текста
Психосоциальное сопровождение несовершеннолетних беременных женщин (на примере НУЗ «Дорожная больница на станции Свердловск — Пассажирский» ОАО «РЖД»)
Новый Ургал ОАО «РЖД», а её предметом выступает процесс по документационному обеспечению системы управления персоналом в исследуемой организации.Цель работы заключается в анализе и оценке документационного обеспечения системы управления персоналом в НУЗ «Узловая больница на ст. Новый Ургал ОАО «РЖД» и разработке мероприятий по её совершенствованию.
Целью любого предпринимателя является успех на рынке, что в дальнейшем приведет к получению значимой прибыли.Отсутствие разработаной системы стимулирования качественного и эффективного труда создает предпосылки снижения конкурентоспособности фирмы, что негативно скажется на заработной плате и социальной атмосфере в коллективе.
1. Проанализировать некоторые методы физической реабилитации, применяемые в травматологической практике, а именно в реабилитации пациентов с повреждениями шейки бедренной кости после эндопротезирования тазобедренного сустава.
Научная новизна исследования заключаются в том, что изучение специфики и направлений психосоциальной работы с беременными женщинами выделено в качестве самостоятельного предмета исследования. Нами были рассмотрены проблемы материнства в целом и особенности беременных женщин в отечественной и зарубежной психологии, выявлены психосоциальных проблем беременных женщин и рассмотрена специфика психосоциальной работы с беременными женщинами, что составляет несомненный научный вклад в теорию психосоциальной работы с беременными женщинами.
- Сделать анализ тенденций показателей управления денежными потоками в операционной деятельности учреждения здравоохранения. Рассмотреть влияние бюджетирования на инвестиционную деятельность учреждения.
Материнство – это самый важный и значительный этап в жизни каждой женщины. И если попытаться обобщить имеющиеся направления исследований в области изучения материнства таких авторов как Г.Г.Филиппова, В.И.Брутмана, И.Ю.Хамитовой, С.Ю.Мещеряковой и др., можно обнаружить, что материнство, как психосоциальный феномен, рассматривается с двух основных позиций: материнство как обеспечение условий для развития ребёнка и материнство как часть личностной сферы женщины.
оценить финансовое состояние предприятия, но еще и в том, чтобы постоянно проводить работу, направленную на его улучшение. Анализ финансового состояния показывает, по каким конкретным направлениям надо вести эту работу, дает возможность выявления наиболее важных аспектов и наиболее слабых позиций в финансовом состоянии именно на данном предприятии. В соответствии с этим результаты анализа дают ответ на вопрос, каковы важнейшие способы улучшения финансового состояния конкретного предприятия в конкретный период его деятельности.
7 Задачи маркетинговых исследований на ж/д транспорте
2. Состав фот работников струк-ых предприятий ОАО «РЖД»
3. Планирование хозяйственной деятельности станции
В процессе подготовки дипломной работы были изучены труды специалистов в области таможенного дела и складской логистики: Волгин В.В., Григорьев, М. Н., Монолитов Д.К., Питренко А.С., Тимошенко И.В и др. Также использовались в качестве источника информации использовались нормативные материалы организации: должностные инструкции сотрудников, приказы и указания руководства организации и другие материалы.
Из содержания ст. ст. 11, 12 и
1. УК РФ следует, что действие уголовного закона распространяется на граждан Российской Федерации, лиц без гражданства и иностранных граждан, т.е. на физических лиц.
Список литературы
1.Абрамова Е.А. Исследование возможности адаптации матерей-подростков в современных условиях. Материалы конференции. Социальная политика: реалии ХХI века 24 –
2. января 2002 г.
2.Актуальные проблемы современного детства: Сб. научн. трудов. Вып. 5/НИИ детства. Под общ. ред. Е.М. Рыбинского. — М., 1998.
3.Баженова О.В., Баз Л.Л., Копыл О.А. Готовность к материнству: выделение факторов, условий психологического риска для будущего развития ребенка // Синапс. 1993. № 4. С. 35– 42.
4.Беличева С.А. Психологическое обеспечение превентивной практики в России. — М., 2004.
5.Брутман В. В., Радионова М. С. Формирование привязанности к ребенку в период беременности//Вопросы психологии, 1999. — № 3. – С. 38-47.
6.Брутман В.И., Варга А.Я., Хамитова И.Ю. Предпосылки девиантного материнского поведения // Психол. журн. 2000. Т. 21. № 2. С. 79– 87.
7.Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: курс лекций: М.: Издательский центр «Академия», 2001.
8.Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М. , 1968.
9.Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе//Вопр. психологии.- 1979г.,№ 2, № 4.
10.Выготский Л. С. Психология., М., 2000
11.Дети и подростки: психология развития /Д.Шэффер. — 6-е изд. — СПб.: Питер, 2003. — 976с.
12.Доэл М., Шадлоу С., Практика социальной работы, М., “Ао Аспект Пресс”, 1995
13.Доэл М., Шадлоу С., Обучение практике социальной работы. М., “Ао Аспект Пресс”, 1995
14.Ефимкина Р. П. Детская психология. Новосибирск: 1995
15.Захаров А.И. Ребенок до рождения. СПб.: СОЮЗ, 1998.
16.Кашапова С.О. Психоэмоциональные и личностные особенности у девушек-подростков, ожидающих ребенка. VIII Международная конференция студентов и аспирантов по фундаментальным наукам «Ломоносов — 2001»
17.Кон И.С. Открытие «Я». М. Издательство политической литературы. 1978
18.Кон И. С. Психология ранней юности. М., 1989.
19.Кон И. С. Ребенок и общество.- М., 1988.
20.Комплексные методики активизации социальной работы с семьей. Под. ред. Меновщикова В. Ю., М.,2001
21.Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000
22.Лангмейер Й., Матейчек
3. Психическая депривация в детском возрасте.- Прага,1984.
23.Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М.: Педагогика, 1986.
24.Личко Е. Акцентуаций характера и психопатии у подростков. М., 1999.
25.Мастерc У., Джонсон В., Колодни Р. Основы сексологии. М., 1999
26.Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству.// Вопросы психологии. – 2000. – № 5. – с.18-27.
27.Немов Р. С. Психология. Книга 3., М., 2001
28.Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М., 1996
29.Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. — М. 2002
30.Овчарова Р.В. Психология родительства. М., 2005 – 368 с.
31.Основы социальной работы. Ред. П. Д. Павленок. М 1999
32.Перинатальная психология и медицина. //Материалы междунар. НПК. – Иваново, 2001.
33.Перинатальная психология в родовспоможении. – СПб., 1997.
34. Перинатальная психология и нервно-психическое развитие у детей./ Сб. материалов НПК. – СПб., 2000.
35.Психическое развитие воспитанников детского дома.- М.: Педагогика, 1990.
36.Психология семейных отношений с основами психологического консультирования. Под ред. Е.Г. Силяевой. М. «Академия», 2002
37.Практическая психодиагностика. М., 2001
38.Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М.., 2002.
39.Психология социальной работы./Под ред. М.А.Гулиной.- СПб., 2002.
40.Практикум по возрастной психологии. Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. СПб., 2002
41.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. СПб.,2000.
42.Ремшмидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М.,1994.
43.Российский статистический ежегодник. М., Госкомстат, 2005.
44.Рыбакова Н.А., Телишева Л.В., Малыхина Н.А. Психосоциальная работа с женщинами, ждущими ребёнка. – Псков, 2002.
45.Рыжов В. Практическая психология женских кризисов. – СПб., 1998.
46.Сатир В. Как строить себя и свою семью. — М., 1992.
47.Социальная работа с семьей: проблемы и перспективы. Международная программа “Уличные дети Санкт-Петербурга: от эксплуатации к образованию” Издательство СПбГУ 2001.
48.Социология молодежи. Под ред. Лисовского В. Т., СПб., 1996
49.Степанов В. Г. Психология трудных школьников: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — 3-е изд.,перераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 336 с.
50.Теория и методология социальной работы. М., 1994
51.Филиппова Г.Г. Материнство: сравнительно-психологический подход // Психол. журн. 1999. Т. 20. № 5. C. 81– 88.
52.Филиппова Г. Г. Психология материнства: М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002. — 240 с.
53.Филиппова Г.Г. Образ мира и мотивационные основы материнства. // Проблемы изучения и развития личности дошкольника. – Пермь, 1995.
54.Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. М., 1990
55.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб., 2001
56.Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. Том 1. М., 1999.
57.Черняк Е.М. Социология семьи. — М, 1999
58.Шапиро Б.Ю. Психолого-педагогические аспекты подготовки молодежи к семейной жизни. — М.: «Знание», 1983 -112 с.
59.Шон Бурн. Гендерная психология. М., 1998
60.Шмурмак Ю.И. Воспитание до рождения: теоретические размышления, опыт развивающего пренатального воздействия.// Народное образование. – 1995. — № 3
61.Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Семейная психотерапия. – Л., 1989.
62.Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. М., 1996
список литературы
